初中各科课堂知识点点通·英语口语与阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:林平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:8.2

装帧:平装

isbn号码:9787303049493

丛书系列:初中各科课堂知识点点通

图书标签:

• 初中英语
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• 英语学习

跨越语言的桥梁：高中英语听说能力进阶指南 图书名称： 飞跃英语：高中生听说能力拔高与跨文化交际实战手册 图书定位： 本书专为面临高中阶段英语学习，尤其侧重听说能力提升和实际交际应用的学习者量身打造。它不再局限于课本知识点的罗列与机械操练，而是致力于构建一个以“交流为核心，应用为导向”的英语学习新体系。全书深入浅出，内容紧密结合当代高中生的学习需求和未来发展方向，旨在帮助学生彻底摆脱“哑巴英语”的困境，真正做到敢于开口，善于表达。 --- 第一部分：精准突破——听力理解的深度解码（约400字） 本部分聚焦于如何系统性地提高高中生的听力理解能力，从基础的语音辨识到复杂的篇章把握，提供一套科学的训练路径。 一、 语音与语流的精细化训练： 我们深知，听不懂的首要障碍在于对连读、弱读、吞音、失去爆破等语流现象的不熟悉。本书摒弃枯燥的音标记忆，转而采用“真实语境模拟法”。通过分析大量语速适中、发音纯正的母语者对话和演讲片段，系统梳理高中英语听力中高频出现的语流变化规律。例如，如何快速识别“want to”在口语中常被弱化为 /wənə/，以及如何捕捉“information”这类长词在快速语速下的重音变化。 二、 策略先行：不同题型的制胜心法： 高中听力测试的题型日益多样化，包括对话理解、篇章听力、信息匹配等。本书针对每种题型设置了专门的“预听-定位-验证”三步法。 对话理解： 强调抓住“转折词”（如 however, but, yet）和“提问意图”（What is the speaker's attitude?），快速判断说话者的真实观点，避免被表面信息误导。 篇章听力（讲座/说明文）： 侧重于“结构标记语”的捕捉，如 Firstly, To sum up, Moving on to the next point，帮助学习者在脑海中构建清晰的文章逻辑框架，即使遗漏细节也能把握主旨。 信息速记技巧： 教授有效的速记符号系统，如使用箭头表示因果、正负号表示态度，最大限度地在有限的时间内记录关键信息点。 三、 泛听与精听的有效结合： 本书提供了大量与高考听力难度持平或略超的听力材料，并配有详细的“听写-跟读-复述”练习模块。精听部分要求学生逐句对译，查漏补缺；泛听部分则鼓励学生接触不同口音（美式、英式为主，兼顾少量其他清晰口音），扩大听力适应范围。 --- 第二部分：流利表达——口语自信建构与技巧升华（约550字） 本部分是本书的核心亮点，旨在帮助学生从“会说几个单词”升级到“能就复杂话题进行有逻辑、有深度的交流”。 一、 基础构建：发音的“清晰度”优先于“速度”： 口语流利的前提是可理解性。我们不追求刻板模仿，而是聚焦于提升关键音素的发音准确度和语调的自然起伏。 重音与节奏感： 通过分析英文句子中的“信息重音”和“功能词弱读”，指导学生模仿地道的节奏感，让表达更具“音乐性”。 连贯性训练（Cohesion）： 大量练习使用过渡词和衔接语（如 On the one hand…; Furthermore…; In conclusion…），确保从一个观点跳到下一个观点时，听者能平顺跟随，有效减少口语中的停顿和语塞。 二、 高中口语核心场景实战模拟： 本书涵盖了高中生口语测试中几乎所有核心话题，并提供高分范例及“知识点储备库”。 1. 个人陈述与自我介绍深化： 不止于爱好，深入探讨个人价值观、目标与挑战，引导学生用更高级的词汇和句式表达自我成长。 2. 图表描述与数据解读： 教授描述变化趋势（上升、下降、波动）的精准动词和副词，以及比较和对比的句型结构（whereas, in sharp contrast to）。 3. 观点论述与辩论技巧： 这是能力区分的关键。本书提供了“三段式论证模型”（引言-主体论据支撑-总结）和“让步转折策略”，训练学生在有限时间内清晰、有力地阐述复杂观点。例如，如何在同意对方部分观点的基础上提出自己的异议（While I concede that point is valid, we must also consider…）。 三、 思维转换与即兴反应训练： 口语最大的挑战在于“即时性”。我们设置了“情景冲击练习”，要求学习者在收到一个突发话题后，必须在10秒内启动思考和组织语言。练习内容包括：对热门社会新闻的即时评论、对虚构情境的解决方案提出等，目标是缩短“输入-思考-输出”的间隔时间。 --- 第三部分：阅读与写作的深度融合（约350字） 本部分强调阅读输入如何有效支撑口语和写作的质量，实现听说读写能力的协同发展。 一、 深度阅读：为高阶表达蓄力： 本书精选了大量来自 The Economist、National Geographic 或知名大学公开课的节选文本，这些材料不仅是提升阅读速度的工具，更是积累高级表达的“素材库”。 “句型提炼”练习： 引导学生在阅读中主动识别和抄录那些结构复杂但信息密度高的优秀句式（如倒装句、强调句、复杂的从句结构），并将其转化为自己的口语素材。 语篇逻辑分析： 训练学生分析作者是如何组织论点、如何使用修辞手法来增强说服力的，这些分析可以直接用于提升自己的口头论证水平。 二、 实用写作：结构决定清晰度： 口语逻辑的延伸便是写作逻辑。本书的写作部分不侧重于繁杂的语法点讲解，而是专注于结构化表达。 议论文模板的“活学活用”： 提供清晰的五段式/四段式框架，但强调如何在框架内填充个性化、强有力的论据。 词汇的“场景化”替换： 避免使用过于简单或重复的词汇。例如，教授如何用 exacerbate, mitigate, pivotal, compelling 等词汇替换 make worse, help, important, interesting，从而提升文章（及口语）的专业度和深度。 --- 第四部分：文化敏感度与交际礼仪（约200字） 真正的流利是文化的流利。本书最后一部分关注的是交际中的非语言因素和文化背景知识。 一、 跨文化交际的“潜规则”： 教授不同文化背景下（如英美文化为主）对时间观念、个人空间、赞美与拒绝的接受程度的差异。例如，在某些场合，直接拒绝可能被视为不礼貌，需要使用更委婉的表达方式（That might prove difficult, perhaps we can revisit this later.）。 二、 语用学的应用：得体的言辞： 涵盖了得体的提问方式、道歉的层次、表达感谢的多种变体等实用语用知识。确保学生不仅“会说”，而且“说得得体、到位”。 结语： 《飞跃英语：高中生听说能力拔高与跨文化交际实战手册》是一本面向未来的工具书。它将听、说、读、写融为一体，以实战为核心驱动力，助力每一位学习者自信、流畅地驾驭英语，在全球化的交流环境中自如表达，真正实现语言能力的“飞跃”。

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我最欣赏这本书的“双核驱动”模式，即口语与阅读之间的相互促进作用。很多教材会把这两部分割裂开来，阅读完了就阅读完了，口语练习又换一套完全不相关的材料。但这本书巧妙地做到了知识的内化与外化。阅读篇章所提供的深度词汇和复杂句式，是提升口语表达“质感”的基础；而口语练习，则反过来检验了你对阅读材料中核心观点的吸收程度。举个例子，阅读中可能出现了一些高级的连接词和转折词，书里会立即在随后的口语对话练习中，要求你必须运用这些词汇来构建你的陈述。这种“学以致用，用以促学”的闭环设计，是高效学习的关键。它确保了我们学到的知识不会停留在纸面上，而是真正转化为语言能力。我感觉我的表达越来越连贯、用词也越来越精准，这得益于这种紧密的衔接。

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说实话，我之前试过好几本市面上的英语辅导资料，很多都存在一个通病：内容厚重但实用性不高，或者设计得花里胡哨但缺乏核心的教学逻辑。然而，这套书的排版和界面设计，简直是一股清流。它的视觉体验非常友好，色彩搭配既不至于过于幼稚，又能有效地区分不同类型的知识点。比如，语法结构会用醒目的颜色框标注出来，而口语表达的“万能句型”则会用不同的图标进行归类，一目了然。这种优秀的设计感，对于我们这些容易在知识海洋中迷失方向的学生来说，无疑是一盏明灯。它帮助我们的大脑建立起高效的检索系统。我发现自己现在复习的时候，不再需要从头到尾翻阅厚厚的笔记，只需要根据那个特定的图标或颜色，就能迅速定位到我需要巩固的知识点。这种对用户体验的极致关注，使得学习过程变得更加轻松愉悦，大大减轻了学习压力。

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作为一名对英语学习有较高要求的学生家长，我非常注重教材的实用性和启发性，而这本《初中各科课堂知识点点通·英语口语与阅读》在我看来，完美地平衡了“应试”与“素质拓展”这两大需求。它的设计理念显然超越了单纯的应试导向。阅读部分的选文，不仅仅是检查我们对词汇和语法的掌握程度，更是提供了大量关于西方文化、社会现象的窗口。我观察到它收录了一些关于环保、科技进步的短篇报道，这些内容在课堂上老师可能没有时间深入讲解，但通过这本书，孩子可以潜移默化地接触到更广阔的世界观。更让我赞赏的是，口语练习部分并非孤立存在，它紧密地围绕着阅读内容展开，鼓励学生对所读内容进行批判性思考和个人观点的表达。比如，读完一篇关于“时间管理”的文章后，它会引导学生讨论“你认为最好的时间管理方法是什么？”这种深度互动，远比机械地回答“Yes/No”问题有价值得多。它真正培养的是用英语进行逻辑思考和有效沟通的能力。

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这本教材的结构编排实在是太巧妙了，简直是为初中生量身定做的一份“学习地图”。我记得我刚拿到手的时候，就被它那种清晰的脉络吸引住了。它不像那种把知识点堆砌在一起的传统参考书，而是采用了“模块化”的设计。每一个单元都像一个精致的知识小盒子，里面不仅包含了基础的词汇和语法框架，更重要的是，它把听说读写四个维度无缝地结合起来了。特别是口语部分，它提供的语境和话题设置非常贴近我们日常的学习和生活，不像有些书那样空泛。比如，当讲到“介绍我的家乡”这个主题时，它不仅仅是给出了几个句型，而是提供了一套完整的思维导图，告诉你如何从地理位置讲到风土人情，再到表达个人情感。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，让我感觉自己不是在死记硬背，而是在学习一门实用的交流工具。阅读材料的选择也颇具匠心，从简单的故事到科普短文，难度梯度控制得非常好，确保了学习者在不断挑战自我的同时，也能保持阅读的兴趣和信心。整体来看，这套书的知识点组织方式，极大地提升了学习的效率和趣味性。

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从一个初中生的角度来说，这本书最大的魔力在于它极大地激发了我对英语学习的主动性。以前，英语学习总感觉像是在完成老师布置的任务，充满了被动性。但这套书的内容选择和呈现方式，更像是一个引人入胜的探险故事。它的阅读材料经常设置悬念或者开放式的结局，鼓励你去思考“接下来会发生什么？”或者“如果你是主角，你会怎么做？”这种互动性极强的设计，让我产生了强烈的求知欲。我不再是等待被喂养知识的容器，而是主动去挖掘语言背后的逻辑和文化含义。尤其是口语部分的模拟对话，它提供的角色设定非常贴近生活，无论是和朋友讨论周末计划，还是在课堂上进行小型辩论，都能找到相应的“剧本”。这种沉浸式的体验，让我感觉学习英语不再是枯燥的学业负担，而更像是在培养一种新的社交能力，一种能够与世界对话的能力。这本书，真的点亮了我对英语学习的激情。

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