《工程热力学》是根据教育部制定的多学时“工程热力学课程教学基本要求”并参照热能工程、热能动力工程、建筑环境与设备等专业的教学大纲及在多年教学实践的基础上编写而成,同时吸收了国内外同类教材的经验和优点。
《工程热力学》主要讲述热力学第一定律和热力学第二定律,气体及蒸汽的热力性质、各种热力过程和热力循环、制冷循环分析计算以及热力学的其他工程应用。《工程热力学》充实并强化了基本概念与基本定律的论述,力求简要扼要地阐明热功能量转换的基本规律。全书突出工程观点,理论联系实际,注生培养学生灵活分析问题的能力。在编排方面注意与“物理”、“化学”等课程的衔接,避免不必要的重复。为了引导学生加深对热力学基本规律的理解、掌握与运用,安排了较多的例题和习题。全书取材广泛,内容有所拓宽;由浅及深,便于自学;着意反映一些最新科技进展,加强了概念、计算及应用的叙述。
《工程热力学》可作为高等学校能源动力工程、建筑环境与设备工程、环境工程、机械工程、石油和化学工程、航空航天工程以及生物工程等专业的教科书或参考书,也可供有关科技人员参考。
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我尝试从这本书中寻找一些能点亮工程实践的“火花”,但收效甚微。它似乎完全沉浸在宏观热力学的纯粹世界里,对能量的“浪费”——那些在现实中无处不在的不可逆性——的处理方式,显得过于轻描淡写。例如,在讨论效率最大化的问题时,书本似乎默认我们可以无限接近理想状态,而对如何处理现实中的湍流、换热器结垢或者压缩机叶片上的气动损失等实际工程问题着墨甚少。我更希望看到的是,在讲解了理想循环之后,能够紧接着引入实际燃气轮机或蒸汽动力装置的改进措施,比如回热、再热、冷却技术,以及这些技术如何从根本上对抗熵增带来的不利影响。这本书对这些实际的工程优化策略几乎没有涉及,或者仅仅是一笔带过,缺乏深入的案例分析和量化的评估方法。这让我感觉像是在学习如何驾驶一辆完美的理论跑车,却从未被告知如何在泥泞的赛道上进行转向和制动。对于一个以“工程”命名的教材而言,这种对实践的疏离感,使得它在指导实际问题解决方面显得力不从心,读完后,我依然对如何设计一个高效的制冷系统感到茫然。
评分这本书的装帧和排版,坦白说,是一种视觉上的挑战。厚实的纸张和密集的文字块,首先就给人一种压迫感。更让我困惑的是,图表的质量和它们在文本中的布局。在讲解关键的p-v图、T-s图以及相图时,那些本应是直观辅助理解的图形,往往印刷得模糊不清,线条交错混杂,颜色对比度极低。有几次,我不得不借助放大镜,才能勉强分辨出等温线和绝热线之间的微小差异。这对于需要通过图形来构建空间思维模式的工程学习者来说,简直是致命的打击。此外,书中的术语使用也显得有些不统一。同一个物理量,在不同的章节中,可能被赋予了不同的符号或表述方式,这迫使我不得不频繁地前后翻阅,以确认我正在处理的究竟是哪个变量的定义,极大地打断了阅读的连贯性和心流状态。这种细节上的疏忽,让人不禁怀疑作者和出版社在最终审校阶段的投入程度。一个严肃的工程学著作,理应在信息呈现的清晰度和准确性上做到极致,因为在工程领域,一个小的符号错误或一个模糊的图示,都可能在实际操作中引发巨大的偏差。这本书在“如何清晰地呈现知识”这一环节,失分严重,使得原本就具有一定难度的学科学习,又平添了许多不必要的摩擦。
评分另一个让我感到困扰的是,这本书的“历史感”似乎过于强烈,对现代热力学的发展和新兴领域关注不足。当我们身处能源转型和可持续发展的时代,像化学热力学、统计力学与宏观热力学的有效结合,以及在纳米尺度下的能量转换研究,都已成为该领域的前沿热点。然而,在这本厚重的教材中,这些现代视角和前沿动态几乎是缺席的。它仿佛停留在上世纪中叶的经典理论框架内,对于如何利用热力学原理去解决诸如高效储能、温室气体捕获或生物能源转化等当代挑战,没有提供任何有价值的理论基础或讨论。这使得这本书在时效性上大打折扣,它能告诉你过去是如何思考的,但对于指导未来的研究和创新,则显得力不从心。阅读这样的教材,让人有种被时代抛下的感觉,我们学习的知识似乎是精美的古董,虽有价值,却无法直接嵌入到我们正在构建的未来工程体系之中。一本优秀的工程学经典,应当是承前启后的,既扎实于过去,又能展望未来,而这本书在这方面的表现,确实让人感到遗憾和不足。
评分这本书的习题部分,可以说是最令人气馁的部分之一。通常来说,习题是检验和巩固所学知识的最佳途径,然而这里的习题设计,更像是对书中少数几个复杂公式的机械性套用练习。它们往往要求对一个高度简化的、几乎不存在于现实世界中的系统进行运算,结果往往是一个不带任何物理意义的纯数字。我最渴望看到的是那些能够激发思考、需要综合运用多个知识点来构建解决方案的“开放式”或“设计导向型”的题目。比如,要求根据给定的环境温度和负荷要求,设计一个最小化能耗的热泵系统,并讨论不同工质选择对系统经济性的影响。遗憾的是,这本书的习题缺乏这种层次感和综合性。它们更像是“数学题”,而不是“工程题”。这种单一维度的练习模式,不仅无法训练读者的批判性思维和系统集成能力,反而会让人产生一种错觉:热力学就是一堆公式的堆砌,只要算对了数字,就完成了学习。这种教学模式无疑是扼杀了对这门学科内在美感的探索,让学习过程变得枯燥乏味且缺乏成就感。
评分拿到这本书的瞬间,我内心是充满了期待的。毕竟“工程热力学”这个名字本身就带着一种厚重和严谨,它承诺着要为我们揭示能量转换和物质状态变化的底层规律。然而,当我真正翻开它,试图深入学习那些关于熵增、等温膨胀和卡诺循环的精妙之处时,我发现自己似乎迷失在了文字的迷宫里。书中的概念阐述,本应是清晰如水晶的,结果却像蒙着一层厚厚的雾。举例来说,在讲解热力学第二定律时,作者似乎过于沉迷于数学公式的推导和繁琐的数学语言,而忽略了读者作为初学者,更需要的是直观的、贴近实际工程场景的物理图像和逻辑关联。那些复杂的积分和偏微分方程,虽然在理论上无可指摘,但在实际应用中,我常常感到抓不住重点,就像在看一份高度加密的密码本,知道里面藏着宝藏,却找不到钥匙。特别是关于热力学第一定律在非平衡系统中的应用部分,我感觉作者给出的案例过于理想化,与我日常接触的那些充满摩擦、热损失和不确定性的真实工程环境相去甚远,这使得知识的迁移和实际应用变得异常困难。整本书读下来,给我的感觉是,它更像是一本写给研究人员的学术参考手册,而非一本旨在普及和教授基础工程原理的教材。它在理论深度上是足够的,但温度不够,少了那么一点将复杂知识转化为可操作性智慧的引导。我期待的是一座坚实的桥梁,带我从基础走向应用,但这本书给我的感觉,更像是一座孤高的学术塔楼,虽居高临下,却难以攀登。
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