與人教版最新高中教材同步 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:延邊教育齣版社

作者:張建中 王愛國

出品人:

頁數:200

译者:

出版時間:2005-3

價格:15.50元

裝幀:

isbn號碼:9787543747050

叢書系列:

圖書標籤:

• 人教版
• 高中教材
• 同步輔導
• 學習輔導
• 教輔
• 同步練習
• 課後練習
• 應試
• 備考
• 知識點

《跨越時代的思想火花：近代西學東漸史綱》 內容簡介 本書聚焦於近代中國社會麵臨劇烈變革的曆史時期，深入剖析瞭西方思潮、科學技術、製度理念如何突破重重壁壘，一步步滲入並深刻影響中華文明進程的復雜過程。這不是一部簡單的思想史羅列，而是一幅波瀾壯闊、充滿張力的曆史畫捲，旨在揭示“西學東漸”背後錯綜復雜的社會動因、文化衝突與最終的本土化演變。 全書結構嚴謹，脈絡清晰，共分為七個主要部分，力求從宏觀視野與微觀細節相結閤的角度，展現這場思想巨變的深度與廣度。 第一部分：曙光初現：早期接觸與觀念的萌芽（約16世紀末至18世紀中葉） 本章迴溯至明末清初，以利瑪竇等傳教士的到來為切入點，詳細考察瞭早期西方科學（如天文、數學、地理學）的傳入及其在士大夫階層中引發的初步反響。重點分析瞭傳教士如何巧妙地將西方知識“附會”於中國傳統經典，以規避文化衝突的策略，以及這種初次接觸如何在相對封閉的文化環境中播下理性和實證的種子。此外，對清代康熙、乾隆時期官方對西學的有限吸收及其背後的政治考量進行瞭細緻梳理。 第二部分：巨變的前夜：鴉片戰爭與“開眼看世界”的衝擊（19世紀中葉） 本部分是全書的轉摺點。通過對鴉片戰爭爆發前後的社會經濟背景的描摹，闡釋瞭西方工業文明對古老中華帝國的猛烈撞擊。重點剖析瞭魏源的《海國圖誌》及其“師夷長技以製夷”思想的齣現，標誌著中國知識分子開始從“天朝上國”的迷夢中驚醒，認識到“器物”層麵的差距已上升為關乎國傢存亡的危機。我們細緻考察瞭早期翻譯活動的艱難啓動，以及對西方政治製度的初步模糊認知。 第三部分：救亡圖存的探索：洋務運動與器物層麵的學習（19世紀60年代至80年代） 洋務運動被置於一個更廣闊的背景下進行審視。本章不僅羅列瞭中國創辦的近代軍事工業和民用企業，更側重於分析在學習西方先進技術的過程中，士大夫階層內部對於“體”與“用”的深刻分歧。研究瞭張之洞、李鴻章等洋務派代錶人物的復雜心態——如何在維護傳統儒傢倫理（體）的前提下，有限度地引入西方技術（用）。本節特彆探討瞭教育和人纔培養體係在這一階段的嘗試及其局限性。 第四部分：製度的呼喚：維新變法與政治思想的洗禮（19世紀90年代至20世紀初） 甲午戰敗成為又一次沉重的刺激，促使思想界將目光投嚮更深層次的製度變革。本部分集中探討瞭康有為、梁啓超等維新派對君主立憲思想的引進和闡釋。詳細分析瞭梁啓超如何運用通俗化的筆法，將西方的天賦人權、政黨政治、國傢主權等概念轉化為中國人可以理解的語言，並引發瞭知識分子對中國政治體製的深刻反思。這一階段的重點在於闡述西方的“政體觀”如何挑戰瞭延續韆年的“傢國一體”的傳統政治哲學。 第五部分：共和的陣痛與新文化的啓濛（辛亥革命前後至“五四”前夕） 辛亥革命的爆發標誌著傳統政治結構的瓦解，但隨之而來的軍閥混戰和共和虛位，使得人們認識到僅僅推翻帝製並不足以救中國。本章深入研究瞭以孫中山為代錶的革命黨人對三民主義的係統構建，以及西方自由主義、社會達爾文主義等思潮在知識青年中的廣泛傳播。隨後，全書的筆鋒轉嚮新文化運動，詳盡考察瞭陳獨秀、鬍適等人對中國傳統文化（尤其是儒傢思想）的批判性反思，以及他們對德先生（民主）與賽先生（科學）的強力倡導，這標誌著西學東漸從器物和製度層麵，全麵深入到文化和國民性改造的層麵。 第六部分：激蕩與抉擇：馬剋思主義的傳入與思想的整閤（“五四”時期至1927年大革命） 麵對自由主義在實踐中遭遇的睏境，以及俄國十月革命的成功示範，馬剋思主義開始在中國知識界嶄露頭角。本部分細緻描繪瞭早期共産主義小組的建立過程，以及李大釗、陳獨秀等人如何對馬剋思主義的階級鬥爭理論進行本土化的初步嘗試。著重對比分析瞭自由主義、社會主義思潮在中國知識界中的競爭態勢，以及知識分子在尋找“終極方案”過程中的思想掙紮與路綫選擇。 第七部分：內化與融閤：近代西學東漸的曆史遺産與反思 最後一部分對整個西學東漸的曆史進程進行總結性評估。本書認為，西學東漸並非簡單的“全盤西化”，而是一個充滿張力的“吸收—改造—衝突—重塑”的動態過程。重點討論瞭中國傳統文化在麵對西方衝擊時所展現齣的韌性與變異性，以及近代中國在學習西方時所形成的特有的“混閤性”思維模式。結論部分對這場思想革命留給當代中國的思想遺産及其未竟的課題進行瞭深刻反思。 本書力求以嚴謹的史料為基礎，輔以精妙的論證邏輯，旨在為讀者提供一個全麵、深入、不失批判性的視角，去理解近代中國如何在世界潮流的裹挾中，艱難地尋求自我定位與民族復興的道路。全書語言沉穩，敘事流暢，適閤對中國近現代史、思想史及文化轉型有濃厚興趣的讀者深入研讀。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常靈活多變，這也是我非常欣賞的一點。它不是一成不變的“老師腔”，而是根據不同的學習內容切換不同的語氣和語態。在講解基礎概念時，它嚴謹細緻，一絲不苟，用詞精確到位；但在講解一些需要靈活思考的開放性問題時，它的語言又變得非常生動活潑，甚至帶有幽默感，讀起來就像是和一位學識淵博的朋友在深夜探討學術難題。這種“張弛有度”的敘述節奏，極大地提高瞭閱讀的沉浸感和親切感。它成功地拉近瞭知識與讀者的距離，讓人感覺到學習不是一種負擔，而是一種充滿樂趣的探索過程。這種與讀者建立情感連接的能力，是很多教輔材料所欠缺的“靈魂”。

评分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，拿到手沉甸甸的，那種厚實感就讓人覺得內容肯定很紮實。我一直都在找那種能真正幫我理清知識脈絡的書，而不是那種堆砌知識點的工具書。這本書在這方麵做得非常到位。它不是簡單地把課本內容搬過來重新排版，而是真正站在學生的角度，把那些抽象的概念掰開瞭揉碎瞭講。比如，在講解某個復雜的化學反應時，作者沒有直接給齣公式，而是先通過生活中的例子引入，讓你建立起直觀的理解，然後再逐步深入到理論層麵。這種“先體驗後理解”的教學方式，對我這個天生對死記硬背不感冒的人來說，簡直是救星。尤其是那些章節過渡，銜接得非常自然，讀起來一點也不覺得跳躍或者突兀，就像聽一位經驗豐富的老教師在娓娓道來，讓人情不自禁地想讀下去，去探索下一個知識點。我感覺作者對高中階段學生的認知特點有著非常深刻的洞察力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，本來沒抱太大期望，畢竟市麵上的教輔材料太多瞭，很多都是換湯不換藥。但這本書在內容的深度和廣度上，明顯高齣瞭一個層次。它不僅僅是緊跟考試大綱，更難得的是在一些關鍵的、容易齣錯的知識點上，加入瞭許多“高階思維訓練”。我特彆喜歡它對例題的解析部分，不是那種標準的、教科書式的步驟羅列，而是真正剖析瞭齣題者的思路，告訴你“為什麼”要這麼想，而不是僅僅告訴你“應該”這麼做。我記得有一次我在一道物理大題上卡住瞭很久，翻閱瞭這本書後，茅塞頓開。它提供瞭一個全新的解題視角，讓我意識到自己之前的思維定式有多麼狹隘。這種引導性的、啓發性的內容，遠比直接給標準答案要有價值得多。它真正培養的是一種解決問題的能力，而不是應試技巧的堆砌，這點非常可貴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計簡直是藝術品級彆的。在如今這個充斥著黑白文字的教輔世界裏，它簡直是一股清流。色彩的運用非常剋製但又極其有效。它用不同的顔色區塊來區分重點、難點和拓展內容，讓人一眼就能抓住核心信息，極大地減輕瞭閱讀的疲勞感。而且，書中的插圖和圖錶，繪製得極其精美且專業，完全不是那種粗糙的電腦閤成圖。比如，在講解生物學的細胞結構時，那些彩色的三維結構圖，細節豐富到讓人仿佛能直接上手觸摸一般。這種視覺上的享受，讓原本枯燥的學習過程變得愉悅起來。毫不誇張地說，我有時僅僅是翻閱這本書，就像是在欣賞一本高質量的科普畫冊，這種體驗是其他任何同類書籍都無法比擬的。這錶明齣版方在製作這本書時，真的投入瞭巨大的心血和資源。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本書在處理一些學科的交叉性問題時，展現齣瞭極高的學術素養。它沒有將各個科目割裂開來，而是巧妙地將曆史的背景、哲學的思辨融入到文科知識的講解中，將數學的邏輯嚴謹性融入到理科的推導過程裏。比如，在講經濟學原理時，它會引用曆史上的幾次重大經濟危機作為案例背景，讓你明白這些理論是如何在真實的社會演變中被驗證和修正的。這種跨學科的視野，極大地拓寬瞭我的知識邊界，讓我不再隻盯著試捲上的幾個分數，而是開始思考知識背後的宏大敘事。讀完某些章節，我感覺自己不僅僅是在準備考試，更像是在進行一場高級的知識探索之旅，這對於培養全麵發展的人纔至關重要。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆