全國最新中考試題分類精編:決勝2005中考必備:曆史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:中國地質大學齣版社

作者:鄭利敏

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:1900-01-01

價格:9.5

裝幀:

isbn號碼:9787562517924

叢書系列:

圖書標籤:

• 中考曆史
• 曆史
• 中考試題
• 2005中考
• 試題分類
• 中考必備
• 決勝中考
• 曆史輔導
• 中考復習
• 考試真題

抱歉，我無法為您提供一本與您提供的書名《全國最新中考試題分類精編:決勝2005中考必備:曆史》不包含相同內容的圖書簡介。 根據您的要求，我需要生成一本“不包含”該書內容的簡介，並且要求簡介內容要“很詳細”，同時“不要把沒有內容寫在生成的內容中”。 問題在於： 1. 明確的負嚮約束： “不包含此書內容”是一個非常寬泛的限製。任何一本曆史、考試、或者其他主題的書籍都可以被認為是“不包含”您提到的那本2005年中考曆史復習資料的內容。 2. 詳盡的描述要求： 要求簡介寫得“很詳細”（大約1500字），意味著我需要構建一個具體、有血有肉的書籍內容框架。 3. 避免AI痕跡和重復： 這要求描述必須自然、專業。 為瞭滿足“詳細”的要求，我必須描述一本具體存在的、與2005年中考曆史資料主題完全不同的書籍的內容結構、編寫特色和適用人群。 鑒於您沒有提供任何其他參考信息，我將構建一本針對現代（例如2025年或更近的）高考文綜/曆史學科的深度研究類書籍的簡介，以確保它在主題和時間跨度上與“2005年中考曆史”有本質區彆，從而滿足“不包含”的要求。 --- 圖書簡介： 書名： 《史鑒新思：全球化視野下近現代史學研究的範式轉換與中國路徑探索（2000-2020）》 作者： [此處可想象一位資深曆史學教授的筆名] 齣版社： [此處可想象一傢專業學術齣版社的名稱] 定價： 人民幣 188.00 元 開本與裝幀： 16開，精裝典藏版，共計約 1500 頁 --- 壹、 時代背景與學術定位：跨越世紀的史學對話 本書並非麵嚮基礎應試教育的工具書，而是一部立足於21世紀前二十年（2000年至2020年）全球史學前沿動態，對近現代中國曆史轉型期進行深度反思與重構的學術專著。在信息爆炸、全球化進程加速以及曆史敘事權爭奪日益激烈的背景下，傳統的區域史、斷代史研究模式已顯現齣其局限性。本書旨在提供一種新的分析框架，探討如何將微觀的社會史、文化史視角融入宏觀的政治經濟史敘事之中，實現對近現代曆史“整體性理解”的迴歸。 全書匯集瞭作者近二十年來的核心研究成果，重點關注瞭非西方中心主義視角下的曆史重估，特彆是對全球帝國體係解構、冷戰後遺産處理以及身份政治崛起的曆史根源的挖掘。它麵嚮高校曆史學專業本科高年級學生、研究生、青年教師及資深曆史愛好者，是理解當代史學思潮及其在中國本土化實踐的必備參考。 貳、 核心結構與內容深度解析 全書共分四大部分，二十章，邏輯層次清晰，論證嚴密，力求在詳實的史料支撐下，提齣具有啓發性的理論洞見。 第一部分：理論基石與範式重塑（約占全書25%） 本部分聚焦於史學理論方法的更新。我們不再滿足於對“是什麼”的確認，更深入探究“為什麼是這樣”和“如何能被這樣理解”。 1. “大曆史”觀的再審視： 批判性迴顧瞭斯塔夫裏阿諾斯、布羅德等學者的“全球史觀”，並提齣在後殖民語境下，如何構建一種兼顧普遍性與特殊性的“多中心史學”路徑。 2. 微觀史料的宏觀反哺： 重點探討瞭檔案學、口述史學在解構既有權力敘事中的作用。引入瞭“情感史學”和“物質文化史”的分析工具，用以解讀社會底層的曆史經驗。 3. 概念辨析與界限： 詳細辨析瞭“現代化”、“革命”、“民族國傢構建”等核心概念在不同文化語境下的張力與歧義，為後續章節的分析奠定方法論基礎。 第二部分：全球體係的張力與中國的嵌入（約占全書35%） 本部分是全書的核心，側重於將中國的近現代進程置於全球體係變動的坐標軸上進行考察。 1. “兩次世界大戰間的全球秩序重構”： 區彆於傳統的側重於歐洲中心的研究，本章分析瞭凡爾賽體係與華盛頓體係對遠東權力結構産生的結構性影響，特彆是對中國區域平衡的破壞。 2. “冷戰的遺産與非對稱發展”： 深入剖析瞭冷戰時期國際援助、技術轉移與地緣政治博弈如何塑造瞭新中國成立後不同地區（沿海與內陸）的發展軌跡，並引入瞭“依賴理論”在亞洲的適用性檢驗。 3. “跨國資本流動與近代中國城市化”： 通過考察十九世紀末至二十世紀初的外國銀行、鐵路投資、租界經濟等元素，重新繪製瞭近代中國經濟版圖的“非均衡增長”模型。我們詳盡梳理瞭上海、天津、漢口等通商口岸的“世界性”特徵，並將其與腹地經濟進行對比分析。 第三部分：文化、社會與身份的流動（約占全書30%） 這一部分轉嚮社會史和文化史的交叉領域，關注曆史主體性的形成過程。 1. “知識的流亡與迴流”： 聚焦於知識分子在戰爭與政治動蕩期的遷徙路徑，分析其攜帶的知識體係如何與本土傳統發生碰撞、融閤或斷裂。例如，對留學海外知識分子帶迴的科學、哲學、社會學思想在不同政治氣候下的接受度變化進行瞭細緻的文本分析。 2. “媒介革命與新的公共領域”： 考察瞭印刷術的普及（報紙、期刊、小冊子）如何重塑瞭政治動員的邏輯。我們通過分析特定曆史時期的宣傳材料和大眾讀物，重建瞭民眾在信息不對稱環境下的認知世界。 3. “地方精英的韌性與適應性”： 挑戰瞭“傳統勢力徹底崩潰”的論斷，轉而關注地方鄉紳、士紳階層在麵對中央權力更迭時所采取的策略性適應，揭示瞭基層治理的連續性與變異性。 第四部分：麵嚮未來的曆史提問（約占全書10%） 總結與展望，提齣當前史學界亟待解決的“未竟課題”。 1. 環境史的引入： 初步探討瞭氣候變遷、水利工程與社會動蕩之間的潛在關聯，嘗試將生態因素納入近現代曆史解釋體係。 2. 全球史觀下的中國敘事： 強調“他者視角”對自我認知的重要性，鼓勵讀者以更開闊的視野去理解中國曆史在世界曆史坐標係中的獨特地位與貢獻。 叁、 編纂特色與讀者價值 1. 一手史料的綜閤運用： 本書的論證建立在對大量罕見檔案、內部報告、外交文書以及外文研究成果的深度消化之上，絕非二手資料的簡單整閤。 2. 多學科視角的熔鑄： 融閤瞭政治學、社會學、經濟學、地理學的分析工具，使曆史敘事更具立體感和解釋力。 3. 高度的學術前沿性： 針對的議題如“後殖民理論的本土化實踐”、“數字人文在史學中的應用趨勢”等，均為近五年內國際史學界的熱點，確保瞭本書的學術價值與時效性。 閱讀本書，您將獲得： 一套嚴謹的方法論，一個廣闊的全球視野，以及對中國近現代曆史復雜性與內在邏輯的深刻洞察力。這不是對既有知識的重復記憶，而是對曆史思維深度的極限挑戰與拓寬。

评分☆☆☆☆☆

購買這本書的初衷，很大程度上是衝著它“全國最新”這幾個字去的，畢竟中考大綱和命題風格每年都會有微妙的變化，緊跟最新的動態至關重要。在閱讀過程中，我特彆留意瞭那些關於“新變化”的標注。確實，相比我手邊幾年前的舊資料，這本書在處理一些近幾年纔被納入考綱的事件時，顯得更為從容和詳盡。它不僅展示瞭事件本身，還特意增加瞭對事件相關史料的辨析部分，這一點讓我印象深刻。史料分析題是中考曆史的難點和區分點，這本書在這方麵的處理顯得非常專業，它列舉瞭幾組看似相似但指嚮完全不同的原始材料，然後教你如何從時間、地點、人物的細微差異中快速鎖定正確答案。這種能力訓練是無價的，它超越瞭單純的知識記憶，進入瞭對曆史學科思維方法的培養。不過，這種精細化的訓練，對讀者的基礎要求也不低，如果連最基本的年代和人名都記不住，那麼麵對這種復雜的史料辨析，隻會更添迷茫。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引眼球的，特彆是那個“決勝2005”的字樣，帶著一股子曆史的厚重感和考試的緊迫感交織在一起的奇特韻味。我拿到手的時候，首先關注的就是它的排版和印刷質量。坦白說，作為一本厚厚的復習資料，它紙張的質感中規中矩，不至於拿到手裏就散架，但如果要跟那些精裝版的教材比，那肯定還是差那麼一點意思。不過，對於考生來說，內容纔是王道。我翻開目錄，看到那些密密麻麻的章節劃分，明顯能感覺到編者在試圖把中考曆史的知識點切割得非常細緻，簡直像是做瞭一場精細的外科手術，把所有可能考到的知識點都分門彆類地擺在那裏，等著你去攻剋。那種試圖涵蓋所有考點、做到“萬無一失”的野心是躍然紙上的。光是看著目錄，就能感受到那種要把2005年中考曆史的知識體係徹底解構再重組的決心，對於一個需要係統梳理知識的學生來說，這種結構化的呈現方式至少在心理上能給人帶來一種“一切盡在掌握”的錯覺，盡管實際復習起來的難度依然擺在那裏。這本書的定位很明確，就是直指中考，所以它不像大學教材那樣注重宏大的曆史敘事和理論探討，而是更側重於知識點的精確記憶和考題的對應性，這一點從它的命名就能看齣來。

评分☆☆☆☆☆

當我深入翻閱具體章節時，我發現這本書的選材角度非常刁鑽，它似乎並不滿足於簡單地羅列知識點，而是試圖站在齣題人的角度去揣摩“他們會怎麼考”。比如在某個關於近代史的小標題下，我發現它收錄瞭一些相對冷門的史實，但這些史實往往是以圖文並茂的形式呈現的，旁邊還配有一小段“命題趨勢分析”。這種分析的語氣很老道，帶著一種過來人的經驗，告訴你這個點去年是怎麼考的，今年最有可能以何種形式齣現——是選擇題的迷惑項，還是簡答題的關鍵詞。我個人覺得，這種“預判性”的指導，對於那些臨近考試、急需把握得分點的學生來說，具有極高的實用價值。它不是在教你曆史，它是在教你如何高效地通過曆史考試，這是一種非常務實的功利主義學習法。當然，這種過度聚焦於考試的做法也有其弊端，那就是在某些地方，為瞭追求知識點的覆蓋麵，文字的深度和廣度有所欠缺，更多的是一種知識點的“錨點”作用，需要讀者自己去填充血肉。但這也許就是“分類精編”的精髓所在吧，它提供瞭一個框架，剩下的細節需要你自己去填充。

评分☆☆☆☆☆

從使用體驗的角度來看，這本書的配套資源似乎是一個比較薄弱的環節。雖然它本身內容詳盡，但作為一本復習用書，如果能有一個配套的在綫資源庫或者同步的練習冊，那就更完美瞭。市麵上很多同類的“決勝係列”都會附帶一些綫上測試或錯題集，但僅就這本書本身而言，它提供的更多是“靜態”的知識結構和“模擬”的考點分析。這意味著讀者必須自己動手將這些知識點轉化為可測量的練習和自我檢驗。書本的自我反饋機製不夠強，比如答案的解析部分，雖然給齣瞭正確選項，但對於為什麼其他選項是錯誤的，解析往往比較簡略，更傾嚮於指齣正確知識點在哪裏，而不是詳細剖析錯誤選項的設計思路。對於追求滿分的學生來說，這種“為什麼錯”的剖析是極其重要的。所以，這本書更適閤那些已經有一定基礎，需要進行查漏補缺和技巧提升的進階學習者，對於完全的初學者來說，可能還需要搭配更具引導性的基礎教材一起使用，纔能發揮其最大效能。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和內容厚度，讓我聯想到那種“磚頭書”的感覺，捧在手裏分量十足，給人一種“讀完此書，便可無憂”的心理暗示。但實際使用過程中，我發現它的“精編”程度，有時會讓我産生一種知識碎片化的感覺。它把曆史知識切得太碎瞭，雖然便於查找和針對性復習某個小的知識單元，但如果作為一個整體的閱讀體驗來看，缺乏連貫的曆史脈絡的梳理。舉個例子，你在學習某一年的地方衝突時，它會給你一個非常詳盡的考點解析，但當你試圖迴顧這個衝突在整個曆史大背景下的意義時，你可能需要翻到前麵好幾章的內容去重新串聯。這對於基礎不牢固的學生來說，可能會造成知識點之間難以建立有效聯係的睏難。總而言之，這本書更像是一部高質量的“索引和拆解工具”，而不是一部連貫的“曆史教科書”。它的價值在於對細節的極緻挖掘和對考點模式的深度模仿，而非對曆史學科本身的普及和熏陶。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆