初三语文拓展阅读训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:段仙飞 编

出品人:

页数:134

译者:

出版时间:2010-6

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787801339744

丛书系列:

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• 初三语文
• 拓展阅读
• 语文练习
• 九年级
• 同步练习
• 课外阅读
• 名著导读
• 文学素养
• 阅读理解
• 学习辅导

好的，这是一本关于高中历史选修课程的导读与训练用书的详细简介，完全不涉及初三语文拓展阅读训练的内容。 --- 《风云激荡：高中历史选修（二）——近代社会思潮与变革导览》 第一部分：书籍定位与核心价值 面向对象： 本教材主要服务于普通高中（特别是实行新高考选考模式的省份）中，选择历史科目并深入学习“近代社会思潮与变革”（通常为选修模块二或同等内容的学习者）。它同时适用于对世界近现代思想史、社会转型期有着浓厚学习兴趣的普通读者、高校文科预备生以及历史爱好者。 核心定位： 本书并非单纯的知识点罗列，而是一套深度结合历史情境再现、核心思潮辨析、经典文献导读与批判性思维训练的综合性学习工具书。它旨在帮助学习者跨越“记忆”知识点的层面，真正理解近代以来人类社会在思想、政治、经济结构上经历的剧烈震荡与自我革新。 价值取向： 我们相信，理解近代史，关键在于理解“人”在特定历史关口所产生的“思想”如何塑造了“行动”与“制度”。本书强调历史解释的多维性、思想观念的继承与断裂，引导学生从单一的线性叙事中解放出来，学会从不同视角审视同一历史事件。 --- 第二部分：内容结构深度解析（共分六大模块） 全书内容严格围绕高中历史课程标准中对“近代思潮”与“社会转型”的要求展开，结构严谨，层层递进。 模块一：启蒙的序曲与旧秩序的松动（约占全书15%） 本模块聚焦于17世纪末至18世纪，为近代思潮的爆发奠定思想基础。 1. 理性精神的奠基： 重点剖析洛克、孟德斯鸠在政治哲学上的突破，特别是天赋人权、三权分立思想如何挑战君权神授的合法性。 2. 经济领域的革命： 梳理亚当·斯密《国富论》的核心观点，解析“看不见的手”对传统重商主义的颠覆性意义，并探讨早期工业化对社会结构的初步影响。 3. 知识的传播与社会影响： 详尽介绍法国启蒙运动的特点，重点分析百科全书派在知识普及和反教会、反专制中的作用。 4. 训练重点： 区分“文艺复兴的人文主义”与“启蒙运动的理性主义”在目标和方法上的区别与联系。 模块二：革命的火焰与民族主义的兴起（约占全书20%） 本模块聚焦于18世纪末到19世纪中叶，思想如何直接转化为大规模的政治行动。 1. 英美革命的理论基础： 对《独立宣言》和《人权宣言》的文本进行精细解读，对比其对启蒙思想的不同侧重和实践差异。 2. 政治浪漫主义的登场： 探讨浪漫主义作为对启蒙过度理性的反拨，如何在艺术、文学和政治诉求中表现出来，尤其是在德意志邦国的分裂运动中体现的民族情绪。 3. 民族国家的构建： 深入分析19世纪“民族主义”概念的演变——从最初的自由主义民族观，如何逐渐向强调血缘、文化认同的排他性民族主义过渡。 4. 训练重点： 模拟历史辩论赛，针对“暴力革命是否是实现启蒙理想的必要途径”进行正反方论述准备。 模块三：社会结构的重塑——工业化与阶级矛盾（约占全书20%） 此部分着眼于工业革命深入发展后，社会内部产生的巨大张力与新的理论回应。 1. 早期社会主义思潮辨析： 详细介绍空想社会主义（如圣西门、傅立叶、欧文）的理想图景及其“非科学性”的局限。 2. 马克思主义的科学阐释： 聚焦《共产党宣言》和《资本论》第一卷的核心论断，强调其历史唯物主义的方法论基础，以及对资本主义生产方式的结构性批判。 3. 自由主义的自我调适： 考察19世纪后期，自由主义者如何回应贫困问题，引入社会福利和国家干预的早期萌芽。 4. 训练重点： 要求学生运用马克思主义的分析框架，对某一具体工业城市（如曼彻斯特）的工人阶级生活状况进行案例分析报告。 模块四：帝国主义的逻辑与全球视野的扩展（约占全书15%） 本模块探讨资本主义发展到垄断阶段后，其思想和行为如何投射到世界范围。 1. 社会达尔文主义的泛滥： 批判性分析赫胥黎等人的思想如何被扭曲，成为种族主义和帝国主义扩张的理论辩护。 2. 殖民思想的建构： 探讨“文明开化”叙事在西方列强侵略中的作用，并对比受害者国家（如中国、印度）对西方思想的回应。 3. 国际关系思想的初步发展： 简要介绍早期国际法和国际合作思想的萌芽，为理解一战后的国际组织做铺垫。 4. 训练重点： 撰写一篇短文，比较分析19世纪欧洲列强“贸易扩张”与“文化优越论”之间的相互支撑关系。 模块五：危机与反思——两次世界大战前的思想转向（约占全书15%） 聚焦20世纪初，理性主义面对现实的巨大灾难时的动摇与新哲学的兴起。 1. 科学的边界与人类心智的深处： 深入探讨弗洛伊德的精神分析理论如何挑战启蒙以来对“理性人”的传统认知。 2. 相对论与传统物理学范式的崩溃： 简要介绍爱因斯坦的贡献，以及它对“绝对真理”观念的冲击，并将其引申至社会科学领域。 3. 实用主义的崛起： 分析杜威等思想家如何试图将哲学根基从抽象思辨转向解决实际社会问题的路径。 4. 训练重点： 比较分析启蒙运动的“理性”与20世纪初的“非理性思潮”在面对人类困境时的不同应对策略。 模块六：专题训练与能力提升（约占全书15%） 此模块是本书的实践核心，旨在将理论知识转化为考试能力。 1. 史料实证训练集： 精选了来自各国政治文献、哲学家书信、当时报刊评论的原始史料，要求学生进行年代定位、观点提炼和史学解释。 2. 核心概念辨析大考： 针对“自由主义、保守主义、民族主义、社会主义”等核心概念，设计对比分析题，要求学生准确界定其在不同历史阶段的内涵变化。 3. 结构化论述模块： 提供多个宏大主题（如“近代社会转型的动力源泉”、“现代化的代价”），指导学生构建清晰的“总—分—总”论述框架。 4. 模拟测评与答案解析： 包含四套完整模拟试卷，解析部分不仅给出正确答案，更详述了获得高分的论证逻辑和关键得分点。 --- 第三部分：教材特色与编写风格 1. 强调“思潮的生态系统”： 本书不将各学说孤立看待，而是力求展现它们之间的互动、竞争与融合。例如，自由主义如何吸收了早期社会改革的诉求，而保守主义又如何利用民族主义的情绪来抵御激进变革。 2. 文献导读的深度化： 书中精选了十篇关键性的历史文献节选（如卢梭的社会契约论片段、俾斯麦的铁血演说节选），并配有“解读提示”、“背景嵌入”和“延伸思考”三个层次的注释，确保学生不只是阅读文本，而是掌握理解文本的工具。 3. 避免“中国中心论”的视角： 虽然服务于中国高中课程，但本书在阐述欧洲思想发展脉络时，坚持以欧洲自身的历史逻辑为出发点，确保对西方思潮的理解原汁原味，避免过度简化或为中国近现代史进程服务而进行的裁剪。 4. 严谨且富有逻辑的语言风格： 全书语言力求精确、客观，避免使用过于煽情的描述。论述清晰、逻辑链条完整，旨在培养读者在面对复杂历史问题时，能够保持冷静和批判性的分析能力。本书是为有志于在历史学科上取得优异成绩的学生精心打造的深度学习伴侣。

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如果说这本书有什么“超乎想象”的地方，那一定是在它对文化背景知识的穿插呈现上。它并非将文化背景作为一个单独的章节来讲解，而是巧妙地将这些信息融入到对具体文本的解读之中。比如在分析一篇关于乡土情怀的文章时，书中会自然而然地引述当时的社会经济状况，甚至会附带介绍作者生活过的那一片地域的民俗习惯。这种“在情境中学习文化”的方式，远比死记硬背的知识点要来得生动和持久。它让我意识到，真正的阅读理解，是离不开对作者生存环境的深刻体会的。通过这本书的引导，我不再是孤立地看待一个个句子和段落，而是将它们置于一个宏大的文化历史的坐标系中去审视，阅读的层次感和厚度都得到了显著的提升，这对于提升综合人文素养至关重要。

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阅读这本书的过程，简直就像是进行了一场高强度的思维漫步，它所提供的材料选择极其精妙，涵盖了从先秦散文的凝练到近现代文学的细腻情感的广阔光谱。我原以为拓展阅读无非就是增加一些晦涩难懂的篇目，但这本书的编选逻辑却全然不同。它更侧重于引导我们去捕捉不同时代背景下，作家们叙事技巧的微妙变化。比如对某个唐诗意境的解析部分，它并非简单地提供标准答案，而是通过对比几位不同流派诗人的处理方式，巧妙地揭示了“意境”本身的多维性。这种层层递进的比较分析，极大地拓宽了我对文学鉴赏的维度。每次读完一个章节，总有种豁然开朗的感觉，仿佛推开了一扇通往更深层次文本理解的门。它不是在教你怎么记住知识点，而是在训练你如何像一个真正的文学批评家那样去观察和思考文本。

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这本书的难度设置梯度把握得相当到位，体现了深厚的教学功力。起初的模块，侧重于基础语感的强化和常见修辞手法的辨析，语言平实易懂，让人可以迅速建立信心。但随着阅读的深入，特别是进入到对现代小说节选的分析环节，那些测试题目的设计陡然变得犀利起来。它们不再是简单的选择或填空，而是要求对人物心理活动进行细致入微的揣摩和推断，甚至需要结合当时的社会背景进行多角度的解读。我尤其欣赏它对“开放性问题”的处理，它提供的参考思路非常发散，完全打破了传统应试教育中那种“标准答案至上”的桎梏。这迫使我必须调动起自己积累的所有知识储备，去构建一个逻辑自洽的阐述体系，这种挑战性让人欲罢不能，真正体会到了“拓展”二字的重量。

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从实操层面来看，这本书在训练方法上的创新也值得大书特书。它引入了一些非常新颖的阅读练习模式，比如“快速扫描与深度聚焦的交替训练”。在某些章节，它要求我们在极短时间内捕捉文章的主旨句和关键信息，以提高信息处理速度；而在另一些需要精读的篇目后，则设置了“反向写作”的任务，要求我们模仿原文的句式结构来重述一个完全不同的事件。这种高频率的模式切换，有效地锻炼了大脑在不同认知负荷下的适应能力。而且，全书的注释系统非常详尽，但标注位置非常克制，通常只在最关键、最容易造成理解偏差的地方出现，不会因为过多的提示而削弱了读者独立思考的乐趣。这本工具书给我的感觉是，它是一位博学而又懂得“收放自如”的引路人，既能提供坚实的阶梯，又留足了攀登的空间。

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这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，封面那种深邃的蓝色调，配上烫金的标题字体，透露出一种古典与现代交融的独特气质。内页的纸张选择也相当考究，厚实而细腻，即便是长时间阅读，也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是排版布局，疏密有致，字号适中，阅读起来非常舒适。尤其是那些经典名篇的插图，虽然不常出现，但每一幅都恰到好处地烘托了文字的意境，看得出设计团队在细节上是下了大功夫的。整体感觉，这不仅仅是一本训练册，更像是一件值得收藏的艺术品。拿在手里，就能感受到那种沉甸甸的知识分量和对阅读美学的追求。我特别喜欢它对重点篇目引文的加粗处理，既不会喧宾夺主，又能起到很好的提示作用，体现了编者对阅读习惯引导的独到见解。这种对物理形态的重视，无疑为接下来的学习过程打下了非常愉悦的心理基础。

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