具体描述
從嚴父別離寫至心肝阿母，張輝誠再言先師毓老
在其真摯性情的散文筆下，毓老的神氣風采全都活現了起來
一生傳奇的毓老，將生命與經典融合為一
是君子、文人，更是中文學界的大宗師！
他辦書院、興建滿族博物館暨滿學研究院，修繕永陵還得了一個世界遺產金牌！
毓老師原名愛新覺羅．金城，為禮親王代善之裔孫，有學者認為《紅樓夢》的大觀園有禮親王府後花園的影子。離開現代教育體制自辦書院的毓老師師承多人，尤以康有為啟發微言大義、經世致用與口述講經的書院傳統，並承襲熊十力在西化浪潮中致力中華文化復興的責任感。他鼓勵新賓的滿洲族人發展紅參事業，與德國工廠合作開發人工鑽石，將獲利與一生教學所得，全部投注在永陵的修繕與滿族博物館暨滿學研究院的興建。隔年，永陵作為明清皇家陵寢的擴展項目盛京三陵之一成為世界文化遺產，讓毓老師笑稱自己得了金牌獎！
筆者第一次到奉元書院聽課，見九十八歲高齡的毓老師抱著病體猶自精神奕奕講學不輟，大受震撼，寫文追溯毓老師的身世、學問概略、來台後的生活，用來緬懷用堅貞的生命力展現中國學術的博大寬廣的毓老師，同時寫下現代大師與書院的傳奇。
作者简介
張輝誠
一九七三年生於雲林縣，原籍江西黎川。從小於雲林鄉間長大，虎尾高中畢業後，資賦優異保送台灣師大國文學系，後又就讀國研所，目前為博士候選人，同時亦任教於台北市立中山女高。作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎、全國學生文學獎等，著有散文集《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《離別賦》。
目录信息
序二 君子印記 簡媜
序三 毓老典型 龔鵬程
自序 十萬八千里加三千大千世界
輯一：潛龍勿用
毓老師與禮親王淵源
毓老師與師承
毓老師與天德黌舍、奉元書院
毓老師與洋學生
毓老師與大學之道
毓老師與書院傳統、精神
毓老師修永陵
輯二：望之儼然
毓老師晚年訓勉
毓老師講養生之道
毓老師書畫文
毓老師與義孫
輯三：不失其正
毓老真精神
大隱
泰山頹兮
毓老師與我
那你來吧
附錄 《清史稿．列傳三．諸王二》
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的语言风格，用“冷峻而又饱含深情”来形容或许最为贴切。作者似乎对文字的每一个音节都有着近乎偏执的控制欲，用词精准、节奏分明，很少有冗余的辞藻，句式长短变化丰富，读起来有一种古典乐章般的韵律感。它没有刻意煽情，但那种克制下的情感力量却更具穿透力，像冰层下涌动的暗流，不动声色却势不可挡。尤其是在描绘人与自然的关系时，那种疏离又敬畏的笔调，构建出一种苍凉而壮美的意境。我常常因为某个形容词的绝妙运用而停下来，反复揣摩作者的用心。这本书的文字本身，就是一种艺术品，值得细细品味。
评分读完这本书，我的脑海里挥之不去的是那种扑面而来的，浓烈的时代气息。作者对历史背景的把握精准得令人咋舌，每一个场景、每一个物件的描写都充满了考据的严谨性，仿佛真的把我带回了那个特定的时空。那种沉甸甸的、历史的重量感，通过文字的力量被展现得淋漓尽致。然而，它又不是那种枯燥的纯历史记录，作者巧妙地将宏大叙事与个体命运交织在一起，让读者在感受历史洪流的同时，也能体会到小人物在时代变迁中的无奈与坚韧。我仿佛能闻到旧日街头的尘土味，听到遥远战火的轰鸣声，这种沉浸式的体验，是很多同类题材作品所不具备的。读完后，我花了好几天时间整理思绪，回味那些复杂的情感和深刻的思考。
评分这本书真是让我眼前一亮，感觉就像在迷雾中找到了一盏明灯。它的叙事风格非常独特，作者似乎有一种魔力，能将那些看似平凡的日常小事描绘得如同史诗般宏大。我尤其喜欢它对人物内心世界的刻画，那些细致入微的情感波动，常常让我感同身受，甚至在某些瞬间，我仿佛能听到角色们内心深处的挣扎与呐喊。书中的对话更是精彩绝伦，既有哲理的深度，又不失生活的烟火气，读起来让人忍不住拍案叫绝。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在带领我进行一场深刻的自我对话，不断地反思着自己的人生选择和价值取向。整个阅读过程是一种享受，一种精神上的洗礼，让我对生活的理解又提升到了一个新的高度。
评分这部作品带给我的最大惊喜在于它对“身份认同”这一主题的探讨，其深度和广度远超我的预期。作者没有给出任何简单的答案，而是将主角置于一系列极端的文化和心理冲突之中，让他们在不同的社会规范、家庭期望与个人本能之间进行艰难的权衡和拉扯。我尤其欣赏作者处理多元文化冲突时的那种不偏不倚的视角，既尊重了传统的力量，也肯定了现代思潮的合理性，最终指向的是一种更具包容性的存在状态。读完之后，我开始认真审视自己身上那些根深蒂固的标签和预期，思考“我是谁”这个问题在不同情境下的动态变化。这本书成功地将一个宏大的哲学议题，落地到了极具代入感的个体故事中，令人深思良久。
评分坦率地说，这本书的结构设计非常大胆，甚至可以说有些跳跃，但恰恰是这种不落俗套的安排，构建出了一种迷人的破碎美感。它不是线性叙事，而是像一幅被打碎了又重新拼合起来的马赛克画，每一个碎片都闪烁着不同的光芒，需要读者自己去捕捉、去连接，才能拼凑出全貌。这种阅读方式极大地调动了我的主动性和想象力，每一次的“顿悟”都带来了极大的满足感。书中一些象征手法的运用也十分高明，那些看似随意的意象，背后往往隐藏着作者精心设计的哲学隐喻，需要反复咀嚼才能体会其精妙之处。对于追求阅读挑战和深度解读的读者来说，这绝对是一本值得反复品味的佳作，它奖励那些愿意投入精力的探索者。
评分看到毓老上课视频非常震撼。但我的教育实在不允许我煽动过多的恻隐。多少复杂的话也只得与身边人说说罢了，醒来就忘。世情如此，想到眼下最火热的奖项纷议，在毓老眼中，定然也是“那些洋奴”翻身戏弄我国千年文化的玩具尺。时啊，时啊。
评分作者对毓老生平做了大胆的取舍，有些章节出现重复，似乎本书不是一气呵成，不过读来依然畅达。毓老真是大宗师啊，浩然正气透纸铺面，让我陡生敬畏与仰慕。谢谢！
评分看到毓老上课视频非常震撼。但我的教育实在不允许我煽动过多的恻隐。多少复杂的话也只得与身边人说说罢了，醒来就忘。世情如此，想到眼下最火热的奖项纷议，在毓老眼中，定然也是“那些洋奴”翻身戏弄我国千年文化的玩具尺。时啊，时啊。
评分看到毓老上课视频非常震撼。但我的教育实在不允许我煽动过多的恻隐。多少复杂的话也只得与身边人说说罢了，醒来就忘。世情如此，想到眼下最火热的奖项纷议，在毓老眼中，定然也是“那些洋奴”翻身戏弄我国千年文化的玩具尺。时啊，时啊。
评分作者对毓老生平做了大胆的取舍，有些章节出现重复，似乎本书不是一气呵成，不过读来依然畅达。毓老真是大宗师啊，浩然正气透纸铺面，让我陡生敬畏与仰慕。谢谢！
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