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儿童学画新概念 3-4岁

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张蕙芷
上海教育出版社
2004-4
41
15.0
平装
9787532094790

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发表于2024-09-20

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图书描述

涂涂、画画、说说、玩玩,是每个幼儿的天性。“儿童画”是幼儿的一种特殊语言,它是幼儿表现内心世界的一种载体。幼儿美术活动对培养幼儿认知能力,提高审美能力,激发创造潜能,涵养高尚情操,促进幼儿个性和谐发展等方面,都起着举足轻重的作用。

  幼儿的造型活动同时具有本能的表示和主观的表现的特征。孩子将绘画作为一种与外界沟通的语言,他们把自己看到的事物、思考的内容通过绘画表现传达出来。“涂涂、画画”是幼儿极乐于接爱的一种艺术表现形式,当幼儿发现他们拿着笔在纸上移动便会出现痕迹的时候,就会开始从事涂鸦活动,体验成功的快乐,表现他们对生活的认知、感受和情感。

  “看看”即引导幼儿养成善于观察的习惯,培养幼儿的观察能力及审美能力,从观察活动中训练幼儿具有一双敏感和不断发现的眼睛。

  “说说”就是鼓励幼儿在画画以前大胆地表述自己想表现的内容,画画之后解说自己的画。在“说画”的过程中培养幼儿丰富的想象能力,激发幼儿绘画的兴趣,同时也使形象思维和语言能力得以同步发展。

  幼儿具有不受常规约束的丰富的想象力,经过引导就能表现出来。“想想”更侧重于培养幼儿大胆想象、大胆表现创造的能力。幼儿插上想象的翅膀,将童心、童趣从笔端表露出来。

  “玩玩”也就是让幼儿在玩中学,在学中玩。根据儿童的年龄特征,循序渐进地通过各种工具、材料体验和使用让幼儿进行点、线、面、色彩的感知与表现,让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律,达到玩与学的统一。

  童年是快乐的,童年是美好的,给孩子一片广阔的天空,他将飞得更高更远!

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