拼拼读读学唐诗

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出版者:湖北少年儿童出版社
作者:柳菁
出品人:
页数:239
译者:
出版时间:2004-1
价格:25.0
装帧:平装
isbn号码:9787535328021
丛书系列:
图书标签:
  • 唐诗
  • 儿童诗歌
  • 识字
  • 阅读
  • 拼音
  • 早教
  • 亲子
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  • 传统文化
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具体描述

本书通过配套光盘里的动画、书中的彩色插图、阅读提示等,为青少年读者再现了唐诗作者在做诗时的所感和所想,是一本不可多得的儿童读物。具体来说,本书内容包括有众多著名诗人的杰作,如李白、杜甫、柳宗元、王建、白居易、杜牧、李商隐等,知名作品包括咏鹅、静夜思、凉州词、春晓、登鹳雀楼、回乡偶书等等。唐诗使我国文学宝库中的绚丽瑰宝,是中华民族祖先集体智慧的结晶,是炎黄子孙必学内容之一。本书对每位作者都进行了简单的介绍,同时在诗上作了拼音标注,阅读提示也引发儿童读者们进行多视角的思考。

作者简介

目录信息

咏鹅
易水送人
在狱咏蝉
登幽州台歌
晓发
回乡偶书
咏柳
登鹳雀楼
凉州词
春晓
宿建德江
岁暮归南山
过故人庄
早寒有怀
凉州词
塞上曲
塞下曲
出塞
从军行
芙蓉楼送辛渐
终南望余雪
鸟鸣涧
鹿柴
杂诗
送别
相思
竹里馆
送黎拾遗
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书最让我震撼的是它所蕴含的广阔视野和跨学科的融汇能力。它显然不仅仅局限于一个单一的领域进行探讨,而是巧妙地将哲学思辨、历史纵深感,乃至现代科学的最新发现,都纳入其论证体系之中。这种“宏大叙事”的能力,使得书中的论点具有极强的普适性和深刻的洞察力。它不满足于解释“是什么”,更着重于探讨“为什么会这样”以及“未来将如何发展”。通过引入不同的参照系进行对比分析,作者拓宽了读者的视野边界,使人能够从更宏观、更具历史感的角度去看待眼前的现象。读完后,我感受到的不仅是知识的增加,更是一种思维格局的拓展,仿佛被赋予了一副能够洞察事物本质的“透视镜”。

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这本书的逻辑梳理能力,让我由衷地感到佩服。它成功地将一个庞杂的知识体系,梳理成了一个清晰、有层次的脉络。作者没有急于抛出结论,而是采取了一种层层递进、由表及里、由浅入深的结构组织方式。每一个章节的过渡都衔接得极其自然,仿佛是河流自然分岔,而不是人为生硬地切割。我特别喜欢它在介绍某个核心理论时所采用的“先破后立”的手法,先指出旧有认知中的局限性,再提出新的、更完善的解释框架,这种辩证的思维过程,极大地提升了阅读的思辨价值。读完之后,我感觉自己的认知地图被重新绘制了一遍,所有的知识点都找到了它们在整体结构中的准确位置,不再是零散的碎片。

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这本书真是让我大开眼界,不仅仅是知识的积累,更是一种阅读体验的全新升级。它巧妙地将一个看似严肃的主题,通过一种非常生活化、充满趣味性的方式呈现出来,让人在不知不觉中就沉浸其中。我尤其欣赏作者那种娓娓道来的叙事功力,仿佛坐在一个经验丰富的老者身旁,听他讲述那些尘封已久的故事,每一个细节都处理得恰到好处,既有深度又不失温度。那种对细节的极致打磨,让整个阅读过程充满了发现的乐趣,每一次翻页都像是在探索一个未知的宝藏。书中对一些经典观点的重新诠释角度非常新颖,完全打破了我以往的固有印象,让人忍不住停下来反复咀嚼,思考其中的深层含义。这种引导性的思维训练,比单纯的知识灌输要有效得多,它教会我如何去看待和理解复杂的世界。

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作者在语言风格上的驾驭能力,展现出一种罕见的游刃有余。他的文字时而如同清晨的薄雾,带着一丝诗意的朦胧感,引人遐思;时而又像夏日午后的雷雨,直击要害,充满力量和穿透力。这种风格的灵活切换,让阅读过程充满了张力,读者永远不会感到沉闷或单调。我常常惊讶于作者如何能用如此精准且富有画面感的词汇,来描绘那些抽象的概念,仿佛那些理论本身都获得了生命和色彩。特别是那些引用的典故或案例,无一不是经过千挑万选,与上下文完美融合,既提供了佐证,又提升了文本的文学品味。这种对语言艺术的极致追求,使得这本书不仅仅是一本信息载体,更是一件值得反复品味的文学作品。

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这本书的装帧设计和排版布局,简直是视觉艺术的一次成功实践。我毫不夸张地说,光是捧着它阅读,本身就是一种享受。纸张的质感、油墨的色泽,都透露出一种对品质的执着追求。更妙的是,那些穿插在文字之间的插图和图表,绝非简单的装饰,它们是文字的有力延伸和注解,用最直观的方式解析了复杂的概念,大大降低了理解门槛。阅读的节奏感被营造得非常好,长短句的交错运用,以及恰当的留白处理,使得长时间阅读也不会产生视觉疲劳。我常常发现自己会因为一个精美的版面设计而驻足片刻,细细品味排版者和作者共同营造的这种“呼吸感”。这种对阅读体验整体性的关注,在当今快餐文化盛行的时代,显得尤为珍贵和难得。

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