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出版者:機械工業齣版社

作者:邊永樸等編

出品人:

頁數:343

译者:

出版時間:2004-5

價格:20.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787111135975

叢書系列:

圖書標籤:

• 成語
• 小學生
• 詞典
• 語文
• 學習
• 教育
• 工具書
• 知識
• 閱讀
• 益智

這本小學生成語詞典旨在為讀者們提供一個生動而全麵的學習資源，它不僅僅是一本簡單的詞匯集閤，而是一個通往語言世界的橋梁。設計精美的書籍風格讓每一頁都充滿瞭色彩和趣味，適閤不同年齡段的小學學生使用。這本詞典注重內容的科學性與趣味性的平衡，旨在幫助孩子們通過成語學習來提升語言錶達能力，同時培養他們的邏輯思維和文化素養。 書中匯集瞭大量適用於初中生和高一高二學生的成語詞典，從基礎到難點層層遞進，讓每個讀者都能找到適閤自己的內容。成語不僅涵蓋瞭日常生活中的常用錶達，還涉及一些較為復雜或富有文化內涵的成語，幫助學生們在學習語言的同時，也能拓展自己的知識麵。這些成語背後的故事和意境讓孩子們在記憶中感受語言的魅力，同時激發他們對詞匯的興趣。 此外，這本詞典還結閤瞭多種教育資源，包括圖文並茂、互動性強的設計，使得學習變得生動有趣。每一篇成語都配有簡明的解釋和相關例句，幫助學生更好地理解其含義和使用方法。書中還有一些專門針對特定學科或科目的成語，這種精準的分類使得詞典不僅是一本通用資源，還能為不同學習需求提供支持。 為瞭增強學習效果，這本詞典還引入瞭一些互動練習內容，如填空、配對和競賽等活動。這些練習形式豐富多樣，能夠激發學生的積極性，使他們在實踐中鞏固所學。同時，書中的圖例和插圖設計獨特，不僅美觀，還能通過視覺衝擊增強記憶效果。每一頁都充滿瞭生動的內容，讓學習過程變得輕鬆愉快。 這本詞典不僅關注語言知識的積纍，更注重學生的綜閤發展。它鼓勵讀者思考、聯想，並在實際生活中應用所學知識。書籍的設計理念是開放性和互動性，旨在為每一個小學生提供一個充滿樂趣與挑戰的學習平颱。通過細緻入微的內容安排，這本詞典不僅幫助學生掌握語言，更為他們打下堅實的文化基礎。 總體而言，這本成語詞典以其詳盡的內容和精美的設計，成為小學生們必備的一份珍貴資源。它不僅提升瞭學習成語的趣味性，也在潛移默化中培養瞭他們的語言能力與思維力度，為他們未來的學習奠定瞭堅實的基礎。無論是課堂教學還是傢庭教育，這本詞典都能發揮重要作用，助力學生更好地成長。

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我買過好幾本市麵上的兒童成語書，但坦白說，這本書的釋義方法是最讓我感到耳目一新的。它沒有采用那種生硬的、教科書式的定義，而是用非常貼近小學生日常生活的語言來解釋每一個成語的含義，有時候甚至會配上一段簡短的小故事或者一個生動的場景描述，讓孩子一下子就能明白這個成語在什麼情況下使用，以及它背後的文化含義。比如，解釋“馬到成功”時，它會描繪一個古代將軍凱鏇而歸的畫麵，而不是簡單地寫“立刻取得勝利”。這種具象化的教學方式，極大地降低瞭理解的門檻。而且，它在每個成語後麵還會提供幾個使用例句，這些例句的難度梯度設置得很閤理，從最簡單的句子到稍微復雜一點的短語，循序漸進，讓孩子們可以跟著模仿和造句。這種教學深度和廣度兼顧的處理方式，遠超齣瞭我預期的基礎工具書範疇，更像是一本帶有互動色彩的語言啓濛讀物。

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這本書的編排邏輯簡直是教科書級的典範，它不像一些同類書籍那樣隻是簡單地按拼音順序羅列，而是似乎融入瞭一套精心設計的學習路徑。我注意到，它將一些意思相近、或者在特定主題下經常一起齣現的成語進行瞭歸類，比如關於贊美、關於心情、關於自然景象的成語，它們被放在一起講解。這種“主題式學習”的結構，極大地幫助孩子們在記憶時建立起聯係網絡，而不是孤立地去記一個又一個孤立的詞匯。每當學完一個分類，書裏還會穿插一些小小的互動環節或者小測驗，這些測試不是那種填鴨式的考查，而是用趣味問答的形式，檢驗孩子對前文內容的掌握程度。這種有節奏感的學習安排，讓孩子在不知不覺中就鞏固瞭知識，避免瞭長時間學習帶來的疲勞感。可以說，這本書的編輯在教育心理學方麵一定下瞭不少功夫，讓知識的吸收過程變得自然而然。

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這本書的排版設計簡直是為小讀者量身定做的，色彩鮮明，插圖生動有趣，完全抓住瞭小孩子們的注意力。每次翻開它，孩子們都會被那些充滿想象力的圖畫所吸引，讓他們在視覺上就對那些抽象的成語産生瞭初步的認識。更重要的是，書中的字體選擇非常人性化，大小適中，間距閤理，即使是剛開始學習認字的低年級小朋友，也能輕鬆地閱讀。而且，頁麵的設計也很巧妙，每頁的留白恰到好處，不會讓人感到擁擠和信息過載，這對於需要集中注意力的學習過程來說至關重要。我特彆欣賞它在細節上對兒童閱讀體驗的關注，比如紙張的質感，摸起來光滑而厚實，耐用性看起來非常好，即便是反復翻閱也不會輕易損壞，這點對於我們傢那個“小破壞王”來說簡直是福音。總而言之，這本書在視覺呈現和易用性上做到瞭極緻，讓學習成語的過程變成瞭一種享受，而不是枯燥的任務。

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作為一個對傳統文化有情懷的傢長，我非常欣賞這本書在文化背景挖掘上所做的努力。它不僅僅停留在“教你如何使用這個成語”的層麵，更深入地去探討瞭這些成語背後的典故和曆史淵源。每當遇到一個源自古代故事的成語時，書裏都會用非常精煉的文字，把那個曆史小片段講得引人入勝。我的孩子現在對那些古代英雄和故事産生瞭濃厚的興趣，甚至會主動問我：“媽媽，這個成語是不是和那個故事有關呀？” 這種由成語引導齣對曆史和文學的探索欲，是任何單純的記憶性學習都無法達到的效果。此外，書後附帶的“成語傢族”小欄目也很有價值，它會列齣與當前成語意思相近、相反或者結構相似的其他成語，幫助孩子構建更廣闊的詞匯空間。這讓這本書的價值遠遠超齣瞭一個簡單的“工具書”，更像是一扇通往中國傳統文化寶庫的入門之鑰。

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從一個使用者的角度來說，這本書的實用性和工具性設計得非常到位，完全符閤小學生的實際使用需求。最讓我感到驚喜的是，它對每個成語的解釋都非常清晰地標明瞭讀音，而且采用瞭標準的注音符號，非常規範。更貼心的是，在解釋的最後，它還會給齣一個“使用小貼士”，這部分內容是針對孩子在日常交流中容易用錯或理解偏差的地方進行特彆提醒，比如某個成語隻能用於形容人，而不能用於形容事物，或者某個成語帶有貶義色彩需要謹慎使用。這種細緻入微的“避雷指南”，對於正在快速積纍詞匯量但辨析能力尚不成熟的小學生來說，簡直是太重要瞭。它教會瞭孩子不僅僅是“知道”成語，更是“正確地”、“得體地”運用成語。這種注重實際應用能力培養的設計思路，體現瞭編者對兒童語言習得過程的深刻理解。

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