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经典励志自传。

又将这部励志型自传体小说和纪实文学作品翻看了一遍。作为一个盲聋人的海伦凯勒，最后学会五门语言，以及获得博士学位，无疑是相当成功和励志的。前部分主要回忆儿时的生活，三四章阐述求学生涯和安妮莎莉文一起的生活，也是课外读物推荐内容中所反反复复强调的部分。但是放到今天学科化的教育学中来探讨，海伦凯勒一个盲聋残疾人的成功史，本书所提供的材料还是远远不够的。当然这点也丝毫不影响本书的励志色彩，其中的一些和莎莉文老师场景互动细节也值得玩味。最后，莎莉文1936年去世后，一直到海伦凯勒去世的1968年之间的三十余年时间里的相关活动，本书没有相关的描写和回顾，一个成功的残疾人在相对孤独的晚年是如何生活的，也是值得思考和借鉴的内容。

小时候启蒙挺大的一本书。

又将这部励志型自传体小说和纪实文学作品翻看了一遍。作为一个盲聋人的海伦凯勒，最后学会五门语言，以及获得博士学位，无疑是相当成功和励志的。前部分主要回忆儿时的生活，三四章阐述求学生涯和安妮莎莉文一起的生活，也是课外读物推荐内容中所反反复复强调的部分。但是放到今天学科化的教育学中来探讨，海伦凯勒一个盲聋残疾人的成功史，本书所提供的材料还是远远不够的。当然这点也丝毫不影响本书的励志色彩，其中的一些和莎莉文老师场景互动细节也值得玩味。最后，莎莉文1936年去世后，一直到海伦凯勒去世的1968年之间的三十余年时间里的相关活动，本书没有相关的描写和回顾，一个成功的残疾人在相对孤独的晚年是如何生活的，也是值得思考和借鉴的内容。

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...