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又将这部励志型自传体小说和纪实文学作品翻看了一遍。作为一个盲聋人的海伦凯勒，最后学会五门语言，以及获得博士学位，无疑是相当成功和励志的。前部分主要回忆儿时的生活，三四章阐述求学生涯和安妮莎莉文一起的生活，也是课外读物推荐内容中所反反复复强调的部分。但是放到今天学科化的教育学中来探讨，海伦凯勒一个盲聋残疾人的成功史，本书所提供的材料还是远远不够的。当然这点也丝毫不影响本书的励志色彩，其中的一些和莎莉文老师场景互动细节也值得玩味。最后，莎莉文1936年去世后，一直到海伦凯勒去世的1968年之间的三十余年时间里的相关活动，本书没有相关的描写和回顾，一个成功的残疾人在相对孤独的晚年是如何生活的，也是值得思考和借鉴的内容。

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小时候启蒙挺大的一本书。

又将这部励志型自传体小说和纪实文学作品翻看了一遍。作为一个盲聋人的海伦凯勒，最后学会五门语言，以及获得博士学位，无疑是相当成功和励志的。前部分主要回忆儿时的生活，三四章阐述求学生涯和安妮莎莉文一起的生活，也是课外读物推荐内容中所反反复复强调的部分。但是放到今天学科化的教育学中来探讨，海伦凯勒一个盲聋残疾人的成功史，本书所提供的材料还是远远不够的。当然这点也丝毫不影响本书的励志色彩，其中的一些和莎莉文老师场景互动细节也值得玩味。最后，莎莉文1936年去世后，一直到海伦凯勒去世的1968年之间的三十余年时间里的相关活动，本书没有相关的描写和回顾，一个成功的残疾人在相对孤独的晚年是如何生活的，也是值得思考和借鉴的内容。

哈佛大学毕业，出版了14部著作，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，哪一条能轻松做到？又聋又盲的海伦凯勒全都做到了。能看到这本书本身就是一个奇迹了，写的真的太好了，尤其是对万事万物的细节描写，明明她什么都看不见听不到啊！在黑暗和寂静中寻找光明和发出声音，每一次看都震撼我到头皮发麻，难以想象的乐观和痛苦在她的文字中是那么的轻描淡写。不同的是学生时代初读让我印象最深刻的是小海伦在水井旁福至心灵，恍然大悟，进入神秘文字世界的启蒙过程，此次重读带给我震撼之余，更多的是海伦珍惜当下，感恩所有，对生命的无比热爱。这样一个聋盲人，竟然只因为弄明白了什么是“父亲”“母亲”这些词，多次感叹世界上还有比她更幸福的孩子吗？尤其是最后一部分对人类与生俱来的感官器官的感恩，现在的每一个孩子包括成年人都应该读一读

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...

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我读的其实不是这个版本。 我读的是： 【佳作必读2集】教育部《全日制义务教育语文新课程标准》指定书目中的《假如给我三天光明》（中国戏剧出版社） 读的过程中，发现了几个错别字。 书的封面有一段话很让人耐受： 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰籍。书房...