研究性学习管理用书

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出版者:广西教育出版社
作者:张人红,李建民
出品人:
页数:80
译者:
出版时间:2002-2
价格:14.0
装帧:平装
isbn号码:9787543533707
丛书系列:
图书标签:
  • 研究性学习
  • 学习管理
  • 教学方法
  • 教育研究
  • 课程设计
  • 自主学习
  • 问题导向学习
  • PBL
  • 教学资源
  • 高等教育
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具体描述

该书主要介绍研究性学习课程的管理。它包括以下四个方面的内容:一、概述研究性学习课程管理的特点、原则和方法等;二、主要介绍学校的各个层面、各类人员在研究性学习课程实施中的职责与要求;三、供研究性学习课程管理使用的种类量表;四、河南省实验中学和黑龙江省大庆一中在研究性学习课程管理实践基础上开发设计的管理软件和管理平台。(随书配光盘1张,内容包括该管理软件、该管理平台。)

该书主要是来自第

作者简介

目录信息

第一章 研究性学习课程管理概述
一 研究性学习课程组织实施的特点
二 研究性学习课程管理的原则
三 研究性学习课程管理的组织管理系统
四 研究性学习课程管理规范
第二章 研究性学习课程管理规章
一 学校研究性学习课程领导小组的职责
二 教务处的职责
三 政教处的职责
四 教科室的职责
五 教研组的职责<
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我是一个对学术规范和文献管理特别头疼的人,感觉整理资料和遵循各种引用格式简直是世界上最枯燥的事情。这本书的出现,完全颠覆了我的看法。它把这些看似琐碎的工作,提升到了战略高度。作者没有直接堆砌那些冷冰冰的规范条文,而是巧妙地将它们融入到一个完整的研究生命周期管理框架中。读完关于数据合规性和知识产权保护的那几章后,我立刻重新审视了自己过去几年的研究存档方式,并做出了重大的调整。它强调的“持续记录”和“透明化流程”,对于维护研究的严谨性和可追溯性至关重要。这本书的语言风格非常具有感染力,像一位充满热情的布道者,让你由衷地想要把自己的“案头工作”做得更加漂亮、更加专业。对于需要进行跨学科合作的研究者而言,这本书提供的沟通模板和文件标准化建议,简直是解决沟通壁垒的灵丹妙药。

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这本书的价值远超一本普通的“指南”,它更像是一份构建高效能研究环境的蓝图。让我印象深刻的是,它对“创新文化”的构建有着深刻的洞察。很多管理书籍只停留在流程优化层面,而这本书却深入探讨了如何激发团队成员的主观能动性和创造力。它提出的“容错机制”和“非正式反馈回路”的设计,非常具有前瞻性,这在强调成果导向的当下环境显得尤为珍贵。我尝试着应用了书中建议的“三周回顾会”模式,效果立竿见影,团队的自我反思能力得到了极大的提升,讨论的深度也明显增加,不再是走过场式的汇报。这本书的结构设计非常巧妙,理论阐述和工具介绍穿插进行,使得学习过程张弛有度,既有深度的思考,也有即时的操作指南,完全避免了理论与实践脱节的问题。

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我拿到这本书的时候,主要想找一些关于提升团队协作效率的策略,说实话,我对这种“管理用书”通常抱持着一半期待一半怀疑的态度,毕竟很多书里讲的理论在实际操作中总会遇到各种“水土不服”。然而,这本书在处理“人”与“流程”的平衡上,展现了极高的成熟度。它的章节组织逻辑清晰得令人惊叹,从宏观的愿景设定,到微观的任务分解和进度跟踪,每一步都有详实的理论支撑和贴合实际的建议。我特别欣赏它对“失败案例分析”的坦诚。书中没有回避研究过程中必然会遇到的挫折和瓶颈,反而将这些视为宝贵的学习机会。它提供的风险预警机制描述得非常具体,我马上就能在自己的工作中套用进去,感觉自己仿佛提前预见了未来可能出现的困难,并提前准备好了B计划。这本书更像是一本武功秘籍,它教你内功心法,让你在面对复杂的研究环境时,能够稳扎稳打,步步为营。

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初读这本书时,我以为它会是那种老生常谈的理论堆砌,毕竟“管理”二字已经被用滥了。但随着阅读的深入,我发现作者对于现代研究范式的理解非常深刻和与时俱进。书中关于敏捷开发思想在学术研究中的应用,简直是为我量身定做的解决方案。特别是关于时间管理和优先级设定的章节,它摒弃了传统的“番茄钟”式的僵硬方法,转而提倡一种基于“研究价值流”的动态调整策略。这种策略的描述极其生动,比如将研究任务比喻成河流中的不同支流,你需要学会疏导主干道,而非平均分配精力给每一条小溪。这本书的排版和图表设计也值得称赞,大量的信息图清晰地展示了复杂的流程关系,使得那些原本需要花费大量时间去消化的概念,一下子变得清晰易懂,极大地提高了阅读效率。这是一本真正能帮助研究者从“埋头苦干”转向“高效谋划”的宝典。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的色彩搭配,初次翻开时,我就感觉自己仿佛进入了一个精心构建的学习迷宫,充满了探索的欲望。内容上,它并没有给我那种死板的教条灌输,反而是像一位经验丰富的老教师,耐心地引导你如何构建自己的知识体系。特别是关于项目启动阶段的那些案例分析,简直是醍醐灌顶。我记得有一次我为一个科研项目苦思冥想找不到切入点,就是在这本书里找到了一个非常相似的范例,作者对于如何将抽象的理论转化为具体的实践步骤的阐述,细致入微,简直是手把手教学。它教会我的不只是“做什么”,更是“为什么这么做”以及“如何做得更好”。对于那些初涉研究领域,或者想要优化现有研究流程的实践者来说,这本书绝对是不可多得的良师益友。它不提供标准答案,而是提供一套强大的思维工具箱,让你自己去解决那些看起来似乎无解的问题。

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