朝鲜语

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出版者:旅游教育出版社
作者:国家旅游局人事劳动教育司
出品人:
页数:225
译者:
出版时间:1995-8
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787563706303
丛书系列:
图书标签:
  • 朝鲜语
  • 语言学习
  • 外语学习
  • 韩国语
  • 语言
  • 教材
  • 学习资料
  • 文化
  • 韩国
  • 语言技能
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具体描述

这套教材认真总结了我国导游工作的经验,?浞挚悸堑加卧钡牡燃侗曜己鸵螅乇鹱⒁獯又柿可习压兀形挠勺壹迳蟾澹馕挠赏夤腋鋈松蠖ǎη筇逑挚蒲浴⑹涤眯院拖冉裕饕魑加稳嗽弊矢窈偷燃犊际缘闹付ń滩模部勺魑糜瓮晷S泄刈ㄒ档慕萄Р慰加檬椤?

作者简介

目录信息

第一篇 现代社会与传统文化
第一课 中国概况
第二课 现代社会
第三课 传统佳节
第四课 少数民族概况及政策
第五课 宗教
第六课 儒家与道家
第七课 中国?侠?
第八课 土特产
第九课 工艺美术
第十课 京剧 杂技
第十一课 书法 国画 文房四宝 篆刻
第十二课 传统医学
第十三课 武术 气功
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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如果一定要说这本书有什么可能让人望而却步的地方,那可能就是它在语法深度上的不妥协。它对语法点的讲解,可以说是“穷尽式”的。比如说,一个简单的助词,它能从最基础的用法,讲到各种变位、特殊的强调用法,甚至还会追溯到该语法结构的历史演变——虽然这部分内容在初级阶段可能显得有些“超纲”。我刚开始翻阅那些关于“动词体变化与语态关联”的章节时,确实感到脑子有点发懵,那密密麻麻的公式和例外规则,让人忍不住想合上书本,先去复习前面几课的简单句型。然而,静下心来细看,你会发现,作者的目的并非是让你在初学时就掌握这些复杂的变体,而是为你未来的深入学习铺设了一条清晰的“高速公路”。它把所有的可能性都摆在你面前,让你知道“后面还有更深的水”,这反而给了我一种安全感——我知道这本书的深度足以支撑我从入门到精通。对于那些追求“一劳永逸”式速成学习者来说,这本书的严谨可能会被误解为“晦涩”,但对我这种目标是系统掌握的人来说,这种深度恰恰是它最大的价值所在。

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说实话,这本书的编排逻辑,简直是教科书级别的典范。我特别欣赏它处理词汇和语境结合的方式。它不是那种枯燥的A对B的词汇表,而是将新学的词汇,立刻嵌入到一系列精心设计的日常对话场景中。比如,学完“去”、“来”、“哪里”这几个动词和方位词后,紧接着就是一段关于在平壤地铁里问路的小剧本。剧本的对话设计得非常地道,而且,最妙的是,它在关键的对话点会进行“多重解释”。第一次出现这个句子,是标准语速和标准发音;第二次,它会用稍微快一点的语速重现,模拟真实交流的场景;第三次,它甚至会把一些常用的缩略语和口头禅标注出来。这种层层递进的学习方式,极大地提高了我的“实战能力”。我常常在想,编写者一定是对学习者心理有着深刻洞察的人,他们深知,光会读课本上的句子是没用的,关键是要能听懂别人在真实情境下的表达。这本书的“实战模块”占据了很大篇幅,这让我觉得,我不是在学习一门“书本上的语言”,而是在学习一种真正能被使用的交流工具。每次完成一个单元的小测试,都会有一种“我已经能和本地人交流一小段了”的错觉,这种成就感,是很多其他语言学习资料给不了的。

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这本厚重的书摆在我的书架上,名字叫《朝鲜语》,光是封面那种沉稳的墨绿色调,就透着一股不容置疑的专业范儿。我当初买它,其实是带着一种“壮士断腕”的决心。毕竟,学习一门新的语言,尤其是那种文字系统跟我熟悉的完全是两条平行线的语言,难度可想而知。拿到手沉甸甸的,翻开第一页,那种油墨的清香混合着纸张的质感,让人觉得这不仅仅是一本教材,更像是一份沉甸甸的承诺。里面的排版设计出乎意料地清晰,不像有些老旧的语言书那样挤牙膏似的把所有东西都塞在一页上。它似乎很体谅初学者的处境,用一种近乎耐心的节奏,先把基础的发音规则掰开了揉碎了讲,那小小的元音和辅音,被拆解成最基础的笔画和口型图示,就连那些我一开始听着总觉得“傻傻分不清楚”的鼻音和紧音,书里都有配套的音频指导(虽然我主要是靠自己对着镜子比划)。我花了整整一周的时间,只是对着那些音标图反复练习,感觉自己像个学说话的婴儿,但这本书的逻辑性很强,它从不急于让你去背诵复杂的语法结构,而是先把“声音的地图”给你画好。对于我这种靠听觉和模仿来学习的人来说,这种打地基的方式简直是福音,让我一开始就没有陷入“只见树木不见森林”的恐慌。

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这本书的另一个突出优点,在于它对文化背景的渗透,做得极为自然,没有丝毫的生硬说教感。在介绍一些涉及人称的词汇,比如对不同年龄、不同社会地位的人如何称呼时,它没有直接甩出一张复杂的敬语表格让你死记硬背。相反,它通过一系列的“文化注解”来解释背后的伦理和等级观念。比如,书中有一课专门讲家庭聚会上的餐桌礼仪,用一个虚拟的家庭场景,把“您”和“你”的切换时机,以及在递送食物时应该使用的特定动词变体,都融合在对话里。我记得有一个细节,是关于长辈先动筷子,晚辈如何用一个特定的手势表示尊敬——这个手势的描述极其细致,配有简笔画,看完之后,我不仅学会了如何用语言表达尊重,更直观地理解了这种尊重在实际生活中的体现。这让学习过程变得立体起来,语言不再是孤立的符号系统,而是与一个活生生的社会体系紧密相连的。这对于我这样希望未来能深入了解朝鲜社会的人来说,提供了非常宝贵的“非语言”信息。

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我对这本书的喜爱,还源于它在“自我校正”机制上的设计。很多教材学到一半,就容易让人产生“我学得对不对”的焦虑,因为缺乏及时的反馈。这本书在这方面做得极为细致。每隔几课,就会有一个“综合运用与自我诊断”的部分。这个部分不是简单的选择题或填空题,而是设计成一个个“情景还原”的小任务。例如,要求你根据提供的几条关于天气和行程的信息,写一段给朋友的短信,同时必须包含至少三种不同的时态表达。更绝的是,它在附录中提供了一个非常详尽的“标准回复与错误分析”。当你对照标准回复进行自我检查时,它不仅会告诉你哪里错了,还会告诉你“为什么错”,比如“此处时态使用错误,应使用过去进行时表示动作在过去持续”等等。这种即时的、深入的反馈机制,极大地弥补了没有老师在身边的学习缺憾。通过这种方式反复练习,我开始能够预判自己在运用新知识时可能出现的逻辑漏洞,这无疑是提升学习效率的关键一步。这本书真的像是为你量身定制的私人辅导老师,从不放过任何一个可能让你养成坏习惯的细节。

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