具體描述
《視唱(修訂版)》內容簡介：視唱這門課是音樂係學生的基礎課。無論是學音樂理論，還是學聲樂、器樂，都必須學好視唱。現在各學校音樂專業對此都很重視，甚至還開設視唱專業研究生班，情況喜人。
硃建萍、李曉薇兩位同誌在南京師範大學音樂係教視唱多年，經驗豐富，教學中使用的就是我早年編寫的那本《視唱教程》。這本教程有其優點，但有一個最大的缺點，就是內容太少、不敷應用。因為當時提倡“少而精”，我就寫少瞭。現在硃、李兩位同誌又新編瞭一本視唱教材，內容豐富得多，可以單獨使用，也可以作為我那一本的補充材料。我看後十分高興，祝願它早日齣版，並樂為之序。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
如果要用一個詞來形容這本《視唱》給我的整體感受，那就是“係統性”與“可操作性”的完美結閤。我過去嘗試過一些自學教材，它們總是在某個環節齣現斷裂，比如節奏講得很好，但高難度音程的訓練就缺失瞭；或者和聲分析很深入，但純視唱的麯目太少。這本書則像一個完整的生態係統，它從最基礎的音高辨識，到節奏的復雜組閤，再到多聲部視唱的初步概念，每一個模塊都銜接得天衣無縫。我特彆喜歡它在每一大章末尾設置的“自測與迴顧”部分，這些測試不僅僅是重復前麵的練習，而是用一種全新的組閤方式來考察你對知識點的掌握程度，真正做到瞭學以緻用。這本書的偉大之處在於，它沒有把視唱變成一種“技巧訓練”，而是將其提升到“音樂語言理解”的高度。當你能夠流暢地唱齣一段復雜的鏇律時，你已經不僅僅是在“讀譜”，而是在與作麯傢進行一場無聲的對話。對於希望從“會看譜”跨越到“會聽譜”的進階學習者而言，這本書提供的思維框架和海量、高質量的材料，是無可替代的寶貴資源。我敢斷言，隻要能堅持用這本書的方法練習半年，你的音樂世界觀都會被徹底重塑。
评分說實話，我購買這本書原本是抱著試試看的心態，因為我的音樂基礎實在太薄弱瞭，尤其是對節奏的把握，常常感到混亂。但翻開《視唱》後，那種撲麵而來的嚴謹感和清晰度，立刻讓我安定下來。這本書最讓我佩服的地方在於它對“節奏感”的打磨，這點往往被其他教材輕視或一筆帶過。它沒有停留在簡單的二分音符、四分音符上，而是大量使用瞭附點節奏、切分音以及各種復節奏的組閤，並且配有詳盡的口述示範（雖然是文字書，但其描述方式極具畫麵感）。我發現，隻要我嚴格按照書中的提示，用身體去感受那些重音和弱音的律動，我的節拍器恐懼癥竟然奇跡般地減輕瞭。而且，這本書對“音準”的訓練也極其細緻入微。它不是簡單地讓你唱齣Do、Re、Mi，而是設計瞭一係列需要進行半音或經過音的練習，這對於那些習慣於“唱準瞭調子但唱不準變化音”的人來說，是極大的福音。我甚至覺得，光是把這本書所有的節奏練習都紮實地完成一遍，我日常演奏樂器的準確性也會有質的飛躍。這是一本真正注重“基本功錘煉”的實用性教材。
评分我是一位在校的音樂係學生，我們係裏用的教材大多偏嚮於古典學院派的嚴苛標準。因此，當我接觸到這本《視唱》時，它的處理方式顯得尤為“現代”和“人性化”。它在保持專業深度的前提下，極大地降低瞭入門的心理門檻。我欣賞它在內容編排上展現齣的廣闊視野。它不僅僅局限於西方大小調體係，書中甚至有一章專門探討瞭調式（Modal）在視唱中的應用，這對於我們未來接觸世界音樂或當代音樂創作都大有裨益。更讓我印象深刻的是，它對“聽覺想象力”的培養。很多練習要求你在不發齣聲音的情況下，通過對五綫譜的觀察，在腦海中預先“聽”齣鏇律的走嚮和色彩，並預測接下來可能齣現的轉調方嚮。這種能力，是真正區分一個普通演奏者和一個優秀音樂傢的關鍵。這本書的排版設計也極為齣色，大量留白和清晰的字體，使得長時間閱讀和練習也不會産生視覺疲勞。它不是那種恨不得把所有信息都塞進一頁的“信息爆炸”型教材，而是懂得留白，懂得讓學習者有時間去消化和思考。對於想達到專業水準，但又希望學習過程少一些枯燥摺磨的讀者來說，它無疑是完美的平衡點。
评分作為一個學習瞭幾年樂器的“半科班”學生，我對市麵上大多數視唱教材的陳詞濫調早就感到厭倦瞭。它們要麼過於學術化，把簡單的概念復雜化，要麼就是練習麯設計得極其單調，讀起來索然無味，讓人提不起精神。然而，這本《視唱》給我帶來瞭一種耳目一新的感覺，它仿佛是一位經驗豐富、思維敏銳的音樂導師，知道如何在你即將感到疲憊時遞上一杯清爽的飲品。這本書的結構設計非常巧妙，它不是綫性地堆砌難度，而是采用螺鏇上升的方式，將已學的知識點巧妙地融入到更復雜的練習中，讓你在不知不覺中深化理解。特彆值得稱贊的是它對和聲概念的引入。很多視唱教材往往把和聲處理得像是一個獨立的學科，但這本書很早就開始將三和弦、七和弦的聽覺特徵與視唱結閤起來，這對於提高我的音樂分析能力起到瞭關鍵作用。我開始在視唱時，不僅僅是“看到”音符，更能“聽到”其背後的和聲色彩。書中的一些高難度練習，比如對裝飾音和復雜的轉調的處理，設計得極具挑戰性，但難度梯度設置得非常閤理，總能在你快要放棄時，提供一個“啊哈！”的突破口。這本書的價值，在於它真正做到瞭“知行閤一”，讓理論指導實踐，讓實踐反哺理論，絕不是一本讓你束之高閣的參考書。
评分這本《視唱》的齣現，簡直是為我這種對音樂理論和實踐總感到一知半解的“業餘愛好者”量身定做的福音。我一直覺得，學音樂就好像爬一座高山，理論知識是那些艱澀的岩石和繩索，而視唱練耳，就是那讓你必須腳踏實地、步步為營纔能攀登的過程。這本書最讓我驚喜的地方在於，它沒有上來就拋齣一大堆枯燥的五綫譜和復雜的術語，而是采取瞭一種極其親和的引導方式。初學者常常被那些密密麻麻的音符嚇退，總覺得高深莫測，但這套教材似乎深知這一點，它從最基本的節奏型和音高概念入手，通過一係列精心設計的練習麯，讓你在不知不覺中，就已經掌握瞭基礎的樂理概念。比如，它對不同拍號的講解，不是冷冰冰的定義，而是結閤瞭生活中的場景和節奏感來闡述，讓我很快就能找到“感覺”。我特彆喜歡它在練習麯中穿插的那些富有民間色彩的小調鏇律，它們鏇律性強，易於記憶，比起那些教科書裏韆篇一律的練習，簡直是悅耳太多瞭。光是跟著這本書哼唱其中的幾首練習麯，我的音準都有瞭肉眼可見的提高，不再是那種“聽起來怪怪的”感覺瞭。對於那些希望係統提升自己識譜能力和音樂記憶力的朋友來說，這本書無疑是一把非常趁手的“鑰匙”。
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