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多元智能与学生成就

简体网页||繁体网页
坎贝尔 编
教育科学出版社
2003-1
152
18.00元
简裝本
9787504125200

图书标签: 心理学  待购  Edu   


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发表于2024-11-23

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图书描述

“多元智能理论究竟能否促进学生的学习?”本书就加德纳博士提出的这个问题作了很好的回答。

  本书介绍了美国的六所多元智能学校(包括两所小学,两所初中和两所高中)。尽管各个实践多元智能理论的出发点不同,各校的生源、规模、办学条件以及地理位置也不同,但他们都有5-10年探索和实施多元智能教育方案的经验。作者考察了这些学校的教师是如何运用多元智能理论,又是如何评估学生取得的学习成就的,也与评估学生取得学习成就的,也与读者分享了学校因多元智能而获得成功的发展历程及启示。

这些学校的成功故事告诉我们:多元智能理论改变了教师的教育理念、教学的环境、课程设置以及评估方式,并且显著地提升了学生的学业成就。

期待教育的成功,首先是期待每一个人。相信这本中小学校实践多元智能理论的全程实录,会给中国的教育工作者和所有关注教育的人士打开一个新的视界。

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