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出版者:外语教学与研究出版社

作者:考伊（Cowie A.P.)

出品人:

页数:242

译者:

出版时间:2002-1

价格:24.90元

装帧:简裝本

isbn号码:9787560030111

丛书系列:当代国外语言学与应用语言学文库

图书标签:

• 语言学
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英语学习词典史：一部跨越时空的语言编纂与传播之旅 引言： 从古老的巴比伦泥板上的楔形文字对照表，到如今浩如烟海的数字词典，词典的出现与发展，始终是人类文明进步的缩影。它们不仅是语言的载体，更是知识的桥梁，是文化交流的基石。本书《英语学习词典史》并非一本枯燥的学术论文集，而是一段穿越几个世纪的迷人旅程，探索英语学习词典如何从零散的助记工具，蜕变为系统化、科学化的语言学习利器，并在这个过程中，深刻地影响着英语的传播、理解和应用，乃至全球范围内的知识获取与文化融合。 第一章：词典的黎明：词汇的萌芽与早期探索 在英语作为一个独立语言体系尚未完全成熟的时代，对词汇的梳理与解释就已经悄然兴起。本书将追溯这一早期阶段，描绘那些零星散布的词汇表、注释集，以及它们如何为后来的系统性词典编纂奠定基础。我们将考察盎格鲁-撒克逊时期流行的拉丁语-英语双语词汇表，它们在修道院的抄写室中孕育，主要服务于神职人员和学者，是早期翻译与宗教学习的辅助工具。这些早期文本虽然朴素，却已展现出对词汇归类、释义以及跨语言理解的初步尝试，如同黑暗中的微光，预示着词典的诞生。 第二章：中世纪的智慧：从抄本到印刷，词典的初步成型 随着中世纪后期商业和文化交流的日益频繁，对实用性词汇的需求也随之增长。本书将深入探讨这一时期的词典编纂特点。我们将关注那些以字母顺序排列的词汇表，它们开始尝试更系统的组织方式。此时的词典，虽然仍多为手抄本，但在内容上已开始涉及更广泛的领域，例如航海、贸易以及日常生活的常用语。印刷术的传入，为词典的普及带来了划时代的机遇。第一批印刷成册的词典，尽管在体量和精确度上与现代词典相去甚远，但其标准化和可获取性的提升，无疑是词典发展史上的一个重要里程碑。我们将考察这些早期印刷词典的编纂者，他们的动机，以及这些词典在当时的教育和社会生活中扮演的角色。 第三章：启蒙时代的理性：规范与标准的建立 启蒙运动的理性精神，为英语词典的编纂带来了革命性的变革。本书将重点分析这一时期词典编纂的科学化进程。塞缪尔·约翰逊的《英语词典》（1755年）无疑是这一时代的巅峰之作，也是英语词典编纂史上的一个关键节点。我们将详细剖析约翰逊词典的创新之处：严谨的词源追溯、精炼的释义、以及通过引用经典文学作品来例证词义的科学方法。这本词典不仅是语言的宝库，更是一部文化百科全书，它极大地提升了词典的学术地位和权威性，并为后来的词典编纂树立了典范。我们将探讨约翰逊的编纂理念，以及他的词典如何影响了英语的标准化进程。 第四章：维多利亚时代的繁荣：专业化与多元化 随着工业革命的深入和社会分工的细化，英语词典迎来了又一个繁荣期。本书将考察维多利亚时代英语词典的专业化趋势。我们将关注那些针对特定领域（如科学、法律、医学）的专业词典的出现，以及它们如何满足日益增长的专业知识需求。同时，语言学研究的兴起，也为词典编纂注入了新的活力。我们将探讨这一时期词典在收录词汇量、释义的细致程度、以及词语用法示例方面的显著进步。牛津英语词典（OED）的编纂历程，将是本章浓墨重彩的部分。我们将揭示其漫长而艰辛的编纂过程，以及其作为一部“历史性”词典的独特价值，它不仅记录了英语词汇的现在，更追溯了其演变的轨迹。 第五章：二十世纪的变革：科学方法与现代化挑战 进入二十世纪，词典编纂经历了深刻的科学化与现代化变革。本书将探讨语言学理论（如结构主义、生成语法）对词典编纂的影响。我们将分析计算机技术如何开始渗透到词典的制作过程中，从最初的排版辅助，到后来的数据存储和检索。同时，随着全球化的推进，英语学习词典的出现和普及，标志着词典编纂开始更加关注语言学习者的需求。我们将考察专门为非母语学习者设计的词典，它们在释义的简洁性、例句的实用性、以及语法和发音方面的特殊考量。我们将讨论这一时期不同类型的学习词典，例如针对初学者、中级学习者和高级学习者的词典，以及它们在教学和自主学习中的重要作用。 第六章：数字时代的冲击：在线词典与语言学习的未来 二十一世纪，互联网的普及彻底改变了词典的面貌。本书将深入探讨在线词典的兴起及其对传统词典的颠覆。我们将分析在线词典的优势：即时更新、海量收录、多媒体支持（如发音、视频）、以及交互性功能（如用户评论、词语关联）。同时，我们将考察电子词典、智能手机应用程序等新兴形式，以及它们如何将词典融入到日常生活的方方面面。本書還將探討大數據和人工智能在詞典編纂中的應用，例如基於語料庫的詞典編纂、自動化釋義生成、以及個性化學習推薦。我們將思考，在數字時代，英語學習詞典將如何進一步演變，以及它們將在多語言交流和知識獲取中扮演怎樣的角色。 第七章：词典与文化：语言的塑造与传播 词典并非孤立的工具，它们深刻地反映并塑造着文化。本书将从文化史的视角，审视英语学习词典与文化之间的互动关系。我们将考察词典如何记录和传播特定的社会观念、价值取向以及历史事件。例如，特定时期词典中对某些词汇的释义，往往能折射出当时的社会阶级、性别观念或政治气候。同时，词典作为语言传播的媒介，也影响着英语在全球范围内的推广和接受。我们将探讨词典如何帮助非母语者理解英语文化，以及跨文化交流中的词典作用。 第八章：词典编纂的艺术与挑战：理论与实践的交织 本书的最后一章，将回归词典编纂的实践层面。我们将揭示词典编纂背后严谨的学科体系和复杂的工程。我们将探讨词典编纂者面临的挑战：如何平衡词汇的收录范围与深度、如何撰写清晰准确的释义、如何选择恰当的例句、如何处理同义词与反义词的关系、以及如何应对语言的不断演变。我们将介绍现代词典编纂中常用的方法和技术，例如语料库分析、语用学研究、以及词典的评价与修订。我们还将展望词典编纂的未来趋势，例如更加个性化、智能化和用户参与式的词典。 结语： 《英语学习词典史》不仅仅是一部关于词典的编纂史，更是一部关于人类对语言认知、探索和传播的历史。从最初的记录与整理，到如今的智能化与个性化，词典始终伴随着英语的发展，记录着它的演变，推广着它的应用。本书希望通过对英语学习词典漫长而丰富历史的梳理，帮助读者更深入地理解语言的本质，感受词典的魅力，并认识到它们在连接世界、传播知识、促进文化交流中所扮演的不可或缺的角色。这部词典编纂的宏大叙事，也将激励我们继续探索语言的奥秘，并为构建一个更加开放、包容和互联互通的世界贡献力量。

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坦白说，我对历史题材的书籍通常保持警惕，生怕看到太多晦涩难懂的专有名词和理论阐述。我的英语水平也就是中等偏上，更多的需求是实用性和趣味性并存。这本书如果能做到“雅俗共赏”，那就太棒了。我希望能读到一些关于“热门”词典背后的八卦或者有趣的“冷知识”。 比如，某个著名词典的某个错误被流传了多少年才被修正？或者某个词条的定义背后有什么有趣的典故？我记得有一次查到一个非常罕见的中世纪词汇，词典给的解释非常模糊，让我对那本词典的权威性产生了怀疑。这本书会不会揭示出历史上那些著名的“乌龙”事件？如果能把严肃的史料用讲故事的方式呈现出来，我就能轻松地吸收知识，而不是感觉像是在啃一本学术专著。对于我这样的普通读者来说，一点点调味剂，就能让整个阅读体验提升好几个档次。

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我对语言学其实一窍不通，顶多算是个“野生”爱好者，但我对“工具”的演化过程总是抱有一种莫名的痴迷。对我来说，词典就像是探索语言这座迷宫的地图。小时候我喜欢对照着一本厚厚的英汉词典，看着那些密密麻麻的解释，有一种掌控一切的错觉。但随着接触的英语材料越来越多，我发现同一个词在不同语境下的“味道”是完全不同的。 因此，我非常期待这本书能有一部分篇幅专门探讨“释义的艺术”。比如，如何用有限的篇幅和最核心的词汇去解释一个复杂的多义词？早期词典为了追求简洁，是不是牺牲了某些重要的语境信息？反观现在，很多在线词典动辄给出十几条例句，虽然信息量大，但对于初学者来说，反而可能造成选择困难。我希望能在这本书里看到关于这个平衡点的讨论，也许能给我一些关于如何更高效阅读和理解现有词典的启发。那种关于如何提炼精髓，化繁为简的编纂哲学，才是我最想了解的。

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拿到这本书，我立刻被它那种严谨的学术气息所吸引。说实话，我本身是做技术文档的，对信息的组织和呈现方式有着近乎苛刻的要求。很多关于历史的书籍，要么是流水账式的叙述，要么就是堆砌史料，读起来让人昏昏欲睡。但我发现这本《英语学习词典史》在结构上处理得非常巧妙。它似乎不是按照时间顺序简单堆砌，而是以某种逻辑框架在串联各个重要的里程碑。我特别关注它对不同阶段学习者需求的分析。毕竟，随着时代的变迁，学习英语的目的也变了——从早期的主要服务于学术研究、宗教翻译，到后来的日常交流、应试教育，再到了现在的全球化商务沟通，词典的侧重点自然也要随之调整。 我特别好奇，作者是如何处理“语料库”的出现对词典编纂带来的革命性影响的。在我记忆中，早期的词典多依赖于编纂者个人的阅读积累，难免带有主观色彩。而引入了大规模的真实语料后，词典的客观性和准确性得到了极大的提升。这本书会不会深入探讨这种技术进步是如何重塑我们对“标准用法”的认知的？如果它能细致地对比出基于个人经验的“老派词典”与基于大数据分析的“新派词典”在释义上的细微差别，那就太有价值了。我希望看到的，是一种深入骨髓的洞察，而不是浅尝辄止的介绍。

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这本《英语学习词典史》简直是为我这种“老古董”级别的英语学习者量身定做的。我年轻那会儿，手头上的工具书就那么几本，一本《牛津高阶》，一本《朗文当代》，翻得都快掉页了。那时候对“词典”这个概念的理解，还停留在“查单词”的层面，你给我一本厚厚的，能查到各种词源、用法例句的本子，我就觉得这已经是人类智慧的结晶了。所以，当我听说有这样一本专门梳理词典发展脉络的书时，我真是充满了好奇。 我一直觉得，一本好的词典不仅仅是词汇的集合，更是一部活的历史。它记录了语言是如何演变、人们是如何思考和组织知识的。光是看到书名，我就开始想象那些早期的词典编纂者，他们是如何在那个没有电脑、没有互联网的时代，凭着一腔热情和严谨的态度，去梳理、定义那些浩如烟海的词汇。他们面对的挑战，比如如何平衡收词的广度与深度，如何处理那些语义不断变化的词汇，这些都是极其考验智慧和耐心的工作。我非常期待书中能深入探讨这些幕后的故事，那些字典背后的“英雄事迹”，而不是仅仅罗列各个版本的功能对比。毕竟，了解了历史的艰辛，才能更懂得我们现在享受的便利是多么来之不易啊。

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在我看来，任何一种“史”的梳理，最终目的都是为了更好地指导当下和未来。我对《英语学习词典史》的期望，不仅仅是回顾过去，更希望它能为我们指明一条“未来词典”的发展方向。我们现在正处于一个语言媒介大爆炸的时代：App、AI翻译、语音助手，词典的形式正在快速地被解构和重塑。 我非常想知道，作者是如何看待这种数字化转型对传统词典编纂理念的冲击的。传统的纸质词典强调线性检索和固定结构，而未来的工具很可能是高度动态和个性化的。例如，AI能不能根据我的专业背景和学习进度，实时生成一份“专属词典”？这本书如果能结合对当代科技的观察，提出一些关于“下一代词典应该是什么样”的深刻见解，那就绝对是物超所值了。我期待看到的是一种充满前瞻性的思考，而非仅仅是对逝去时代的缅怀。

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方家手笔。时间跨度是从上世纪二三十年代到八九十年代，尽管没能将几大词典的最新版本都纳入分析，但已经将学习词典的源和流大致够了出来。着重分析的是逐渐进入学习词典编纂的一些活动，包括词汇控制、语料库的运用和大规模用户调查，博采众说加以贯通，解释得相当通透。导言似乎只是翻译，用处不大。

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方家手笔。时间跨度是从上世纪二三十年代到八九十年代，尽管没能将几大词典的最新版本都纳入分析，但已经将学习词典的源和流大致够了出来。着重分析的是逐渐进入学习词典编纂的一些活动，包括词汇控制、语料库的运用和大规模用户调查，博采众说加以贯通，解释得相当通透。导言似乎只是翻译，用处不大。

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方家手笔。时间跨度是从上世纪二三十年代到八九十年代，尽管没能将几大词典的最新版本都纳入分析，但已经将学习词典的源和流大致够了出来。着重分析的是逐渐进入学习词典编纂的一些活动，包括词汇控制、语料库的运用和大规模用户调查，博采众说加以贯通，解释得相当通透。导言似乎只是翻译，用处不大。

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方家手笔。时间跨度是从上世纪二三十年代到八九十年代，尽管没能将几大词典的最新版本都纳入分析，但已经将学习词典的源和流大致够了出来。着重分析的是逐渐进入学习词典编纂的一些活动，包括词汇控制、语料库的运用和大规模用户调查，博采众说加以贯通，解释得相当通透。导言似乎只是翻译，用处不大。

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方家手笔。时间跨度是从上世纪二三十年代到八九十年代，尽管没能将几大词典的最新版本都纳入分析，但已经将学习词典的源和流大致够了出来。着重分析的是逐渐进入学习词典编纂的一些活动，包括词汇控制、语料库的运用和大规模用户调查，博采众说加以贯通，解释得相当通透。导言似乎只是翻译，用处不大。