人体解剖学复习纲要和练习

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出版者:
作者:朱晞 编
出品人:
页数:265
译者:
出版时间:2003-6
价格:34.00元
装帧:
isbn号码:9787308033015
丛书系列:
图书标签:
  • 人体解剖学
  • 解剖学复习
  • 医学教材
  • 医学学习
  • 复习指南
  • 练习题
  • 医学生
  • 解剖学
  • 医学
  • 临床医学
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具体描述

《人体解剖学复习纲要和练习》以部颁高等医学学历教育《解剖学》教学大纲为基础,以适应高等医学教育学生的学习需要和医学教育模式的改革为前提,着眼于应用型人才的培养,注重工作中解决实际问题的能力的提高。在选材上,本辅导用书依据部颁解剖学课程的基本教学要求和执业医师资格考试大纲的规定,各章节安排与教材同步,内容包括教学要求、复习纲要、练习题和参考答案四部分。根据教学大纲和考试大纲的要求,密切配合教材,紧扣教学重点,便于学生复习和掌握解剖学的基础知识,提高应试能力。

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读后感

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我作为一名备考研究生复试的医学生,时间对我来说简直是生命线,我迫切需要一本能够迅速抓取重点、高效复习的工具书。初次翻阅这本书,我最惊喜的就是它对知识点的提炼达到了炉火纯青的地步。它没有陷入繁冗的理论长篇大论,而是用高度凝练的语言直击核心要害。比如在描述神经系统的层次结构时,它没有堆砌那些晦涩难懂的术语,而是用了一种类比和口诀相结合的方式,将复杂的传导通路简化成了几个关键的“枢纽”,这对于需要短期内进行大量记忆的我们来说,简直是救命稻草。此外,书中穿插的“临床相关提示”板块,更是极具价值,它巧妙地将基础解剖与病理生理联系起来,让你明白“为什么要去记这些结构”,这极大地增强了学习的内在驱动力,让枯燥的记忆过程变得有意义和目的性。可以说,这本书在“做减法”上的功力,远超了我之前看过的任何一本复习资料。

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坦白说,我过去总觉得复习类的书籍在深度上必然有所妥协,难免会为了追求简洁而牺牲掉一些重要的细微之处。然而,在阅读到这本书关于骨骼肌附着点的部分时,我完全改变了这种看法。它在保持高度概括性的同时,对于那些在临床操作或运动生理学中至关重要的“关键点”描述得极其到位,丝毫不含糊。例如,对于肩袖肌群的起止点描述,不仅列出了准确的解剖学起点和止点,还特意用小小的字体标注了该肌肉在实际功能中可能存在的变异情况,并附带了一句简短的临床意义警示。这种对“高频考点”的精准把握和对“临床价值”的深度挖掘,使得这本书的价值远远超出了“复习纲要”的范畴,它更像是一本经过资深专家提炼、去芜存菁后的“精华版实用解剖手册”。对于任何一个希望将知识转化为实际应用的人来说,这本书的附加值是巨大的,绝对是物超所值的一笔投资。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了经典的深蓝色调,搭配烫金的书名,显得既专业又不失典雅。拿到手上就能感受到纸张的厚实与质感,翻开内页,那种油墨的清香混合着纸张特有的味道扑鼻而来,让人有一种沉浸在知识海洋中的感觉。排版方面,作者显然是花了不少心思,字体大小适中,行距留得恰到好处,使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其是一些关键概念和结构图示,采用了鲜明的色彩对比和清晰的线条勾勒,即便是复杂的系统也能一目了然。我特别喜欢它在章节开头设置的“学习目标”导语,它就像一位经验丰富的导师,提前为你指明了接下来的学习方向,让人在开始阅读之前就心中有数,极大地提高了阅读的效率和针对性。这种对细节的关注,从外在的感官体验到内在的阅读体验,都体现了出版方对学术严谨性的尊重,绝对是教科书级别的典范之作,让人爱不释手,愿意一遍遍翻阅。

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这本书的结构逻辑性强到令人称道,简直像一把精密的钥匙,能够完美匹配我脑海中零散的知识碎片。它并非简单地按照器官系统进行线性罗列,而是采用了功能导向的编排方式。例如,在讲解心血管系统时,它不是孤立地描述心脏的腔室和血管的走向,而是将“血液动力学”作为核心线索贯穿始终,从体循环到肺循环,每一步的解剖结构都是为了实现特定的生理功能而存在。这种宏观与微观相结合的叙事手法,极大地培养了我的系统思维能力。当我开始复习循环系统时,我不再是机械地背诵瓣膜的名称,而是能清晰地在脑海中“构建”出一个完整的工作模型,预测如果某个结构发生病变,会对整个系统的功能造成怎样的连锁反应。这种以功能驱动的解剖学习路径,让我对人体的整体运作有了更深刻、更直观的理解,这是以往那种纯粹描述性的教材难以给予的体验。

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我必须提到这本书在图文配合上的匠心独运,这绝对是它区别于市面上其他复习资料的核心竞争力。很多解剖学的书要么是图画得太简化失真,要么是文字描述过于生硬,导致读者在脑海中难以形成立体的空间感知。然而,这本《纲要》中的插图质量极高,它们仿佛是直接从高精度的三维模型中提取出来的,细节丰富却又不显得杂乱。更妙的是,书中的文字注解不是简单地指向图上的某个编号,而是采用了“指向性描述”——即用一段精炼的文字描述该结构在三维空间中的投影关系、毗邻关系以及与其他结构的功能联系。这种描述方式,有效地“激活”了读者自身的空间想象力,帮助我克服了以往学习解剖时最大的障碍——无法在大脑中“旋转”和“剖开”人体模型的问题。每一次对照图文阅读,都像是在进行一次虚拟的、高保真的解剖实验,这种沉浸式的学习体验是无法替代的。

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