具体描述
奥林匹克1+2训练丛书。
赠送综合测试AB卷。边学边做，提高效率，边读边想，增长知识。_N_N_N_ 未来的数字奥林匹克金牌得主从这里起步。40个专题讲座，10个单元测试，2份综合测试卷，详细的解答，每周一练，获益多多。_N_N_N_
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用户评价
我是一名小学数学教师，平时也会接触大量的教辅材料，所以对市面上的产品质量有着比较高的标准。这本《小学数学奥林匹克1+2训练:4年级 (平装)》在我看来，绝对是四年级奥赛预备阶段的精品。它的题目设计非常巧妙，紧扣新课标的要求，但又超越了日常课堂教学的深度和广度。我特别喜欢它对“图形与几何”部分的讲解。现在的孩子在空间想象力方面往往比较薄弱，而这本书通过大量的分割、组合、补形等练习，潜移默化地锻炼了学生的空间直觉。例如，在涉及面积计算的题目中，它会要求学生将不规则图形通过割补法转化为规则图形来求解，这种方法不仅考察了计算能力，更重要的是考察了逻辑推理和转化思维的能力。更让我惊喜的是，书后的“错题分析”板块做得相当细致。它不像很多教辅那样只是简单地给出正确答案，而是详细分析了常见的错误类型，比如是概念理解不清导致的错误，还是运算粗心导致的失误，甚至是逻辑链条中断导致的错误。这种细致入微的反馈机制，对于教师的针对性教学和学生自我纠错都提供了极大的便利，体现了编者深厚的教学经验。
评分坦白讲，我买这本书主要是为了给孩子找一些“开胃菜”性质的竞赛训练，因为他最近在学校的数学测试中表现得过于轻松，我担心他会因此放松对更高难度题目的追求。当我拿到这本教材时，首先感受到的是其纸张的质量。它采用了相对较厚的哑光纸张，一方面减少了反光，保护视力；另一方面，反复书写和涂画也不会轻易洇墨，这对需要大量演算的奥数题来说非常重要。我让孩子试做了其中的几页，他的反馈是，这本书的“难度梯度”设置得非常科学。前期的例题和基础巩固练习，基本上是课堂知识的拔高和灵活运用，孩子很快就能适应，这给了他一个很好的心理铺垫。但进入到中后段的“思维拓展”部分，难度陡然提升，开始涉及一些需要多步推理和逆向思维的题目。令我欣慰的是，即便是难题，书中也提供了非常清晰的“解题思路提示”，这避免了孩子在关键时刻卡壳而产生挫败感。这些提示不是直接给出答案，而是像一个经验丰富的向导，在你迷路时指明方向，让你自己去完成最后的探索，这种“授人以渔”的做法，我非常赞赏。
评分这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩鲜明，图文并茂，一下子就抓住了我的注意力。我女儿刚上小学四年级，正处于对数学产生浓厚兴趣的阶段，所以我们一直在寻找能够激发她学习热情，同时又能提供足够挑战的课外读物。拿到这本《小学数学奥林匹克1+2训练:4年级 (平装)》后，我立刻翻阅起来。首先映入眼帘的是它清晰的目录结构，内容划分得非常合理，从基础概念的巩固到稍有难度的思维训练，循序渐进，让人感到非常专业。我特别欣赏它在设计题目时的用心，很多题目都巧妙地融入了生活场景，让抽象的数学概念变得具体可感。比如，关于行程问题的讲解，书中没有直接给出复杂的公式，而是通过生动的图画和故事来引导孩子思考，这种方式极大地降低了入门的难度，同时又不失深度。装帧方面，平装的设计使得它便于携带，孩子可以随时随地拿出来翻阅和练习，这一点对于我们这种经常在外奔波的家庭来说非常实用。整体来看，这本书的排版布局也很舒服，字体大小适中，行间距合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于保护孩子的视力也是一个重要的考量。我对它初步的印象非常好，觉得它确实是为四年级有志于提升数学能力的孩子量身定做的一本优秀辅导资料。
评分从一个家长的角度来看，选择辅导资料最看重的是实用性和时效性。这本《小学数学奥林匹克1+2训练》给我的感觉是，它非常“接地气”，紧跟当前小学数学奥赛的发展趋势，同时又充满了教育的温度。我注意到，书中对于一些经典的奥赛题型，比如“鸡兔同笼”问题，它不仅仅停留在传统的算术解法上，还引入了“假设法”和“列表法”的系统性操作步骤。更值得称赞的是，它对不同解法的优劣进行了简单的对比分析，让孩子明白在不同的情境下，哪种方法是最快捷、最不容易出错的。此外，这本书的排版设计非常注重学习效率。它将知识点讲解、例题示范、巩固练习和综合测试分得非常清晰，孩子可以一目了然地知道自己处于学习的哪个阶段。它的篇幅适中，不会像有些教材那样厚重到让人望而生畏，这使得孩子在日常学习之余，可以轻松地将其作为课后拓展的读物。总而言之，这是一本既有深度，又不失亲和力的四年级数学训练工具书，它确实激发了我孩子学习数学的内在动力，让我们期待他在接下来的数学学习旅程中能走得更远、更稳健。
评分说实话，我原本对这种奥赛类的教材抱有一定的保留态度，总觉得它们可能过于偏重技巧和“怪招”，而忽略了数学思维的本质培养。然而，翻开这本《小学数学奥林匹克1+2训练》的内页后，我的顾虑基本打消了。这本书的编排逻辑非常严谨，它不是简单地堆砌难题，而是注重知识体系的构建。它的每一个单元都像是一个精心设计的阶梯，引导学生从已掌握的知识点出发，逐步攀登到新的思维高度。我注意到，书中对于一些核心概念，比如“植树问题”或者“和倍、差倍问题”，都提供了不止一种解题思路。第一种往往是直观的、基于算术的推导，第二种则可能引入代数思想的萌芽，比如用符号来代表未知数。这种多角度的解析方式，极大地拓宽了孩子的视野，让他们明白解决问题并非只有一条死胡同。我儿子一开始接触某些复杂题目时会感到气馁，但这本书的引导方式非常具有鼓励性，它会先从一个非常简单的引子开始，让孩子体会到“原来我能解决”的成就感，然后再慢慢增加难度，这种心理建设做得非常到位，让孩子愿意主动挑战那些看起来有点“吓人”的题目。这对于培养持久的学习兴趣至关重要。
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