具体描述
附光盘。
这本布吉和布鲁斯教程是通过课堂教学实践检验的、富有成效的教程。所有课题循序渐进，其难度系统地不断提高。你不会白学什么，你所学的所有的内容都将在后而后课程中得到复习和发展。
这本教程由于其入门曲目较为浅易，因而对那些有至三年学琴经验的初学者而言，本书是十分容易上手上的；对一个已有一定程度手学习者而言，可能你会觉得前二课太容易，不过这种感觉从课程6a起便会慢慢消失。自8b开始，技术上的要求即使对一个训练有素的键盘乐手而言，也不是不经练民习就可以拿来便弹的。如果你在学习前五课时觉得要求太低的话，可以把这些课当作认识布吉和布 鲁斯风格来准备；同时，你可以很好地利用这个机会，使自己能够将布吉和布鲁斯的基本技法干净利索并很有把握地加以运用。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我必须承认，这本书的编排逻辑堪称一流，它不像传统教材那样线性推进，而是采用了一种螺旋上升的结构，使得不同知识点之间形成了有趣的互文关系。每一次阅读，都会有新的发现，仿佛拨开了前一次阅读时没有注意到的细微纹理。特别是书中对“教育中的美学”这一概念的阐释，彻底颠覆了我原有的认知。作者引用了大量跨学科的例子，从音乐的结构到建筑的比例，来佐证教育过程本身就应该是一种和谐的创造。我最喜欢书中对“留白”在教学中的作用的讨论，它巧妙地将东方哲学中的“虚”与西方教育中的“实”结合起来，探讨了如何在提供足够信息的同时，为学生的独立思考留下广阔的想象空间。这种处理方式极其高明，它使得原本可能晦涩的理论，变得生动、可感，也让我开始审视自己是不是给予了学生太多的“填鸭式”灌输，而忽略了创造“思考的间隙”。
评分从一个纯粹的“学习者”角度来看，这本书提供的不仅仅是知识，更是一种思维模式的重塑。它成功地将历史的厚重感与未来的前瞻性完美地融合在一起。让我印象深刻的是，书中有一部分专门讨论了面对技术飞速发展的新时代，这些“名师之道”依然适用的底层逻辑。作者没有简单地赞美新技术，而是深入分析了那些永恒的教育原则——比如同理心、深度倾听、个性化关注——是如何在新媒介中得以延续和强化的。这部分内容极其有价值，因为它给出了一个清晰的指南：我们应该拥抱变化，但不能盲目追逐潮流，而是要锚定那些经过时间检验的人文内核。这本书的视野极其开阔，它将视野从“如何教好一门课”提升到了“如何培养完整的人”这一哲学高度，读完后，我感觉自己对教育这项事业的理解，也随之拔高了一个层次，充满了敬畏感和更坚定的使命感。
评分拿到这本厚厚的书时，我原本以为会是一部枯燥的理论汇编，毕竟涉及到“世界名师”这个宏大的主题，很容易让人望而却步。然而，阅读的过程却出奇地引人入胜，仿佛跟随一位经验丰富的导游，穿梭在不同文化背景下的教育圣殿。这本书最让我惊喜的是它对不同教育流派之间相互影响和借鉴的探讨。它没有将任何一种方法奉为圭臬，而是以一种非常开放和批判性的眼光去审视每一种“道”。例如，书中对某位强调体验式学习的大师，如何巧妙地结合了严格的学科基础训练，这一点描述得极为精妙。作者似乎在向我们展示，真正的教育艺术，往往在于平衡看似矛盾的元素——既要自由探索，又要有坚实的根基。这种平衡的艺术，在我看来，才是这本书的灵魂所在。对于一个渴望全面提升自己教学视野的读者来说，这种跨越流派的整合性分析，价值是无可估量的，它有效地避免了陷入任何单一学派的教条主义泥潭。
评分这本书的文字风格有一种沉稳而富有穿透力的力量，它不是那种轻飘飘的励志读物，而是一次深度的精神洗礼。我尤其被书中对“教育者自我修养”这一主题的深入剖析所打动。在描述那些伟大教师的生平时，作者不仅仅聚焦于他们的教学成果，更着墨于他们如何处理职业倦怠、如何保持对世界的好奇心，以及如何在面对失败和质疑时保持内心的定力。我记得有段文字描述了其中一位教育家，在经历了一次重大的教学改革失败后，是如何通过沉静的独处和阅读重新找回方向的。这种对人性深处的关照，让整本书的基调变得异常厚重且真实。它提醒我们，技术和方法固然重要，但教育的本质，最终还是回归到人的精神层面——教师首先要是一个完整、不断成长的人，才能去塑造他人。读完这些章节，我感到一种久违的平静，仿佛找到了一个可以长期信赖的“精神导师”。
评分这本书简直是打开了我对教育领域认知的一扇新大门，它没有停留在空泛的教育理念探讨上，而是深入挖掘了那些真正影响了世界教育进程的大师们的实践精髓。我特别欣赏作者在梳理这些“名师之道”时所展现出的那种细致入微的洞察力。比如，书中对某位教育家如何通过调整课堂互动模式，成功激发了学生内在学习动力的案例分析，简直是教科书级别的。我记得书中详细描述了那个情境下，老师是如何用一个看似不经意的提问，将一个原本沉闷的讨论瞬间引向了深入的哲学思辨。这种对教学现场细节的还原，让我这个身处一线的工作者感触颇深，仿佛自己也参与了那堂课，真切地体会到了教育力量的微妙与强大。这本书提供了一种非常实用的视角，让我开始反思自己日常教学中那些习以为常的做法，是不是可以进行更富创造性的革新。它不是简单地罗列名人名言，而是将这些智慧融入到具体的教学策略和心态建设之中，读完后，我感觉手中仿佛多了一套应对复杂课堂挑战的“工具箱”，充满了实践的指导意义。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有