古代汉语教程

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出版者:人民出版
作者:赵雪 编
出品人:
页数:433
译者:
出版时间:2002-9
价格:29.00元
装帧:平装
isbn号码:9787810850650
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
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具体描述

本书针对艺术类院校学生的特点,在文选与通论(常识)内容的安排上进行了精心的设计。除一般教材所选的古代散文、韵文外,还增选了古代文论、乐论、书论、画论等有关内容,既有一定的理论性、系统性,又有一定的针对性、实用性。

本适用于艺术类院校各专业和其他院校学生以及对古代的语言、文化、艺术感兴趣的广大读者。

作者简介

目录信息

古代散文
第一单元
文选
甲骨文二则 令雨
受年
金文一则 虢季子白盘铭文
山海经 夸父逐日
精卫填海
形天
淮南子 女娲补天
周易 包牺氏之王天下
尚书 汤誓
古汉语常识
文史类工具书简介
思考舆练习(一)
第二单元
文选
左传 郑伯克段于鄢
齐桓公伐楚
晋灵公不君
齐晋鞌之战
国语 邵公谏厉王弭谤
战国策 冯谖客孟尝君
鲁仲连义不帝秦
古汉语常识
汉字的结构
汉字的形体
通过字形求本义
古今字
思考与练习(二)
第三单元
文选
老子 小国寡民
信言不美
论语 颜渊季路侍
宰予书寝
饭疏食饮水
长沮桀溺耦而耕
礼记 教学相长
墨子 尚贤
孟子 寡人之于国也
庄子 北冥有鱼
秋水时至
荀子 天论
韩非子 五蠹
古汉语常识
古今词义的异同
……
第四单元
第五单元
古代韵文
第六单元
第七单元
古人论术
第八单元
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我对这本书的“工具性”评价非常高,它在辅助学习方面的细节处理简直是教科书级别的示范。我尤其看重的是它附带的那些辅助材料和资源整合能力。我发现,这本书的每一课后面都附有一个“拓展阅读推荐索引”,这个索引不仅仅是推荐了原作者的其他作品,还标注了该文本在不同时代、不同版本中的注释差异,这对于想要进行深度研究的读者来说,简直是如获至宝。而且,教程的配套学习网站(虽然我只尝试了一下)的资源包非常丰富,包含了常用字的高清字形演变图、常用词的声韵变化音频文件,这对于长期困扰于古音不准的学习者来说,是一个极大的福音。我记得有一次在学习一个复杂的复句时,我卡住了,但翻阅书后附带的“句法结构图解速查手册”,几分钟内就找出了那个长难句的内在逻辑层次。这本书的设计思路显然是超越了传统教材的范畴,它将学习者需要的资源系统化、集成化,把一本“书”变成了一个全方位的“学习系统”,让学习过程中的每一个潜在障碍都被预先考虑并提供了解决方案。

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这本《古代汉语教程》的排版和装帧确实让人眼前一亮,那种沉甸甸的纸张质感,配合着古朴典雅的字体,一上手就感觉不是那种粗制滥造的教材。我特别欣赏它在内容编排上的匠心独运,尤其是第一单元,关于“古今异义”的讲解,它没有简单地罗列词汇,而是通过几个非常贴近生活的古代场景复原,让读者在具体语境中去感受词义的演变。比如解析“走”字在先秦文献中的含义时,作者不仅引用了《论语》中的经典例子,还穿插了当时的社会风俗介绍,让我这个初学者瞬间就理解了为什么在那个时代“走”可以指“跑”。再者,它的练习设计也十分巧妙,不像很多传统教材那样只是机械地翻译句子,而是加入了大量的“语感训练”小任务,比如要求我们尝试用今天的话语重述一段文言文的逻辑,这极大地激发了我主动思考和模仿的热情。书中的注释部分也处理得恰到好处,对于一些生僻字或典故,注释详尽而不冗余,既保证了学习的深度,又避免了阅读的滞涩感。总的来说,这本书从物理形态到内在逻辑,都体现出对传统文化学习者的一种尊重和引导,让我觉得学习古文不再是一件枯燥的任务,而更像是一次与古代智者的深度对话。

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这本书带给我最大的惊喜,在于它对“文化语境”的强调和融入,这让学习过程充满了一种穿越时空的乐趣。许多教材在处理古代典籍时,往往只是孤立地讲解语言本身,而《古代汉语教程》则不然,它像一个耐心的导游,每到一个新的语言知识点,都会适时地抛出一个与当时的社会生活、哲学思想紧密相关的文化小插曲。例如,在讲解“德”、“仁”、“礼”等核心概念时,作者并没有直接给出僵硬的定义,而是通过描绘春秋战国时期士大夫阶层的生活图景、祭祀礼仪等,让我们体会到这些词汇在当时社会运作中的实际功能和分量。这种“情景代入式”的学习方法,极大地提升了学习的沉浸感和记忆深度。我发现,当我理解了孔子时代为什么要如此强调“礼”的规范性时,那么与“礼”相关的那些复杂的句式和词汇,自然而然地就记住了。这本书成功地做到了将“语言学习”与“文化熏陶”完美地结合起来,让我在掌握技能的同时,也收获了对古代文明的真切共鸣。

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说实话,我拿到这本书时,内心是有些忐忑的,毕竟古代汉语这门学科在我心中一直是个庞大的“拦路虎”。然而,这本《古代汉语教程》给我的第一印象是它的“可亲近性”。它最大的优点在于,它彻底打破了传统教材那种高高在上、拒人于千里之外的学术腔调。作者似乎深谙我们这些“门外汉”的心态,开篇并没有直接抛出复杂的语法规则,而是先从语音入手,用了一种非常生活化的方式讲解了古音与现代汉语在声调和韵尾上的差异。我记得书里有一个图表,对比了中古音系和现代方言的一些对应关系,虽然我听不懂那些专业的音标,但通过对比上海话、粤语甚至某些客家话的发音,我立刻找到了学习古音的“支点”。更让我称赞的是,教程在讲解句法结构时,大量使用了对比鲜明的现代白话文范例来映射古代的句式变化,比如主谓宾的倒装、状语和补语的位置调整,都有对应的现代语境解释,这让抽象的语法规则瞬间变得具象可感,不再是冷冰冰的符号堆砌。对于我这种零基础的学习者来说,这种循序渐进、处处为读者着想的编排,是其成功的关键。

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作为一名资深的文史爱好者,我接触过不少古代汉语的学习资料,但很少有像《古代汉语教程》这样,在保持学术严谨性的同时,还能顾及到不同学习阶段读者的需求的。这本书在选择选文方面展现出了极高的水准和广度。它不仅仅局限于那些耳熟能详的“高中必背篇目”,而是大胆地引入了许多魏晋南北朝以及唐五代时期的一些“小品文”和“笔记体”选段。这些选文的语言风格更加灵动、更具烟火气,极大地拓宽了我们对古代汉语应用场景的认知。举例来说,其中对韩愈散文的解析,不仅仅停留在“排偶工整”的表象分析上,而是深入探讨了当时“古文运动”的社会背景及其语言革新的意义,使我们能够站在历史的高度去理解语言的生命力。此外,教程后半部分关于“古代汉语的词汇发展与分期”的讨论,结构清晰,脉络分明,对于想进一步深造的读者来说,提供了坚实的理论框架。整体来看,这本书的选材既有基础的奠定,又有拓展的视野,显示出编者深厚的学识和独到的眼光,绝非市场上那些换汤不换药的“复刻品”。

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有幸遇到杨先生,万先生。

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