中文Word2002操作教程/高职高专规划教材

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出版者:西北工业大学出版社
作者:《中文Word2002操作教程》编委会
出品人:
页数:211
译者:
出版时间:2003-5
价格:18.0
装帧:平装
isbn号码:9787561216019
丛书系列:
图书标签:
  • Word
  • Office
  • 中文Word
  • Word2002
  • 操作教程
  • 高职高专
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具体描述

该书为高职高专计算机系列教材之一。书中主要介绍中文Word 2002的基础知识、文字处理以及图文混排的使用,同时介绍了实现Word文档的输出方法。书中配有大量生动典型的实例和课后练习题。书后还配有综合应用实例和实训,即对每章所讲内容进行上机操作练习,这将会使读者在学习中文Word 2002的使用时更加得心应手,做到学以致用。

本书不仅适合高职高专学生使用,同时也适合于任何对办公自动化感兴趣的读者。

作者简介

目录信息

第一章 中文Word 2002的基本操作
第一节 Word 2002概述
第二节 新建文档
第三节 汉字输入
第四节 使用全拼输入法输入汉字
第五节 用鼠标书写汉字
第六节 输入标点符号
第七节 英文输入
第八节 保存文档
第九节 文档加密
第十节 关闭Word文档
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读后感

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用户评价

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这本厚厚的《中文Word2002操作教程/高职高专规划教材》摆在面前,首先给人的感觉就是——扎实!那种老派教材特有的、密密麻麻的知识点排布方式,一下子就把我拉回了那个需要精打细算每一个操作步骤的年代。我记得我买它的初衷,是为了应付一个单位内部的旧系统文档迁移工作,那会儿很多老员工的电脑上还顽固地停留在Office 2002版本,各种奇怪的兼容性问题层出不穷。这本书的优点就在于,它几乎把Word 2002界面上每一个功能选项都掰开了揉碎了讲,即便是那些现在看起来非常过时、早被新版本淘汰的功能,比如复杂的宏录制步骤,它也讲得极其详尽,配有大量的截图。这对于深入理解软件底层逻辑确实有帮助,就像是给一个老式收音机做维修,你得弄明白每一个齿轮是怎么咬合的。虽然现在很少有人会主动去使用2002版了,但从学习角度看,它提供了一个非常稳固的“基础框架”,让你知道“为什么”新版本会把某个菜单移动到那个位置,这种历史的厚重感和对细节的关注,是市面上那些追求“快速上手”的简易指南里体会不到的。尤其是关于表格的精确控制和域代码的插入讲解,那种细致程度,让人不得不佩服当年教材编写者的用心良苦,简直就是一本武林秘籍般的“内功心法”教程。

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总而言之,这本教材给我的感觉是“厚重且经得起推敲”。它不是一本让你在半小时内学会基础打字的指南,而是一部让你深入理解文档处理这门手艺的百科全书。它的语序和表达方式带着一种时代的烙印,略显迂腐,但其内容的详尽程度和对知识点覆盖的广度,至今仍令人惊叹。我尤其欣赏它对待“排版美学”的态度,它不仅仅停留在功能层面,还渗透着对文档视觉效果的关注,比如如何通过微调字距、行距来优化阅读体验,这些细节在如今很多追求“极简”的软件教程中已经被忽略了。这本书真正教会我的,是把Word 2002视为一个精密的工作台,每一个工具都有其特定的用途和最佳的使用方法。它不是教你如何“使用”Word,而是教你如何“掌控”Word,让软件成为你表达思维的精确延伸,而非障碍。对于任何想追溯经典软件技术脉络的“技术考古爱好者”来说,这都是一本值得收藏的范本。

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这本书的装帧和内页设计透露着一种九十年代末到零零年初特有的粗粝质感,纸张偏黄,印刷字体对比度高,但详图的质量却保持了相当高的清晰度,这很关键。我注意到,书中对于快捷键的介绍是铺天盖地的,很多现在已经被鼠标操作掩盖的键盘命令,都被这本书用加粗和高亮的方式单独拎了出来,仿佛在向读者呐喊:“别偷懒,用快捷键!” 这对于训练高效操作习惯非常有帮助。尤其是在处理长篇文档时,重复性的编辑工作如果全靠鼠标点击,效率会急剧下降。这本书提供了一套完整的“键盘流”操作手册。而且,它似乎非常注重“错误排查”,书的后半部分专门开辟了一个“常见问题与疑难解答”的章节,里面收录的都是当年使用者最常遇到的“系统崩溃边缘”的操作,比如文档损坏后的恢复尝试、特定字体嵌入失败的对策等。这些内容在新版的“故障排除”指南中往往一笔带过,但对需要处理历史遗留问题的用户来说,简直是救命稻草,体现了编写者深厚的实战经验。

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翻开这本书,我立刻感受到一种扑面而来的“学院派”气息,这绝不是那种轻飘飘的、只教你“点这里,出结果”的速成手册。它的语言风格非常严谨,带着一种不容置疑的权威感,仿佛一位老教授在课堂上不疾不徐地讲解复杂的几何定理。每一章节的逻辑推进都像是在搭积木,前一个知识点是后一个知识点的基石,你不能跳着看,否则后面的内容就会像空中楼阁一样让你摸不着头脑。我特别留意了一下关于“样式和模板”那一章,它没有简单地告诉你如何应用预设模板,而是深入探讨了如何从零开始构建属于自己企业或专业领域的规范模板,强调的是标准化和可维护性。这种强调“规范先行”的理念,对于需要处理大量标准文档的高职院校学生来说,无疑是至关重要的职业素养培养。书中的案例选择也很有时代感,很多是基于当时的行政公文或技术报告格式,虽然主题现在看来有点陈旧,但其背后的格式化逻辑,如页眉页脚的奇偶页区分、分栏与分节的应用等,却是永恒不变的文档处理核心技能。读这本书,与其说是学习软件操作,不如说是在学习一套严谨的文档管理哲学。

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说实话,当我拿到这本《高职高专规划教材》时,心头闪过一丝“时代脱节”的疑虑,毕竟现在大家都在用WPS或者最新的Office 365。但深入阅读后,我发现它最大的价值恰恰在于其“原生态”的讲解方式。它不避讳Word 2002的局限性,反而将这些局限性转化成了学习的契机。比如,书中详细介绍了在2002版本中,如何通过间接的方法实现现在一键就能完成的功能,这种“绕弯子”的过程,极大地锻炼了读者的逻辑思维和问题解决能力。举个例子,关于图文混排中插入浮动对象的位置设定,当时没有现在这么智能的“居中对齐”选项,需要读者手动调整锚点和文字环绕方式的参数,这本书把每一个参数调整的细微效果都描述得清清楚楚。这就像是学习烹饪,不是直接给你一个微波炉食谱,而是让你从生火、掌握火候开始学起。对于那些真正想成为“文档大师”,而非仅仅是“文档使用者”的人来说,这种对底层机制的深度挖掘是无可替代的财富。它培养的不是肌肉记忆,而是大脑的结构化处理能力。

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