具体描述
本书紧扣教育部颁发的初中语文教学大纲，依据全日制义务教育语文课程标准和最新初中语文课本而编写。收入人教版（全国版）、上海市Ｈ版和Ｓ版初中语文课本的古文、古诗，尽可能地满足全国不同地区、不同学校和不同学生的需要。它以实用为主要特点。第一部分古文100篇，第二部分古诗160篇。古诗古文采用对照翻译的形式，译文准确，尽量引用课文的注释。古诗古文后设有“要点提示”，指明课文的重点和要点，并附有部分练习答案。第三部分是文言文基础知识，归纳总结初中生必须掌握的文言文知识：词类活用、文言句式、通假字、常用文言文虚词等。本书既可以作为初中生学习古诗古文的必备书，扩展阅读的读本，也可以为青年教师的教学参考书，还可以作为家长或校外教师的辅导书。
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读后感
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用户评价
说实话，我本来对这类“辞典”的期望值不高，总觉得无非是把课本后面的注释搬过来，换个封面而已。但这次我真是“打脸”了。这本书的亮点在于它的“可读性”。它仿佛在告诉我，古人写这些文字时，他们是带着怎样的心情和目的。举个例子，其中一篇关于某个历史人物的记叙文，作者用现代的语言将其中的讽刺和无奈描摹得淋漓尽致，让我对那个历史背景有了更立体、更感性的认识。它没有把古文当成高高在上的艺术品，而是把它拉到了我们身边，用最贴近生活的方式进行阐释。这种处理方式极大地降低了阅读的门槛，让学习过程变得愉悦而不是煎熬。对于那些正在经历“文言文恐惧症”的孩子们，这本书简直是救星，它不仅仅是工具，更是一种引导和启发，激发他们探索古代智慧的兴趣。
评分我必须强调一下这本书在“对译”上的高水准。很多古文的难点在于其表达的跳跃性和省略性，直接翻译往往会显得逻辑不连贯。但这本辞典似乎深谙此道，它在翻译时，巧妙地加入了必要的连接词和说明，使得译文读起来自然流畅，完全符合现代汉语的表达习惯，但又忠实于原文的精神内核。它没有为了追求“现代”而牺牲“古典”，也没有为了“古典”而牺牲“易懂”。这种平衡拿捏得恰到好处，是很多其他辞典难以企及的。通过这本书，我不仅学会了“读懂”古文，更学会了如何去“欣赏”古文的精妙之处。它让我明白了，那些被认为遥远的古代文字，其实蕴含着和我们一样丰富的情感和深刻的哲理。这是一次成功的文化传承与现代沟通的典范之作。
评分拿到这本书的时候，我的第一感觉是“专业”。作为一名资深语文爱好者，我深知市面上很多工具书往往停留在表面，简单地做个字词翻译了事，缺乏深度的解读。但这本《初中古诗古文对译辞典》明显不同。它的选篇非常全面，覆盖了初中阶段所有必学的经典篇目，而且对译的处理非常精妙。它不是简单地逐字对应，而是采用了更符合现代汉语表达习惯的意译与直译相结合的方式，使得那些看似佶屈聱牙的句子变得流畅易懂。我特别欣赏它在注释中对典故的详尽解释，很多我以前一直搞不明白的典故，通过这本书一下子就豁然开朗了。这种扎实的学术功底和对读者需求的深刻洞察力，让这本书脱颖而出。对于想要深入研究古典文学的初中生或者想复习基础知识的成年人来说，这都是一本不可多得的良师益友。它的逻辑结构严密，检索方便，每次翻阅都能带来新的启发。
评分这本书的设计简直是细节控的福音。从纸张的质感到油墨的印刷，都透露着一种对读者的尊重。装帧结实耐用，可以经常翻阅而不用担心散页。但最让我惊喜的还是那些细微之处的编排。例如，它对同一字在不同语境下的多重含义进行了清晰的标注，避免了混淆。再者，对于那些意象丰富、难以捕捉的诗句，它还附带了一些简短的赏析，这些赏析语言精炼，切中要害，既不冗长拖沓，又能点明神韵。我发现，当我对某个句子产生疑问时，这本书总能提供一个最恰当的切入点来解答，让人感觉非常顺畅，没有中断阅读流的挫败感。这种对用户体验的极致追求，使得这本书的使用效率非常高，绝对称得上是精心打磨的作品。
评分天呐，这本书简直是为我量身定做的！我一直为初中语文的文言文头疼，那些古文读起来就像在啃一块石头，生涩又拗口。这本书的封面设计就让人感觉很亲切，不是那种老学究的古板风格。翻开内页，排版清晰，重点突出，注释部分尤其到位。不仅仅是简单的字词解释，它还深入到了当时的文化背景和语境，让我明白了为什么古人会那样表达。以前读诗词，总觉得意境很美，但总抓不住那层“意”，这本书像是给我搭了一座桥梁，连接了古人的情感和我的现代思维。尤其是那些拓展阅读的部分，简直是惊喜，让我对唐诗宋词有了更深一层的理解，不再是死记硬背的知识点，而是活生生的文学宝藏。我强烈推荐给所有觉得古文晦涩难懂的朋友们，相信我，它会彻底改变你对初中古典文学的看法。这本书的价值远超它的定价，绝对是值得珍藏的工具书，让我找回了学习的乐趣和自信。
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