化学.高二.上:高中新教材同步特种导学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:教育科学出版社

作者:周红杰

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:14.8

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isbn号码:9787504125378

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化繁为简，探究微观：高中化学高二上册导读 本书旨在为高中二年级学生提供一套系统、深入且易于理解的化学学习指南。本导读将聚焦于高中化学核心概念的构建、实验探究能力的培养以及化学在现代社会中的应用，帮助同学们夯实基础，迎接更具挑战性的化学学习阶段。 第一部分：电解质溶液——深入理解离子世界 本章是高中化学的重点和难点之一。我们将从宏观现象入手，逐步深入到微观的离子层面。 1. 溶液的本质与电离平衡： 首先，我们会探讨溶液的形成过程，区分强电解质与弱电解质。重点讲解电离理论，特别是弱电解质（如弱酸、弱碱）在水溶液中的部分电离现象。通过对电离平衡的理解，学生将掌握如何运用勒夏特列原理分析外界条件（如温度、浓度）对平衡移动的影响。例如，我们将详细分析醋酸溶液的电离过程，计算不同条件下醋酸的电离度。 2. 酸碱质子理论与pH值： 摒弃简单的酸碱定义，本书将引入布朗斯特-洛瑞酸碱理论，帮助学生理解质子得失在酸碱反应中的核心地位。随后，我们将系统讲解pH值的概念、计算方法及其在实际生活中的应用。如何精确测量和调节溶液的pH值是本章的实践重点。我们将通过实例展示缓冲溶液的原理及其在生物体和工业生产中的重要作用。 3. 水的电离与盐的水解： 水的微弱自电离是理解所有水溶液性质的基础。本章将详细阐述纯水中氢离子和氢氧根离子的平衡，并引入水的离子积常数（$K_w$）。在此基础上，我们将深入探讨盐的水解现象——盐类在水中与水反应生成弱酸或弱碱的现象。通过分析不同盐类（如强酸强碱盐、弱酸强碱盐等）的水解程度和规律，学生将能预测特定盐溶液的酸碱性，并学会利用水解平衡进行化学推断。 4. 沉淀溶解平衡与溶解度： 了解沉淀的生成与溶解是无机化学分析的基础。本章将介绍溶度积（$K_{sp}$）的概念，它是衡量难溶电解质溶解能力的关键参数。我们将详细讨论如何利用溶度积规则判断沉淀的生成，以及如何通过控制条件（如改变pH值）实现选择性沉淀和分离目标离子。例如，如何利用pH差异从混合溶液中分离出氢氧化铁和氯化镁。 第二部分：有机化学基础——探索碳的无限可能 有机化学是连接基础化学与材料科学、生命科学的关键桥梁。本章将为后续更复杂的有机结构学习奠定坚实基础。 1. 有机化合物的结构与命名： 首先，我们将从碳原子的独特成键能力入手，理解饱和烃和不饱和烃的基本结构特征。重点讲解“结构决定性质”的原理。随后，本书将系统介绍系统命名法（IUPAC命名法）的基本规则，使学生能够准确、无歧义地表达有机化合物的结构。 2. 官能团与有机反应类型： 官能团是有机化学的“功能模块”。我们将识别并深入学习醇、醛、酮、羧酸、酯等常见官能团的结构特点。针对每种官能团，我们将详细解析其典型的化学反应类型，如取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应和还原反应等。理解官能团的反应活性是预测有机反应方向的关键。 3. 重要的有机物与应用： 本章将选取生活和工业中具有代表性的有机物进行案例分析。例如，我们将探讨乙醇的性质、用途及其在生物体内的代谢过程；分析乙酸的性质和酯化反应在食品工业中的应用。通过对这些实例的分析，加深学生对有机化合物结构与应用之间关系的理解。 第三部分：化学实验设计与安全规范 化学知识的学习离不开实验的验证与实践。本部分强调实验的安全性和规范性。 1. 基础实验操作回顾与提升： 巩固和提高蒸馏、分液、萃取、结晶等基础分离提纯技术的操作精度。特别强调在处理腐蚀性或易燃试剂时的安全注意事项。 2. 氧化还原滴定与定量分析： 学习如何设计和实施氧化还原滴定实验，如高锰酸钾滴定法。重点讲解指示剂的选择、滴定终点的判断以及如何根据实验数据准确计算未知物质的含量。这部分内容着重培养学生的实验设计逻辑和数据处理能力。 3. 化学计量学的实际应用： 将理论上的摩尔概念应用于真实的化学反应中。通过实验数据，学生将学习如何根据实验结果推算反应物的转化率、产率，并对比理论值与实际值的差异，分析误差来源。 本书力求结构清晰，逻辑严密，内容详实，注重理论与实践的结合，旨在引导学生掌握化学研究的基本方法论，为迎接更高年级的化学挑战做好充分的准备。

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当我翻阅到后半部分，尤其是那些涉及实验设计和数据分析的章节时，我才真正体会到它名字里“同步特种导学”的深意。它不是简单地复述教材中的实验步骤，而是站在一个更高的维度去解析实验的“设计哲学”。比如，对于一个氧化还原反应的滴定实验，它会深入探讨为什么选择这种指示剂，而不是另一种，背后的化学平衡原理是什么，以及如果实验条件略有偏差，可能导致哪些系统误差。这种对实验背后“原理的原理”的挖掘，极大地提升了我的科学探究能力。它鼓励你去思考“如果……会怎样”，而不是仅仅满足于“按照说明做”。此外，这本书的语言风格非常多变，有的地方像严谨的学术论述，有的地方又非常口语化，甚至带有一点幽默感。这种灵活的表达方式，有效地避免了长时间阅读带来的枯燥感。它成功地在保持学术专业性的同时，做到了极佳的亲和力，让学习过程不再是一场苦役，而更像是一场高质量的对话。

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这本书的排版设计，说实话，第一眼看上去可能会觉得信息量有点大，但是深入阅读后会发现，这种“信息密集”其实是一种高效的知识密度体现。它不像有些资料那样，为了凑页数而大量留白或者使用大号字体，这本书几乎每一寸空间都被用来承载有价值的内容。我特别注意到它在不同知识模块之间的过渡处理，做得非常自然。比如说，当从无机化学进入到有机化学时，它不会突然换一个画风，而是会用一个总结性的、承上启下的段落，将两种化学分支的底层原理进行类比和贯通。这对于构建完整的知识体系至关重要。很多时候，我们学知识是碎片化的，但是这本书总能找到那些隐藏在不同章节背后的共性联系，把它们串联起来，形成一张结构清晰的知识网络。对于备考的学生来说，这种宏观的把握能力是决定成绩高低的关键。而且，书中的图表和插图，绝不是装饰品，每一个示意图都经过精心设计，标注清晰，能用最简洁的图形语言解释最复杂的微观结构变化，大大降低了理解门槛。

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这本厚厚的书拿到手里，沉甸甸的感觉，光是封面设计就透着一股严谨又现代的气息，那种深邃的蓝色调配上简洁的字体，让人一看就知道这不是那种浮夸的“速成宝典”。我印象最深的是它开篇的导读部分，那种语气啊，不是居高临下的灌输，更像是经验丰富的前辈在跟你耳语，告诉你接下来的学习旅程该如何规划。它没有直接抛出那些复杂的化学公式，而是先用几个贴近生活的例子，把高中阶段化学学习的“为什么”讲得明明白白。比如，它会从我们每天吃的食物里的营养素谈起，然后巧妙地引出有机化学的基础概念，这种循序渐进的引导方式，一下子就拉近了理论与现实的距离，让人觉得化学原来不是高冷的理论堆砌，而是我们生活本身的一部分。而且，它对教材内容的编排逻辑处理得非常巧妙，似乎能预判到学生在哪个知识点上会卡壳，提前在旁边用小字标注出“易错点提醒”或者“深度解析”，这种细致入微的关怀，简直让人感觉作者是住在我们大脑里，提前知道我们要问什么问题。特别是对于那些概念性强、容易混淆的部分，它会用对比的方式来区分，而不是简单地罗列定义，阅读体验非常流畅。

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说实话，我以前对化学学习有一种莫名的畏惧感，总觉得那些复杂的方程式和抽象的分子结构是难以逾越的高墙。但自从接触了这本书，那种焦虑感明显减轻了。它的内容组织方式，简直像是一个高明的园丁在修剪枝叶，既保留了植物原有的生命力（即教材的知识体系），又剔除了那些多余的、容易让人分心的冗余信息。我特别欣赏它在例题解析上的处理手法。很多教辅书的解析往往是步骤罗列，看完还是不太懂“为什么这么想”。而这本书，它会花大量的篇幅去解释“思维路径”——它会告诉你，看到这个题型，你的第一反应应该是什么，你脑子里应该激活哪几个关键概念，每一步推理背后的逻辑支撑是什么。这种对“思考过程”的刻画，比单纯给出正确答案要珍贵得多。我甚至觉得，这本书不光是在教我化学知识，更是在教我一种严谨的、逻辑化的解题思维模式。对于我这种需要反复琢磨才能理解透彻的学习者来说，这种详尽到近乎“手把手”的指导，简直是救命稻草。它真的做到了“特种导学”，像特种兵一样，精准打击学习中的薄弱环节。

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这本书的实用价值，在我进行阶段性复习的时候体现得淋漓尽致。它似乎有一套自己独有的“复习节奏感”。很多教材或教辅会按照章节顺序机械地重复知识点，但这本书不一样，它更注重知识点之间的横向联系和纵向深化。在每个单元的末尾，它会设置一个“交叉对比分析”区域，将本单元的重点知识与上一单元甚至下学期的某个知识点进行对照讲解，这对于我们这种容易遗忘和混淆知识点的学生来说，简直是神器。通过这种对比，那些原本模糊的界限变得清晰锐利起来。我感觉作者非常懂得高中生的学习周期和心理状态，知道在哪个时间节点需要什么样的总结和拔高。它不是那种读完一遍就束之高阁的书，而是会成为一本可以反复翻阅、每次都有新发现的工具书。尤其是它对那些历年考题中频繁出现的高频误区进行了集中的梳理和剖析，相当于提前帮我们踩好了所有可能“摔倒”的坑，这对于追求效率和精准度的应试阶段学习者来说，无疑是最大的加分项。

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