具体描述
这是国内第一部系统的、全方位的管乐实用教程大系，涵盖管乐团十一个声部及合奏训练。其后相继推出的合奏、重奏编创曲集，将丰富合奏、重奏各种类型的演奏曲目。它是十数名管乐专家与数名音乐编辑密切合作，历经数年、三易其稿、辛勤笔耕的心血结晶。我们的努力只是为了一个目标——无论单声部本还是合奏本，它都是应该最好的。我们的写作思想是：融合当代国际管乐教学理念，从我国管乐教学的实际出发，怎么教就怎么写，一般不作理论的辨析与论述。突出直观性和可操作性。文字叙述和练习谱例力求简明准确，不留盲点。配以声像教学资料，使这套书达到自学的教学效果。《合奏课》的训练内容是从各声部第十三课后展开的，单声部每两课插入一课合奏课内容。并提供了合奏课教程的分谱，为合奏课的展开提供了极大的方便。在这里，我们也由衷地感谢曾经关心、支持和给予热情指导的各方专家、前辈和各界朋友们。并特别感谢中国音乐协会主席傅庚辰先生给予我们的肯定和支持。
作者简介
尤德义，中国人民解放军军乐团原教研室主任、国家一级演奏员、中国音乐家协会会员、中国音协单簧管学会副会长。1959年考入解放军军乐团。1961年考入军乐团上海训练班进修单簧管专业。撰有《单簧木管乐器吹奏法》，专著有《单簧管基础教程》（录制盒带）、《中外单簧管教学曲选》、《单簧管演奏教程》。
目录信息
前言
作者简介
入门篇
第一课
单簧管简介/单簧管的选用及有关备用器件/演奏者的生理条件和音乐素质要求/单簧管的组装 方法与保养/单簧管基本演奏法
第二课
检查口型与含笛头的位置
第三课
G发音练习/指法及发音练习
第四课
练习左手食指控制的A音键发音练习/吐音基础练习/乐曲《轻舟荡漾》、《一支歌》
第五课
指法及发音练习/八分音符的练习/乐曲《这很难说》
第六课
指法及发音练习/附点音符的发音练习/乐曲《欢乐颂》
第七课
长音练习/练习低音E至中音A等11个音的发音练习/乐曲《很久很久以前》
第八课
练习低音E至中音A等11个音的发音/指法及发音练习/乐曲《小步舞曲》
第九课
发音练习/练习低音E至最高音E的发音/乐曲《友谊地久天长》
第十课
练习四个音区(24个音)的发音练习/切分音练习/乐曲《二月里来》
第十一课
八度音程发音练习/三连音练习/乐曲《凯旋进行曲》、《丰收之歌》、《在太行山上》
第十二课
两个八度音程发音练习/三个音区(低、中、高)音阶练习/乐曲《快乐的罗嗦》、《沂蒙山小调》、《麦森在寒冷的操场上》、《三十里铺》
练习篇
第十三课
C大调音阶、琶音等练习/前八后十六音符时值及四连音练习/乐曲《故乡的亲人》、《蓝花 花》、《花旗歌》
第十四课
C大调分解和弦练习/断音练习/乐曲《红色娘子军》、《摇篮曲》、《保卫黄河》
第十五课
长音练习/琶音练习/乐曲《梁祝》、《哦！苏珊娜》、《八月桂花遍地开》、《欢乐颂》
第十六课
三度音程长音练习/C大调音阶、音程、琶音等日常基础练习/乐曲《玛依拉》
第十七课
降B音的发音练习/F大调音阶、琶音等练习/三度音程练习/乐曲《小曲》
第十八课
F大调分解和弦练习/乐曲《柳巴莎之歌》、《东北民歌》、《二重奏》
第十九课
F大调八度音程练习/F大调分解和弦练习/乐曲《啊！朋友》、《音乐之声》、《二重奏 (1)》、《二重奏(2)》
第二十课
两个八度发音练习/F大调音阶、琶音练习/乐曲《乡村花园》、《美丽的梦神》、《二重奏》
第二十一课
升F(降G)音的练习/G大调音阶、琶音等练习/乐曲《兰色的多瑙河》、《婚礼之歌》、《我的祖国》
第二十二课
八度音程练习/大调三度音程练习/乐曲《俄罗斯民歌》、《苏格兰蓝铃》、《练习曲》、《二重奏》
第二十三课
G大调分解和弦练习/乐曲《思乡》、《三套车》、《黑桃皇后》
第二十四课
G大调两个八度音程练习/G大调音阶、琶音练习/乐曲《A大调协奏曲》、《二重奏》
第二十五课
升C(降D)音的练习/D大调音阶、琶音练习/乐曲《哈雷克土兵进行曲》、《二重奏》
第二十六课
D大调八度音程练习/D大调三度音程练习/乐曲《十大姐》、《二重奏(1)》、《二重奏(2)》
第二十七课
D大调分解和弦练习/乐曲《二重奏》
第二十八课
D大调两个八度音程练习/D大调音阶、琶音练习/乐曲《花儿多美丽》、《二重奏》
第二十九课
升G(降A)音的练习/A大调音阶、琶音练习/乐曲《英雄凯旋》、《二重奏》
第三十课
A大调八度音程练习/A大调三度音程练习/乐曲《白毛女》、《弄臣》、《二重奏》
第三十一课
A大调分解和弦练习/乐曲《野玫瑰》、《愉快的旅行》、《二重奏》
第三十二课
A大调两个八度音程练习/A大调音阶、琶音练习/乐曲《跳吧，女儿》、《二重奏》
第三十三课
升D(降E)音的发音练习/E大调音阶、琶音练习/乐曲《巴黎浪漫曲》、《二重奏》
第三十四课
E大调八度音程练习/E大调三度音程练习/乐曲《威尼斯狂欢节》、《二重奏》
第三十五课
E大调分解和弦练习/乐曲《单簧管弦乐五重奏》、《二重奏》
第三十六课
E大调两个八度音程练习/E大调音阶、琶音练习/乐曲《幻想曲》、《二重奏》
第三十七课
降B大调音阶、琶音练习/乐曲《紫竹调》、《二重奏》
第三十八课
降B大调三度音程练习/乐曲《单簧管弦乐五重奏》、《二重奏》
第三十九课
降B大调分解和弦练习/乐曲《小夜曲》、《手摇风车》
第四十课
降B大调八度音程练习/降B大调音阶、琶音练习/乐曲《天方夜谭》、《天鹅之歌》
附录一
每日练习一
附录二
每日练习二
附录三
单簧管指法表
后记
附：合奏训练教程《单簧管分谱》
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我必须说，这本书在曲目选择和技术递进逻辑上，做得相当有水平。很多教程的曲目都是为了练习而练习，枯燥乏味，读起来让人提不起劲。但《单簧管演奏教程》的选曲明显经过了精心策划，它几乎是与教学内容同步推进的，你刚学会一个新的技巧，下一页很可能就有一首小品或练习曲，正好能让你把新学的技巧用进去，这种即时反馈太重要了。而且，这些曲目不仅仅是技术展示，它们本身听起来也挺悦耳，这对我保持学习的热情起到了关键作用。我特别欣赏它对不同风格曲目的引入，比如从巴洛克时期的对位练习，到古典时期的清晰度要求，再到一些近现代的技巧拓展，都有所涉猎。这不仅仅是让你成为一个“会吹音阶的人”，而是塑造一个全面的音乐人。对我来说，这不仅仅是一本“教程”，更像是一份精心设计的音乐“旅程地图”，每走一步都有新的风景，让你对单簧管的音乐世界充满探索的欲望。
这本书的排版和印刷质量绝对是业界良心，这对于一个需要频繁翻阅、甚至可能被汗水浸湿的书籍来说，简直是加分项。我以前买过几本教材，用不了多久，书页就开始脱胶、字体模糊，让人非常心烦。但这一本，纸张的质感很好，印刷的清晰度极高，特别是那些复杂的指法图和五线谱，每一个细节都看得清清楚楚，一点都不会产生误导。而且，它的开本设计也十分人性化，放在琴架上的时候，书页不会轻易合拢，这在练习时能省去很多不必要的麻烦。更不用说，它在关键技术点上使用的不同颜色或者加粗的字体设计，能迅速抓住读者的注意力，让我在快速浏览时也能立刻定位到重点。这种对细节的极致追求，体现了编者对使用者体验的深度思考，让我感觉自己购买的不仅仅是知识，更是一份耐用且舒适的工具，真正做到了“实用”二字。
真正让我感到惊喜的是它关于“合奏”和“乐队合作”的独特章节。在很多个人演奏教程中，这部分内容往往是一笔带过，或者干脆缺失，因为大家总觉得这是乐队内部的事情。但这本书却花了相当大的篇幅来讨论单簧管在管乐团中的声部平衡、如何聆听周围的乐器、以及在不同声部间的角色切换。这对于我这种经常参加社区管乐团的业余爱好者来说，简直是如获至宝。它不仅仅是教你单簧管的独奏技巧，更是在培养你的“乐队思维”。比如，它详细分析了在低音区和高音区如何调整力度以配合其他声部，以及在快速段落中如何保持自己的节奏稳定而不干扰整体的清晰度。读完这部分，我感觉自己对管乐团的理解都提升了一个层次，不再是孤立地吹奏自己的部分，而是真正融入到了一个整体的音响之中，这极大地丰富了我对单簧管这件乐器的使用场景和价值认知。
这本《管乐团队实用教程大系：单簧管演奏教程》简直是为我们这种刚入门的乐手量身定做的，内容安排得太科学了。我记得我刚拿到这书的时候，光是看着目录就觉得踏实多了。它不像有些教程那样上来就一堆枯燥的音阶和指法图，而是很自然地从最基础的气息控制讲起，那种讲解方式，简直就像是坐在你旁边的大师手把手教你。特别是关于口型和舌位调整的部分，作者真的是用了不少心思，不仅图文并茂，还提供了很多“感觉”上的描述，比如“想象咬住一个软木塞”或者“气流要像细水长流”，这些描述对我这种光看文字就晕的人来说，简直是救星。而且，它不只是教你怎么把音吹响，更注重“吹好”这个概念。比如，如何控制音色变化，如何处理长音的稳定性，这些在乐队排练中经常被强调但又难以掌握的点，书里都有深入浅出的分析。我个人觉得，如果能早点遇到这本书，我可能在基础阶段就能少走很多弯路，现在回头看，它真的是帮我打牢了根基，让我对单簧管的学习充满了信心，不再是那种“差不多就行了”的模糊状态，而是有了明确的方向和标准去追求。
从一个过来人的角度看，这本书在处理“常见问题与纠错”这一块做得非常到位，而且分析问题的方式非常具有建设性，而不是简单地告诉你“这样做是错的”。比如，对于初学者普遍存在的“气息不稳导致音准漂移”的问题，它并没有停留在“多练习长音”的口号上，而是细致地剖析了气息通过喉咙、口腔、簧片时的物理机制，并提供了针对性的口部肌肉训练方法，甚至配有简单的肌肉放松小练习。这种从根本原理出发去解决实际问题的态度，让人觉得非常专业和可靠。我遇到过几次自己判断不准的演奏障碍，比如某个特定指法下的“打嗝”声，翻阅这本书后，很快就能根据书中的图示和描述找到问题的症结所在，并用书里提供的方法加以解决。它不是一本让你“照着做”的书，而是一本教你“如何思考如何解决问题”的书，这种思维上的引导，才是长期学习中最宝贵的东西。
