《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·电工电子基础实践教程(下册)工程实践指导(第2版)》是在原教材的基础上,研究了教学改革的新形势,结合一般院校培养应用型高级技术人才和创新教育的定位,以满足基本教学需要和有较宽适应面为出发点,进行了大力度的修改,使之更加适用、实用和好用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·电工电子基础实践教程工程实践指导(第2版)》编写了6部分内容。其中“(上册)实验,课程设计”包含:电工(电路)实验、电子技术(模拟、数字)实验、电子课程设计、EDA技术应用。“(下册)工程实践指导”包含:电工实习、电子实习。
这是一套综合性实践教学指导教材,涵盖了电工电子所有实践环节。对于培养学生的实践能力,强化基本训练,加深理解课堂知识,提高动手能力和初步设计能力有重要意义。
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我对于这本书的“下册”内容感到一种强烈的知识断层感。前一册我虽然也觉得难度不低,但至少还在围绕直流电路和分立元件的开关特性打转。然而,进入这本下册,内容忽然跳跃到了对脉冲电路和某些特定的集成电路模块(比如555定时器和基本的数字锁存器)的介绍。这种跨度之大,完全没有提供一个平滑的过渡地带。比如,对555定时器的讲解,它直接开始介绍其内部的两个电压比较器和触发器的连接方式,却很少提及在实际应用中,如何通过改变电容和电阻值来精确控制输出波形的占空比和频率,以及如何应对温度漂移带来的误差。对我而言,这本书更像是一个“中级工程师速查手册的目录”,而不是一个系统化的学习路径。它要求读者对前置知识的掌握程度已经达到相当高的水平,否则阅读起来会像在迷宫里乱撞,完全无法建立起完整的知识体系结构。购买实践教程是希望获得指导,但这本书提供的,更多是需要读者自行去填补的巨大知识鸿沟。
评分这本书在介绍具体元器件的使用方法时,简直是到了令人发指的程度——它几乎完全省略了对常见元器件的“动手识别”指导。比如,当它提到“使用2N3904三极管”时,它假定你已经知道这个型号代表NPN、引脚排列顺序(EBC)是什么,并且能够迅速地在实物元件堆里把它挑出来。然而,对于我们这些刚接触实体元件的人来说,最困难的就是如何区分晶体管的三个脚,如何判断二极管的正负极,以及如何通过外观判断电解电容的耐压值。这本书里,这些至关重要的“肌肉记忆”环节被完全跳过了,取而代之的是一系列关于其等效电路参数的表格。我不得不抽出一本更基础的元器件手册,对着实物元器件一个个核对,才能勉强跟上书中的理论推导。这完全颠覆了“实践教程”的初衷。一个合格的实践教程,应该首先教会你认识工具和材料,然后再教你如何使用它们构建系统。这本书,是把工具认知放在了最后,而且是以一种极其干燥、表格化的方式呈现。这种倒置的学习路径,极大地挫伤了学习的积极性。
评分如果说有什么亮点,那可能是在特定高级主题的深度上稍有建树,但这种深度对于“基础”教程来说,显然是过犹不及了。例如,在讲述运放(运算放大器)的应用时,它花了大篇幅去推导同相和反相放大电路的反馈机制和噪声抑制能力,理论上是严谨的。但问题在于,它似乎忽略了初学者最常遇到的实际问题:运放芯片的选型误区。市面上最常见的例如LM741或TL082,它们在实际使用中会受到电源电压、输入阻抗匹配等诸多限制,这些在书本上都是“理想模型”,实际操作中完全不一样。书中的例子都是在完美无缺的环境下运行的,一旦我把电路接到一个稍微有点波动的实验电源上,输出波形立刻就失真了,书里却没有任何一句话指导如何去诊断这种由非理想元件导致的实际问题。这让我感到非常挫败,仿佛我学习的不是真实的电子工程,而是一套脱离了现实物理约束的数学游戏。一本好的实践书,应该包含大量的“调试技巧”和“常见故障排除”,但这本教材在这方面几乎是空白的。
评分坦白说,这本书的装帧和排版风格,简直就像是上个世纪末的技术手册。内页的纸张质量一般,油墨印刷得有些发虚,特别是那些复杂的电路原理图,线条的粗细不均,在我的阅读灯下看起来非常吃力,经常需要眯着眼睛才能分辨出电阻和电容的符号。更让我抓狂的是,章节的逻辑组织混乱得令人发指。前一章还在煞有介事地讨论数字逻辑门电路的布尔代数化简,下一章突然跳到了复杂的电源滤波电路设计,两者之间缺乏必要的过渡和联系。感觉像是把不同领域的知识点随机地拼凑在一起,缺乏一条贯穿始终的主线索来串联起“电工”与“电子”这两个核心部分。我试图从中寻找一些实用的、可以立刻上手操作的项目,比如一个简单的LED驱动电路或者一个基础的信号发生器,但书里提供的项目案例往往复杂且对测试设备要求极高,对于我们这种只有万用表和面包板的学习者来说,根本无法实施。阅读这本书的过程,更像是在进行一次痛苦的考古挖掘,试图从陈旧的文字中淘出哪怕一点点有价值的“实践”信息。如果出版方能重塑一下版式,使用更现代的图示语言,或许体验能提升个档次。
评分这本号称“基础实践”的教材,实在是让我这种初学者摸不着头脑。讲的那些概念,比如半导体PN结的特性、三极管的工作原理,本来应该是通过生动的图示和具体的实验步骤来讲解的,结果呢?这本书里充斥着大量的数学公式和抽象的理论推导,仿佛是直接把大学高年级电路理论的书籍内容给搬了过来,然后简单地加上了一些标注。比如,在讲解晶体管的放大电路时,作者似乎默认读者已经完全掌握了复杂的BJT模型,直接抛出了高频参数的计算公式,完全没有循序渐进地引导读者理解电流是如何控制、电压是如何放大的。对于一个刚刚接触电工电子领域的学生来说,这简直是灾难。我花了大量时间去理解那些密密麻麻的符号,而不是去理解电路的实际功能。实验部分也显得十分敷衍,只是简单地列出了需要的元器件清单和最终的测量结果,缺乏对“为什么会这样”的深入剖析。如果说实践教程的意义在于动手,那么这本书更像是一本理论导论,而且是一本晦涩难懂的导论。我期待的是能够清晰地看到元器件在电路板上是如何相互配合工作的,而不是沉溺于纸面上的推导。总而言之,对于零基础或初级爱好者来说,这本书的难度陡增,实践性远未达到其宣传的水平。
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