幼儿心理教育手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:暨南大学出版社

作者:郑雪 编

出品人:

页数:323

译者:

出版时间:2000-7

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787810297790

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
• 幼儿心理学
• 幼儿教育
• 亲子关系
• 儿童发展
• 心理健康
• 育儿指南
• 早期教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育

好的，这是一本与《幼儿心理教育手册》主题完全无关的图书简介，内容详尽，力求自然流畅： --- 《古籍修复与纸张再生技术研究》 导言：穿越时空的对话 人类文明的载体，往往依赖于那些看似脆弱却又无比坚韧的物质——纸张。数千年流传下来的典籍、画卷与档案，是历史的呼吸，是智慧的凝固。然而，时间是无情的雕刻师，环境的侵蚀、虫蚁的蛀蚀、酸性环境的降解，都使得这些珍贵的“纸质文物”面临着不可逆转的衰亡。 《古籍修复与纸张再生技术研究》并非一本关于儿童成长的指南，而是一部深入探讨纸质文物保护科学与实践的专业著作。本书旨在系统梳理全球范围内古籍修复的理论基础、前沿技术以及实践案例，特别关注现代科学手段与传统匠艺的完美结合，为博物馆、图书馆、档案馆的专业人员，以及致力于文化遗产保护的学者提供一套详尽、可操作的参考体系。 第一部分：纸质文物的病理学诊断与环境控制 本部分聚焦于“预防重于治疗”的理念，详细剖析导致纸张老化的内在与外在因素。 第一章：纸张的化学变异与物理损伤 深入探讨构成古代纸张的主要纤维素、木质素的化学降解路径。我们将解析“酸性水解”如何缓慢地撕裂纤维结构，以及环境中的污染物（如二氧化硫、氮氧化物）如何催化老化过程。同时，书中详尽描绘了霉菌、真菌对纤维素酶解的作用机理，并配有高分辨率显微照片，展示霉斑侵蚀下的纸张微观结构。 第二章：环境参数的精准调控 文化遗产的保存环境必须是稳定且受控的。本书详细介绍了国际标准下（如ICCROM和ISO标准）对温湿度（RH）波动的容忍极限。我们不仅讨论了恒温恒湿设备的选择与维护，还引入了动态环境模拟模型，用以预测不同气候带的文物存储风险。此外，对光照（尤其是紫外线和可见光短波段）的衰减计算方法进行了细致推导，确保藏品免受光致氧化的损害。 第二部分：传统修复技艺的科学复兴 修复工作是一门手艺，更是一门科学。本部分回归传统，但用现代分析方法验证其有效性。 第三章：浆糊的配方解析与优化 古籍修复中，浆糊是粘合的核心。书中系统比较了淀粉类（小麦淀粉、米淀粉）、蛋白质类（动物胶）以及新兴的多糖类（如瓜尔胶）浆糊的粘度、pH值和可逆性。我们首次公布了一系列基于傅里叶变换红外光谱（FTIR）分析的“古法浆糊指纹图谱”，帮助修复师准确判断原始文献所使用的粘合剂类型，从而选择最匹配的修复材料。 第四章：托裱与补洞的精细操作 详述了多层丝绢与薄页纸（如特制宣纸、皮纸）在不同载体（如碑帖、册页、经卷）上的应用。章节重点展示了如何利用真空吸附台辅助进行大型画作的揭裱，以减少纸张在湿润状态下的形变。对于缺损部分的填充，我们引入了基于颜色匹配算法的染色技术，确保新补入的纸张在自然光与特定照明下达到视觉上的和谐统一。 第三部分：纸张再生与高科技介入 这一部分着眼于前沿技术在纸张材料科学中的应用，旨在实现“无损化”或“最小干预式”修复。 第五章：化学脱酸与稳定化处理 探讨了所有纸张修复中最具争议也最关键的环节——化学处理。书中详细对比了非水溶性处理剂（如碳酸镁分散液）与水溶液处理剂（如碱土金属离子溶液）的渗透效率与长期稳定性。我们特别引入了微电阻率法对脱酸效果进行实时监测，确保纸张纤维的整体酸度得到有效中和，并避免局部过碱损伤。 第六章：纤维的重构与再生 这是本书的创新核心。我们探讨了如何将无法修复的残片、碎纸片，通过现代工艺转化为可用于修复的新材料。研究内容包括： 1. 酶解与分离技术： 利用特定的纤维素酶，温和地分解污染物，分离出可用的原生纤维素。 2. 无模抄纸法的应用： 介绍如何利用振动筛选技术和流体力学控制，在实验室环境中模拟传统的手抄纸过程，但对纸浆的纤维长度和定向性进行精确控制。 3. 纸张的结构增强： 讨论了纳米纤维素（CNF）作为添加剂，在提高再生纸张抗拉强度和柔韧性方面的潜力。 结语：历史的责任与未来的视野 《古籍修复与纸张再生技术研究》不仅是一本技术手册，更是一份对文化责任的宣言。它要求从业者不仅要掌握精湛的手艺，更要具备深厚的材料科学知识。通过对古代智慧的尊重和对现代科技的拥抱，我们期望能为子孙后代留下一个完整、可读的文明遗产。本书是献给所有致力于让“纸张的生命得以延续”的奉献者们的学术献礼。 ---

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这本书的语言风格非常接地气，完全没有那种高高在上的学术腔调，读起来顺畅得像在听一位知心姐姐倾诉经验。它仿佛能精准捕捉到每一个父母在面对孩子成长中的困惑与挣扎时的内心OS。记得有一次我因为孩子不肯自己穿鞋而耗费了半小时的早晨时光，气得差点要发飙，当时我翻到了书里关于“自主性与控制欲冲突”的那一章，里面描述了一个几乎一模一样的场景，并提供了“提供有限选择权”（比如，你想先穿红色的袜子还是蓝色的？）的解决方案。那一刻的感受，简直是“书中自有解药”——我立刻去实践了，效果立竿见影。这种精准的对症下药能力，让这本书的实用价值大大超越了一般的育儿指南。它不只是告诉你“应该做什么”，更是细致地告诉你“**为什么**这样做会有效”，以及“**如何**在情绪激动时不偏离轨道”。这种对家长内心世界的体察和支持，是很多书籍所欠缺的，它真的让我感受到了被理解和被赋能。

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更让我印象深刻的是，这本书在处理敏感或具有争议性的儿童心理议题时所展现出的平衡和审慎态度。比如，在谈到“屏幕时间管理”和“早期阅读”的平衡时，它并没有采取一刀切的极端立场，而是基于发展心理学的最新研究，提出了一个动态调整的框架。它鼓励家长根据自己孩子的具体气质类型和家庭环境，去摸索出最适合的“黄金比例”，而不是僵硬地套用某个标准化的时间表。这种尊重个体差异的理念，对于我们这些深受“别人家的孩子”比较困扰的家长来说，无异于一剂清醒剂。它告诉我们，育儿没有统一的模版，只有适合自己孩子的独特路径。书中对“模仿学习”和“榜样作用”的阐述也十分深刻，它不仅仅强调了父母要做好榜样，还提醒我们要审视我们周围环境（电视节目、社交媒体信息流）对孩子无意识构建的“标准样本”。这种由内而外、全方位构建健康心理环境的思考维度，让整本书的格局瞬间打开了，不再局限于孩子本身，而是扩展到了整个家庭生态系统。

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翻开内页，首先映入眼帘的是那种排版布局带来的专业感和亲切感的完美融合。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是通过大量的图表、流程图和案例分析，将复杂的心理学概念变得可视化、易于消化。例如，在讲解“正面管教”时，书中用对比鲜明的图示展示了“惩罚”与“引导”在长期效果上的差异，这比单纯的文字描述更有冲击力，也更容易让人铭记。我特别喜欢其中一个关于“游戏中的社交学习”的章节，它深入剖析了孩子们在过家家、角色扮演这类看似简单的游戏中，如何暗自进行权利分配、冲突解决和规则建立的过程。作者没有将游戏视为简单的消遣，而是提升到了认知发展和情绪调控的战略高度。读完后，我开始重新审视我儿子在公园里和小伙伴抢玩具时的那些“战争”，不再仅仅视为捣乱，而是将其看作是宝贵的、需要被成人引导去学习如何协商和妥协的实战演习场。这本书的深度在于它赋予了日常观察以理论支撑，让我们的每一次与孩子的互动，都充满了教育的意义和期待，而不是盲目的重复。

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我必须强调这本书在组织结构上的精妙之处。它不像很多工具书那样，章节之间是割裂的，而是构建了一个逻辑严密的知识体系。前一部分是基础理论搭建，后一部分则是针对特定行为问题的对策库，两者相互支撑，形成了一个闭环的学习体验。当我理解了“安全依恋”的理论基础后，我再去阅读关于“分离焦虑”的应对策略时，就能立刻明白为什么那些看似“过度的安抚”在特定阶段反而是必要的投入。这种由宏观到微观、层层递进的学习体验，极大地提升了阅读效率和知识留存率。而且，书后附带的资源推荐和自我评估问卷也非常贴心，让我可以定期回顾和反思自己过去一段时间的育儿实践是否偏离了科学的轨道。总而言之，这不是一本读完就束之高阁的参考书，它更像是一位可以长期陪伴、随时提供专业咨询的“隐形导师”，它培养的不是知识的记忆，而是洞察力和持续学习的能力，这种能力才是面对瞬息万变的儿童成长期最宝贵的财富。

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这本《幼儿心理教育手册》的封面设计简洁大气，色彩搭配柔和，一看就知道是为学龄前儿童家长和教育工作者量身打造的。刚拿到手时，我被它详实的内容所吸引。书中对儿童不同年龄段的心理发展特点进行了非常细致的梳理，从婴儿期的依恋关系建立，到学龄前儿童的情绪管理和社交能力培养，几乎涵盖了方方面面。尤其值得称赞的是，它并没有停留在理论层面，而是提供了大量具体的、可操作的实践建议。比如，书中关于如何处理孩子“发脾气”的章节，提出的“共情-引导-重建连接”三步法，让我这个新手妈妈茅塞顿开。以前面对孩子哭闹，我常常手足无措，要么严厉制止，要么无奈妥协，效果都不尽如人意。但按照书中的建议，先蹲下来与孩子保持视线平行，倾听他们的感受，再慢慢引导他们说出需求，这套流程下来，不仅孩子的负面情绪得到了疏导，我们之间的亲子关系似乎也更紧密了。这种将深奥的心理学理论转化为日常育儿技巧的能力，是这本书最大的亮点之一。阅读过程中，我感觉自己像是在与一位经验丰富的儿童心理专家进行一对一的交流，每翻开一页，都能收获一份笃定和力量，让人迫不及待想在接下来的育儿实践中检验这些宝贵的智慧。

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