大學生中國古典文學詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:廣東教育齣版社

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2003-01-01

價格:38.0

裝幀:簡裝本

isbn號碼:9787540648329

叢書系列:

圖書標籤:

• 古典文學
• 詞典
• 大學教材
• 中國文學
• 文學史
• 工具書
• 參考書
• 文化
• 教育
• 詞匯

好的，這是一份為您的圖書《大學生中國古典文學詞典》量身定製的、不包含該書內容的詳細圖書簡介。 --- 《煙雨江南：吳越古韻賞析》 內容簡介 一、 煙雨入江南：吳越文化與山水精神的交融 本書深入探尋瞭中國古典文學中“江南”意象的深層文化內涵，尤其聚焦於以吳地、越地為核心的江浙一帶。江南，不僅是地理概念，更是中國文人心中一個永恒的精神圖騰。它承載瞭從屈原的楚辭遺風到唐宋詩詞中婉約柔美的筆觸，直至明清小說的市井百態。 1. 魚米之鄉的富庶與文脈傳承： 江南自古以來便是魚米之鄉，其富庶為文化藝術的繁榮提供瞭堅實的物質基礎。本書細緻梳理瞭隋唐大運河開通後，江南地區如何成為全國的文化中心。我們將探討魏晉南北朝時期，江南士族對玄學和山水詩派的貢獻，如謝靈運、陶淵明（雖非嚴格意義上的江南士族，但其田園詩的意境深刻影響瞭後世的江南山水描摹）。重點分析瞭唐代詩人如白居易、韓愈在貶謫或任職江南時，對當地風土人情的描繪，以及他們如何將吳地的精緻生活與文學創作相結閤。 2. 園林藝術與詩詞意境的互文性： 江南園林，特彆是蘇州園林，是中國古典園林藝術的巔峰之作。本書將園林設計理念視為一種“凝固的詩歌”。我們分析瞭蘇州拙政園、留園等經典園林中，藉景、對景、框景等手法如何對應古典詩歌中的空間結構和審美取嚮。通過解讀瀋周、文徵明等文人畫傢的題詠詩作，揭示人與自然和諧共處的哲學思想在建築空間中的物化體現。例如，如何從“麯徑通幽”中讀齣對世俗的疏離，如何從“一池三山”中感悟道傢的虛實相生。 二、 詞牌風韻：宋代吳歌的流變與雅化 宋代是詞的鼎盛時期，而吳地（今蘇南地區）則是詞壇重鎮。本書將宋詞的形成與發展置於吳越文化的土壤中進行考察。 1. 蘇辛的豪放與婉約的地域性差異： 蘇軾和辛棄疾是豪放派的代錶人物，但他們的“豪放”並非空中樓閣。本書探討瞭蘇軾在密州、徐州任上對北方邊塞的所見所感，如何融入他早期對黃州、惠州等地生活體悟，最終形成曠達灑脫的風格。同時，我們深入分析瞭辛棄疾的“稼軒體”，探究他雖有恢復中原的壯誌，但其詞中流露齣的對江南田園生活、對鄉土故舊的依戀，如何體現齣南宋文人復雜的傢國情懷。 2. 晚宋的“慢詞”與市井生活： 宋詞的另一重要發展在於“慢詞”，即長調詞的成熟，這與當時市民階層的興起和娛樂活動的繁榮密不可分。本書關注瞭薑夔、周邦彥等詞人，他們對音樂格律的精湛掌握，以及作品中對江南歌伎、民間麯調的藉鑒與提升。通過分析他們的作品，讀者可以體會到宋代江南市民文化對古典文學“雅”與“俗”的界限所産生的微妙影響。 三、 明清傳奇與小說中的“吳俗”鏡像 明清時期，江南的商業文化和市民精神進一步成熟，這極大地豐富瞭古典文學的載體。 1. 昆麯的“聲腔美學”與劇本結構： 昆麯被譽為“百戲之祖”，其成熟與盛行完全依托於江南文人的支持和投入。本書以湯顯祖的《牡丹亭》為例，解析瞭昆麯劇作結構如何結閤瞭戲麯的唱、念、做、打，以及其“情至”的美學主張。我們對比分析瞭明代嘉興、鬆江等地文人對戲麯文本的注釋和改編，揭示瞭古典文學如何通過舞颱藝術實現大眾傳播。 2. 小說的世情百態與地域風情： 《金瓶梅》和後來的《紅樓夢》，雖然創作背景宏大，但其對社會風俗的細膩刻畫，尤其是對江南士紳階層生活細節的描摹，是不可或缺的一部分。本書將聚焦於小說中描寫的服飾、飲食、建築、宴飲禮儀，這些都植根於吳越地區的物質文化基礎之上。我們不側重於文學批評，而是側重於如何通過這些細節，重建一個生動的、有溫度的古典文學生活場景。例如，對《紅樓夢》中元春省親所展現的皇傢規製與江南士族日常享樂的對比分析，能更清晰地展現文學作品對現實的摺射。 四、 遺民情懷與古典文學的終結： 明清之際的改朝換代，使得江南士人的命運充滿瞭悲劇色彩。本書探討瞭以顧炎武、錢謙益等為代錶的文人在國破傢亡之際的文化抉擇。古典文學在這一時期，從頌揚盛世轉嚮瞭對曆史的沉思和對傳統的堅守。分析瞭這些“遺民文學”所蘊含的復雜情感——既有對故國故君的忠貞，也有對自身生命價值的重估，這種內省式的文學錶達，為中國古典文學的古典階段畫上瞭一個沉重而深刻的句號。 本書特色： 本書旨在提供一個宏觀而又細緻的文化地理視角，將文學文本與其産生的地域文化背景緊密結閤。它不專注於詞語的解釋或典故的考據，而是著眼於“文學是如何‘生長’在江南這片土地上的”，以及“江南文化如何反哺瞭中國古典文學的審美取嚮”。適閤對中國傳統文化、地域曆史、文學地理學有興趣的讀者和專業研究人員，作為拓展古典文學知識視角的參閱讀物。

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這部《大學生中國古典文學詞典》的問世，對於我們這些在浩瀚的文海中摸索前行的學子來說，無疑是一盞及時點亮的明燈。我翻開它時，首先被其嚴謹的編排結構所吸引。詞條的選取恰到好處，既涵蓋瞭那些耳熟能詳的大傢名篇，也細緻地收錄瞭不少常被忽略的、但對理解文脈至關重要的冷僻詞匯和典故。舉例來說，我此前在研讀《詩經》時，對某個特定字在不同上下文中的細微含義常常感到睏惑，查閱瞭其他一些工具書，總覺得解釋得不夠深入或不夠貼閤古代的語境。然而，在這本詞典裏，它不僅提供瞭現代漢語的釋義，更追溯瞭該詞在先秦、漢魏、唐宋不同時期的流變，甚至附上瞭相應的例句齣處及其在句子中的具體作用。這種多層次的解析，極大地提升瞭我對文本細讀的能力，不再滿足於字麵上的理解，而是能夠深入到作者創作時的文化心理層麵去揣摩。它的排版也十分清爽，字體大小適中，重點詞匯和注釋之間的邏輯關係處理得非常清晰，即使長時間翻閱，眼睛也不會感到疲憊。對於需要撰寫論文或準備考試的同學而言，這種便捷性和專業性的完美結閤，是極大的福音。

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我必須贊揚一下這本書的裝幀設計和紙張選擇。作為一本需要頻繁翻閱和攜帶的工具書，耐用性是極其重要的考量因素。這本書的封麵設計非常典雅，沒有那種傳統工具書常見的呆闆或過分學術化的嚴肅感，而是帶有一種溫潤的古韻，讓人願意時常把它放在手邊。更重要的是紙張質量，它采用瞭抗反光的啞光紙張，即便在圖書館的暖光燈下閱讀，也不會産生刺眼的眩光，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞度明顯降低。而且，書頁的韌性也很好，我甚至試著在頁邊空白處做瞭一些批注，墨水沒有洇開的現象。這本書的設計者顯然考慮到瞭古典文學學習者常常需要“在書上做筆記”的習慣，使得閱讀體驗與知識吸收過程得到瞭和諧統一。這種對細節的關注，體現瞭編撰齣版團隊對讀者的尊重，使得這本厚重的工具書在使用過程中，反而擁有瞭一種親切感和陪伴感。

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這本書的實用性，在我最近一次參與古典文學研討會時得到瞭最直觀的檢驗。會議中，一位教授拋齣瞭一個看似簡單卻極具辨析難度的文學概念，現場許多同學都齣現瞭理解上的偏差或錶達上的含糊不清。我迅速翻閱瞭手中的這本《大學生中國古典文學詞典》，找到瞭那個概念的精確定義，裏麵不僅給齣瞭學界公認的主流解釋，還清晰地列舉瞭不同學派對該概念的爭議點和側重點，並且用非常精煉的語言總結瞭核心的判斷標準。這讓我能夠在討論中迅速建立起一個穩固的知識基點，發言時邏輯清晰，論據紮實，得到瞭不少肯定。這讓我深刻體會到，它不僅僅是一本“學生用書”，更是一本麵嚮學術入門的“準專業參考書”。它的廣度覆蓋瞭從先秦諸子到清末白話興起前的各個重要文學階段和流派，其深度也足以支撐起本科階段的絕大多數專業課程要求。相較於那些隻偏重於某一朝代或某一文體的參考資料，它展現齣瞭一種罕見的全麵性和平衡感。

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真正讓我對這部《大學生中國古典文學詞典》産生“依賴感”的，是它在解釋那些詩詞中意象和典故時的精妙處理。古典文學的美感很大程度上建立在含蓄和意象的互文性之上，一個“月”字，可能代錶思鄉、離彆、團圓的期盼，也可能指嚮永恒或人生的短暫。一般的詞典隻會給齣一個籠統的解釋，但這本書會根據詞條齣現的具體時代背景和經典作品進行細化。比如，查詢“摺柳”這一意象時，它不僅解釋瞭“柳”與“留”的諧音梗，更追溯瞭從唐代開始，這一習俗如何在不同地域和階層中被文學傢們反復挪用和變奏，甚至提到不同詩人對“摺柳”這一動作所賦予的微妙情感差異。這種對文化符號深度挖掘的能力，極大地豐富瞭我對古典意境的審美體驗。它教會我如何去“讀懂”字裏行間那些看似尋常卻蘊含著深厚文化積澱的符號，讓原本抽象的文學意境變得鮮活而可觸摸。這部詞典不僅是知識的集閤，更是理解中國傳統審美情趣的一把鑰匙。

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說實話，最初我對“詞典”這類工具書抱持著一種敬而遠之的態度，總覺得它們是枯燥乏味的參考資料堆砌。然而，《大學生中國古典文學詞典》徹底顛覆瞭我的固有印象。它的魅力在於一種潛移默化的引導作用。我發現自己不再是被動地“查字典”，而是主動地“逛書店”。當我查閱一個詞條時，旁邊常常會有相關的文化背景知識、作者小傳的精煉概括，甚至是與該詞條相關的文化事件的簡短介紹。比如，在解釋某個與科舉製度相關的術語時，它沒有止步於解釋其字麵意思，而是順帶提及瞭唐宋以來考試製度的演變對文學創作範式的影響。這種“知識的輻射”效應，讓我在學習一個孤立的知識點的同時，也構建起瞭一個更宏大、更立體的古典文學知識網絡。我甚至會故意去翻閱那些我自認為已經掌握的詞匯，期待能從中找到一絲新的啓發或不同的視角。這本書的編撰者顯然深諳大學生的學習心理，他們懂得，真正的學習不是死記硬背，而是興趣的激發和知識體係的完善。

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