小学生写字--6年级全学年通用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.8元

装帧:

isbn号码:

丛书系列:

图书标签:

• 写字练习
• 小学书法
• 六年级
• 字帖
• 基础训练
• 硬笔书法
• 课后辅导
• 规范书写
• 练字
• 教材辅助

书名： 笔墨丹青：书法艺术入门与实践 出版社： 翰墨轩文化传播有限公司 作者： 张墨然、李清风 装帧： 精装，附赠精美书法字帖一本 定价： 88.00 元 --- 内容简介： 《笔墨丹青：书法艺术入门与实践》是一本系统介绍中国书法艺术，旨在引导初学者掌握基本执笔、运笔技巧，领略传统书体精髓的专业入门教材。本书不仅关注技能的传授，更注重培养读者对中国传统文化和审美情趣的理解与热爱。 本书共分为十二章，循序渐进，从基础的工具认知开始，逐步深入到楷、行、草、隶、篆的初步认识与练习，力求为读者搭建一座坚实的书法艺术殿堂的基石。 第一部分：翰墨之源——书法基础认知 第一章：中国书法的历史长河 本章首先概述了汉字的书写演变史，从甲骨文、金文到秦系小篆的统一，再到隶书的成熟与楷书的定型，勾勒出中国书法艺术发展的宏大脉络。重点阐述了书法在中国文化中“不独为写字之术，亦为心性修养之道”的独特地位。通过介绍蔡邕、王羲之、颜真卿、苏轼等历代大家，让读者初步感知书法巨匠的风采与他们对后世的影响。 第二章：笔墨纸砚——文房四宝的精妙 详细介绍了构成中国书法的四大基本要素——笔、墨、纸、砚。笔的选择（兼毫、狼毫、羊毫的特性与适用性），墨的研磨与洇化规律，纸张的吸水性（毛边纸、元书纸、宣纸的区别），以及砚台的材质与养护。本章强调了工具对于书写效果的决定性影响，并指导读者如何根据自身练习需求挑选合适的文房用品。 第三章：执笔与调锋——气韵生动的起点 执笔是书法的“第一关”。本章以图文并茂的方式，详细分解了五指执笔法的标准姿势，强调“平、圆、紧、实”的要求。同时，深入讲解了“调锋”的重要性，即如何通过手指的细微动作控制笔尖的圆润与聚拢，这是实现“中锋运笔”的基础，也是避免“侧锋”与“败笔”的关键技术。 第四章：点画之形——描摹万象的基石 书法中的每一个点、横、竖、撇、捺都不是简单的线条，而是具有生命力的符号。本章着重分析了基本点画的形态特征、起笔（藏锋、露锋）、行笔（中锋、侧锋、回锋）和收笔的技法要点。通过对“永字八法”的拆解与练习，使读者理解点画之间的呼应与节奏感。 第二部分：楷书入门——法度森严，中流砥柱 第五章：欧体楷书的结构之美 楷书是学习书法的首选。本章以唐代欧阳询的《九成宫醴泉铭》为主要范本，解析其“险劲瘦硬、法度森严”的风格特点。重点剖析了欧楷的“三十六法”，如“点宜仰，竖宜垂”等，指导读者如何把握字体的空间结构，做到间架匀称，笔画劲挺有力。 第六章：颜体楷书的雍容大度 转向唐代颜真卿的《多宝塔碑》，本章探讨颜体的“雄浑、厚重、气势开张”的艺术特征。对比欧楷的瘦硬，颜楷强调“蚕头燕尾”的笔法和饱满的墨韵。通过对颜楷的练习，训练学生对笔力的控制和字体的气势展开能力。 第七章：柳赵对比——不同审美的兼容并蓄 本章将柳公权（柳体）和赵孟頫（赵体）的楷书进行对比分析。柳体以“骨力洞强、外柔内刚”著称，强调骨力。赵体则继承晋唐遗风，以“圆润秀逸、平和冲和”为美。通过不同风格的对照练习，拓宽读者的审美视野，理解法度之内亦可变化万千。 第三部分：行草渐入——气韵流动，意在笔先 第八章：行书的实用与抒情 行书是实用性与艺术性结合最好的书体。本章以王羲之的《兰亭集序》（节选）和米芾的《蜀素帖》为主要学习对象。重点讲解行书的“连带”与“呼应”技巧，如何通过提按顿挫的节奏变化，实现笔画间的气脉贯通，体现“意在笔先”的创作理念。 第九章：草书的浪漫与张力 本章引介了章草（隶书的草化）和今草（连绵不绝）的区别。以怀素的《自叙帖》和张旭的狂草为参照，揭示草书对运笔速度、墨量控制的极高要求。本章侧重于引导学生理解草书的“韵律感”和“结构欹侧之美”，而非一味追求快速书写。 第四部分：古韵新生——隶篆浅识 第十章：隶书的波磔之趣 隶书是汉隶到楷书的过渡阶段，具有独特的“蚕头燕尾”和“扁方”造型。本章选取汉代碑刻中相对规整的碑帖（如《曹全碑》），讲解隶书的横画处理（蚕头起笔、波磔收笔），以及如何把握字体的庄重与古朴感。 第十一章：篆书的古拙之韵 本章简要介绍了小篆的规范性（如《泰山刻石》的圆转流畅）和大篆的古拙（如钟鼎文的朴茂）。篆书的练习主要在于理解“线条的粗细均匀”和“结构的对称平衡”，培养对线条的持久控制力。 第五部分：临摹与创作 第十二章：集古成今——临摹的正确方法与心法 本章总结了书法学习的关键步骤： 1. 精选范本： 确定主攻书家，避免盲目涉猎。 2. 对临与背临： 区分阶段练习，对临追求形似，背临检验记忆与理解。 3. 意临与创作： 在熟练掌握法度后，尝试加入个人理解，形成风格。 最后，本书附赠一本精选字帖，收录了楷书、行书的经典单字与常用词组，方便读者随时对照练习，将理论知识转化为实际的书写能力。通过系统而扎实的训练，《笔墨丹青》旨在帮助学习者打下坚实的基础，领略中国书法艺术的独特魅力，实现从“写字”到“书法”的蜕变。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对“全学年通用”这种说法的实用性持怀疑态度的。毕竟六年级的知识跨度很大，从年初的复习巩固到年尾的毕业总汇，难度曲线肯定不一样。但这本书的编排巧妙地解决了这个问题。它将内容划分成了几个模块，比如“基础结构强化周”、“应用文书写训练月”等等，每个模块都有明确的学习目标和进度建议。我对照了一下我们学校的教学大纲，发现它与教材的进度完美契合，甚至超前了那么一点点，正好能帮孩子提前预习和巩固。我们家那个“磨蹭王”以前写作业总是拖拖拉拉，但自从用了这本，他似乎找到了一种节奏感，他很享受那种“完成一个模块挑战”的成就感。而且，书的最后一章附带了一个“模拟考试卷”式的练习，让我们能直观地看到他的进步，这种即时反馈机制，对提高孩子的学习积极性太重要了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重传统文化传承的家长，所以我对市面上那些花里胡哨的字帖一直持保留态度。这本《小学生写字——6年级全学年通用》给我的感觉就是“返璞归真”。它没有多余的装饰，完全聚焦于汉字的“骨架”和“神韵”。六年级的课程内容涉及的文言文和一些正式的书面表达，对字体的工整度要求更高。这本书显然考虑到了这一点，它选取的范字都是最常用、最基础，但同时也是最能体现汉字美感的字。它的纸张质量也出乎意料地好，吸墨性适中，不洇笔，即便是用稍微好一点的钢笔来练习，效果也非常好。我还会让孩子跟着范字多读几遍，体会字背后的文化内涵。这不仅仅是练字，更像是在进行一次深入的汉字文化之旅。书里的某些段落，甚至提到了古代书法家的某些运笔心得，虽然是给小学生看的，但那种蕴含的深度，让我这个成年人都受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生写字——6年级全学年通用》真是太棒了！我女儿今年升六年级，写字这块一直是我们家的老大难。以前买过很多字帖，要么是针对特定字体的，要么是内容太简单，根本不够六年级孩子用。这本就完全不一样，它覆盖了整个学年，从基础的笔画练习到复杂的汉字结构，循序渐进，设计得非常科学。我最欣赏的一点是它的排版。它不是那种密密麻麻的格子，而是留白恰到好处，让孩子在练习的时候心情很放松。而且，每页的开头都会有一个小小的提示，比如“注意中宫的紧凑”或者“起笔要稳健”，这些都是老师平时强调但孩子容易忽略的细节，有了这个提醒，孩子写字时会更有意识地去注意。女儿用了一段时间后，我明显感觉到她的字进步了很多，不再是那种松松垮垮的样子，横平竖直，结构也更端正了。这不仅仅是工具书，更像是一位耐心的私人书法老师在身边指导。对于准备小升初的孩子来说，一手好字是多么重要的加分项啊！

评分☆☆☆☆☆

我对这本字帖的“人性化”设计印象非常深刻。很多字帖都是为了“好看”而设计，忽略了“好写”这个核心诉求。这本书则完全站在一个六年级学生的生理和心理角度来设计的。比如，它在练习一些笔画复杂的字时，会把这个字拆解成几个小部件，让孩子先单独练习部件，再组合起来写整个字。这种“化整为零”的教学方法，极大地降低了孩子的挫败感。另外，封面和封底的材质也很耐用，孩子经常会把书丢得到处都是，但它用了这么久，边缘依然保持得很好，没有出现散页或者破损的情况。如果非要提一个“改进点”，我希望能增加一些关于书法鉴赏的彩图，让孩子不仅仅停留在“写对”，还能向“写美”迈进。不过就目前的内容深度和广度来说，已经是同类产品中的佼佼者了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知“熟能生巧”的道理，而“巧”的关键在于正确的方法。这本书最成功的地方，在于它没有把“写字”变成一项枯燥的任务，而是融入到一种持续的、有挑战性的学习过程中。我观察到，在练习册的空白处，设计者巧妙地加入了一些与六年级语文知识相关的趣味小问答，比如关于某个成语的出处或者某个古诗词的意境。这使得孩子在练字的同时，还能顺便复习语文知识点，真正做到了“一举两得”。我发现，当孩子对内容本身产生兴趣时，对写字这件事的抵触情绪自然就消退了。这本字帖的价值远远超出了一个简单的“练习工具”的范畴，它更像是一本结合了语文素养提升和硬笔书写技巧的综合性学习资源。我毫不犹豫地向其他六年级家长推荐它，因为它真正解决了我们这个阶段对“规范、美观、高效”书写能力的需求。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆