英语作文点评：高中版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:梁文道

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2008

价格:21

装帧:

isbn号码:9787780005975

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
• 英语作文
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• 写作提升

英语作文点评：高中版 图书简介 《英语作文点评：高中版》 并非一本简单的应试指南，它更像是一位经验丰富、目光独到的英语写作导师，深入剖析高中阶段英语作文的精髓与难点，旨在帮助每一位高中生实现从“会写”到“会写出彩”的飞跃。本书聚焦于中国高中英语教育体系下的作文要求，紧密结合新课程标准和高考评价体系，力求提供最实用、最前沿的写作指导。 第一部分：基础构建——夯实地基，方能高楼平地起 本书首先将笔触聚焦于英语作文的底层逻辑和基本功训练。我们深知，许多同学作文分数上不去，并非因为词汇量不够，而是对句子结构、逻辑连接和语篇组织缺乏清晰的认知。 一、精通语法结构：从句式多样性到精准表达 本章详细拆解了高中阶段必须熟练掌握的各类从句（定语从句、状语从句、名词性从句）的灵活运用。我们不仅仅停留在语法规则的讲解，更重要的是示范如何在作文中自然地融入复杂句式。例如，如何将原本的简单句“He studied hard. He got a high score.”，通过使用非限制性定语从句或让步状语从句，提升句子的信息密度和流畅度，使其转变为：“Having studied diligently, he consequently achieved a remarkably high score on the examination.” 此外，本书特别强调了“倒装句”和“虚拟语气”在议论文和说明文中的巧妙使用。通过大量范例分析，读者将明白这些“高阶”语法点并非为了炫技，而是为了在特定语境下表达更精确的强调或假设，是提升作文“书面语”色彩的关键。 二、词汇的深度挖掘：超越同义词的辨析 高中阶段的词汇量已达到一定基础，但作文的提升往往卡在“词汇的平庸化”。本书摒弃了枯燥的词汇列表，转而采用“语境搭配”和“情感色彩”的分析法。 我们选取了高中作文中高频出现的概念词（如“环保”、“科技”、“压力”、“文化交流”）进行深入剖析。例如，对于“认为”一词，我们不只是列出 think, believe, hold the view that，而是区分它们在正式议论文中的适用场合和语气强弱：“It is widely acknowledged that…”（普遍认为，偏正式）与 “I firmly contend that…”（我坚定主张，强调个人立场）。 更重要的是，本书提供了一份针对性的“高级动词替换清单”，教你如何用 exacerbate 替换 make worse，用 mitigate 替换 lessen，从而显著提升作文的专业度和说服力。 第二部分：篇章构建——逻辑为王，结构制胜 一篇优秀的作文，其骨架必须坚固。本部分聚焦于如何构建符合英语思维习惯的篇章结构，确保文章条理清晰，逻辑顺畅。 三、清晰的语篇结构与衔接艺术 我们针对不同文体（记叙文、议论文、说明文）的结构模板进行了详尽解析。例如，在议论文中，我们强调“三段论”的变体使用：引出观点——展开论证（至少两到三个分论点）——总结升华。 本书的核心亮点在于对“衔接词（Transition Words）”的系统性分类与应用。我们将其分为五大类：递进（Furthermore, Moreover）、转折（However, Nevertheless）、因果（Consequently, Thereby）、举例（For instance, To illustrate）和总结（In conclusion, To sum up）。书中提供了大量的“错例分析”，指出学生常犯的错误，如在转折处滥用 but，或在并列句中重复使用 and，并给出规范的替换方案。 四、段落主题句的提炼与支撑 “主题句”是段落的灵魂。本书指导学生如何写出既能概括全段中心思想，又能承上启下的强有力主题句。我们将演示如何通过“总-分-总”的段落内部结构，确保论据有力地支撑主题句。对于议论文的每一个分论点，本书都会提示读者思考“Why”和“How”，避免空洞的说教，转而用具体的分析和实例来充实论证。 第三部分：文体精修与高分技巧 针对高考和模拟考试中最常见的几种文体，本书提供了定制化的点评和提升策略。 五、议论文：针锋相对的思辨与说服 议论文是展示思维深度的关键战场。本书重点分析了“审题立意”的陷阱，教导学生如何准确把握题干中的限定词，避免跑题。在高分议论文的分析中，我们特别剖析了如何有效地设置“反驳与让步”（Counter-argument and Concession）。例如，在论证“全球化利大于弊”时，先承认“文化同质化”的弊端，再迅速将其置于更宏观的经济和技术进步的优势之下，使论证更显辩证和成熟。 六、记叙文与说明文：细节的打磨与情景再现 对于记叙文，本书强调“Show, Don’t Tell”的原则，指导学生运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）来“画”出场景，而非简单地“告知”读者发生了什么。我们提供了“情绪动词库”，让“高兴”不再只是 happy，而是 elated, ecstatic, beaming。 在说明文（如书信、报告）中，重点则放在“语域（Register）”的准确把握。学生需要学会根据收件人（老师、朋友、陌生人）调整用词的正式程度，确保格式的规范性和语言的得体性。 七、常见失分点诊断与“自查清单” 全书最后附赠了一份详尽的“高中英语作文自查清单”。这份清单涵盖了从标点符号的微小错误，到时态一致性，再到高级词汇搭配的常见陷阱。通过这份清单，学生可以形成自我修正的闭环，将批改老师的意见内化为自己的标准，真正实现作文水平的螺旋式上升。 《英语作文点评：高中版》相信，写作能力的提升是一个系统工程，它需要对语言结构有深刻的理解、对逻辑思维有清晰的把握，并辅以大量的针对性训练与反思。本书期望成为伴随你高中三年，从青涩到成熟的写作旅程中，最值得信赖的伙伴。

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我必须承认，在刚接触这本书时，它的信息密度让我感到了一丝压力。它绝不是那种可以轻松地在通勤路上翻阅几页就觉得有所收获的读物。相反，它要求读者投入专注的时间和精力去消化其中的内容，尤其是在解析范文的“得失”部分，需要不断地来回对照原文，才能真正领悟到字里行间作者的深层意图。这就像是在学习一门精密的技艺，需要耐心和反复的实践。不过，正是这种“需要努力”的感觉，让我对它产生了更深的敬意。它没有将学习过程浪漫化，而是坦诚地告知读者，写作能力的提升是一个需要系统性训练和深度思考的过程。对于那些真正想把英语写作当作一门手艺来磨砺的人来说，这本书无疑提供了一个坚实而可靠的“工坊”。

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我买这本书的主要动机，是希望我的写作能在那些所谓的“高分作文”的水平上再提升一小步，哪怕只是从“良好”跃升到“优秀”的门槛。我过去尝试过很多市面上的范文集，大多是堆砌辞藻和生硬的模板，读完后感觉自己像一个被套上了精致锁链的匠人，写出来的东西千篇一律，毫无灵气。这本书给我的初步印象是，它似乎更注重“解构”思维而非仅仅是“模仿”技巧。我注意到它在分析例文时，不仅仅指出哪里写得好，更深入地探讨了作者在构建论点、组织材料时所依据的底层逻辑和思维路径。这种“授人以渔”的方式，让我感觉自己正在被引导去建立一套属于自己的写作操作系统，而不是死记硬背一堆现成的零件。这种深层次的指导，对我这种渴望突破瓶颈的老读者来说，无疑是久旱逢甘霖。

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这本书的实用性体现在它极强的可操作性上。很多教辅书的理论部分读起来很舒服，但一到自己动笔时，就发现根本无从下手，或者说，那些宏大的理论无法在有限的考试时间内转化为具体的笔头动作。这本书似乎预料到了这种困境，它在每一个关键的写作步骤后，都紧跟着提供了大量的“微操”建议，比如关于如何快速在草稿纸上搭建文章框架的图示方法，或者针对特定主题（如环保、科技进步）常用的“锚定句”的构建思路。我甚至发现，它在讲解如何运用从句时，都配上了针对不同复杂程度的示例，确保了不同水平的学习者都能找到适合自己的切入点。这种兼顾理论深度与实操广度的平衡感，是很多同类书籍难以企及的。

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坦白说，我是一个非常挑剔的英语学习者，尤其对那些声称能“速成”或“万能”的材料抱有极大的怀疑。这本书最吸引我的地方在于它呈现出的那种近乎学术性的审慎态度。它似乎没有急于提供速效药，而是花费了大量的篇幅来讨论“什么是好的表达”、“如何避免常见的逻辑谬误”这类基础但核心的问题。比如，在某一章关于议论文展开的讨论中，作者详细对比了不同过渡句在语气、连贯性上带来的细微差别，这种对细节的苛求，恰恰体现了对写作本质的深刻理解。我个人认为，真正的高分作文，往往体现在这些难以察觉的“润物细无声”之处，而不是那些突兀的“高级词汇”。这本书显然是站在一个更高的维度来审视写作过程，这让我对它的指导价值深信不疑。

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这本书的封面设计简直是点睛之笔，那种沉稳又不失活力的蓝色调，配上烫金的书名字体，让人一眼就能感受到它蕴含的专业与严谨。我是在书店里偶然看到它的，当时就被那种低调的奢华感吸引了。翻开扉页，那种纸张的触感也相当不错，厚实且不反光，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。装帧的质量看起来很扎实，预计可以经受住反复翻阅的考验，这对于一本工具书来说太重要了。我特别喜欢它在排版上的用心，章节的划分清晰明了，小标题的字体大小和间距处理得恰到好处，即便是初次接触这个领域的读者，也能迅速找到重点。整体而言，从视觉到触觉，这本书都传递出一种“值得信赖”的信号，这在浩如烟海的教辅材料中，实在难能可贵。它不像市面上那些花里胡哨的畅销书，而是沉下心来做内容的扎实感，这让人对内文抱有更高的期待。

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