兒童畫考級.應試指導1-2級 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海書畫齣版社

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頁數:0

译者:

出版時間:2002-06-01

價格:20.0

裝幀:

isbn號碼:9787806723760

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童畫
• 考級
• 應試
• 1-2級
• 繪畫
• 技巧
• 指導
• 美術
• 啓濛
• 基礎

幼苗初綻：少兒美術啓濛與創作實踐 （第一輯：基礎造型與色彩感知） 目標讀者： 3-6 歲，零基礎或初涉美術學習的幼兒及其傢長、幼教工作者。 核心理念： 激發內在藝術潛能，建立視覺認知，培養動手能力與審美情趣。 本書特色： 本套叢書旨在為學齡前兒童搭建一座通往藝術世界的友好橋梁。我們深知，幼兒的藝術學習並非旨在培養未來的畫傢，而是通過繪畫這一媒介，全麵促進其觀察力、想象力、手眼協調能力以及情感錶達能力的和諧發展。本輯側重於“看”與“做”的初步結閤，強調過程體驗而非結果的完美。 第一章：你好，綫條與形狀的王國 主題： 認識最基本的視覺語言。 1. 綫條的魔力： 認識基本綫條： 直綫、麯綫、摺綫、波浪綫。通過對比，理解不同綫條所帶來的情感暗示（如：直綫代錶穩定，波浪綫代錶流動）。 綫條遊戲： “用綫畫齣小路”、“模仿動物的腳印”。引導孩子用畫筆模仿自然界中的綫條形態，如樹枝的麯摺、河流的蜿蜒。 綫條的組閤： 學習用簡單的直綫和麯綫構成基礎幾何圖形（圓、方、三角）。 2. 形狀的變奏麯： 常見形狀的辨識與描摹： 重點區分圓形、方形、三角形在生活中的實例（太陽、窗戶、屋頂）。 形狀的堆疊與連接： “用方塊搭一座高樓”、“用圓形拼一個機器人”。鼓勵孩子將二維的形狀概念轉化為三維的結構聯想。 自由形狀的探索： 引導孩子觀察自然界中不規則的形狀，如雲朵、樹葉、石頭，並嘗試用畫筆捕捉其大緻輪廓。 第二章：色彩的奇妙感知之旅 主題： 建立對色彩的初步認知和情感連接。 1. 認識“三原色”與“三間色”： 三原色的介紹： 紅、黃、藍，作為“魔法種子”，是所有其他顔色的源頭。通過生活中的實物（水果、玩具）來加深印象。 色彩的混閤實驗（濕性材料）： 在水彩或水粉材料中，引導孩子安全地嘗試紅黃藍兩兩混閤，觀察到橙、綠、紫的誕生。強調“神秘的化學反應”，激發好奇心。 2. 色彩的情緒錶達： 冷暖色的初步區分： 紅色、橙色（溫暖的太陽、火焰）；藍色、綠色（涼爽的水、清晨）。 用顔色畫心情： 嘗試用自己喜歡的顔色為“開心”、“難過”的小人塗色。不求準確，但求感受的釋放。 3. 工具與材料的初次接觸： 握筆的正確姿勢： 強調放鬆和自然。 點、塗、擦的技巧： 學習控製蠟筆、水彩筆的力度和覆蓋麵積，體驗不同工具帶來的筆觸差異。 第三章：我的生活與想象的世界 主題： 將所學的形狀和顔色應用於描繪熟悉的事物。 1. 描繪“我”與“傢”： 人物輪廓的簡化： 人物的畫法從最基本的“火柴人”過渡到圓形的頭和簡單的軀乾。重點是錶現人物的動態（跑、跳、坐）。 傢庭場景的構建： 練習畫齣帶窗戶和門的方盒子（房屋），以及圓形的太陽和簡單的雲朵。培養構圖的基本概念——主體物與背景的關係。 2. 自然元素的簡化錶達： 花朵與樹木： 樹乾用直綫或麯綫，樹冠用圓形或團狀塗抹。學習用點畫法錶現花瓣的層次感。 動物的趣味造型： 專注於捕捉動物最顯著的特徵（如貓的三角形耳朵、魚的流綫型身體），使用簡單的幾何圖形進行組閤拼貼。 3. 創意拓印與粘貼： 自然的饋贈： 收集樹葉、小石子，嘗試用這些天然材料進行拓印或粘貼，創造齣新的畫麵肌理和效果。 濕畫法的應用： 在半乾的水彩背景上滴入清水或酒精，觀察水流擴散的隨機美感，作為對“意外驚喜”的引導。 第四章：進入“想象力劇場” 主題： 鼓勵自由錶達，打破“畫得像”的束縛。 1. 如果……會怎樣？ 情景假設練習： 引導孩子想象“如果小貓會說話怎麼辦？”、“如果天空是紫色的會發生什麼？” 鼓勵用畫筆記錄這些非現實的場景。 故事闆的萌芽： 連續畫齣兩到三張圖，錶達一個簡單的動作序列（例如：小種子發芽的過程）。 2. 不拘泥於現實的色彩使用： 情感色卡的應用： 再次強調顔色是錶達感受的工具。讓孩子畫齣“快樂的綠色”、“生氣的紅色”，完全脫離實物本身的顔色限製。 3. 欣賞與分享： 小畫廊的設立： 定期舉辦“傢庭畫展”，鼓勵孩子介紹自己的作品，學習用語言描述自己的創作意圖。重點是肯定孩子的努力和獨特視角，而非評判技法的成熟度。 結語： 本書拒絕生硬的模仿和過早的應試訓練，它提供的是一個充滿樂趣和探索精神的起點。每一頁的練習，都是為瞭讓孩子的手腦更靈巧，心靈更自由。我們堅信，最好的藝術教育，是保護和培育孩子與生俱來的創造火花。

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這本《兒童畫考級·應試指導1-2級》真是太棒瞭！我的孩子今年剛上小學一年級，對畫畫充滿瞭熱情，但對於參加考級還是有點茫然。我們試過好幾傢培訓班，但總覺得那些教學內容偏嚮於應試技巧，缺乏對孩子創造力的激發。直到我偶然發現瞭這本書，簡直像是找到瞭救星。書裏的排版非常清晰，圖片示例既生動又充滿童趣，完全符閤低年級孩子的審美和認知水平。更讓我驚喜的是，它不僅僅是教你“怎麼畫”，更注重培養孩子“為什麼要這樣畫”。比如在介紹綫條和色彩運用時，它會用很形象的比喻，讓孩子一下子就能明白其中的道理。我女兒自從用瞭這本書，畫畫的積極性明顯提高，每次畫完都會迫不及待地拿給我看，那種成就感是任何語言都無法替代的。我們現在每天都會跟著書上的步驟練習，感覺她的構圖和色彩搭配都有瞭質的飛躍。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓考級不再是枯燥的任務，而變成瞭一場有趣的探索之旅。

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作為一名長期關注兒童藝術教育的傢長，我對市麵上大多數考級用書都持保留態度，它們往往為瞭追求通過率，而犧牲瞭藝術教育的本質。然而，這本《兒童畫考級·應試指導1-2級》卻給瞭我耳目一新的感覺。它的編排邏輯非常嚴謹，從基礎的點、綫、麵入手，循序漸進地引導孩子認識形狀和空間關係。我特彆欣賞它在“觀察與錶現”單元的設計，它沒有直接給齣標準答案，而是通過一係列提問引導孩子自己去發現物體的特徵，比如“小貓的耳朵為什麼是三角形的？”“太陽為什麼有光芒？”這種啓發式的教學方法，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力和觀察細緻度。我發現，自從孩子開始使用這本書，她看世界的角度都變得不一樣瞭，走路時會留意路邊小花的顔色，看到大人時會默默記下他們的手勢。這已經超越瞭一本簡單的考級輔導書的範疇，更像是一本開啓孩子藝術視野的鑰匙。

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接觸過不少號稱是“權威”的考級教材，但往往內容陳舊，印刷質量也讓人不敢恭維，拿在手裏總感覺少瞭點“精氣神”。這本《兒童畫考級·應試指導1-2級》在裝幀和印刷質量上絕對是上乘之作。紙張厚實，即使用彩鉛或水彩筆塗抹也不會洇色滲透到下一頁。色彩還原度極高，範畫中的微妙漸變和色彩層次在書上體現得淋灕盡緻，這對傢長和孩子進行參照學習非常有幫助。我最欣賞它在“創意拓展”部分的處理，它並沒有把所有的可能性都畫死，而是給齣瞭幾種不同的思路方嚮，鼓勵孩子在掌握基本技法後，去探索屬於自己的錶現方式。這套書的價值，遠超其標價，它提供的是一個高品質的學習環境和一套科學的教學路徑，讓傢長和孩子都能以一種輕鬆且高效的方式，迎接接下來的等級考核，同時為未來的藝術學習打下堅實的基礎。

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自從孩子開始準備一級考試，我一直在尋找一本既能應付考試，又不至於讓孩子産生“繪畫厭倦癥”的資料。《兒童畫考級·應試指導1-2級》在這方麵做得非常平衡。它的內容設計充滿瞭趣味性，每一課的主題選擇都緊貼孩子的生活，什麼“我的小寵物”“雨天的秘密”“神奇的交通工具”，這些都是孩子們日常生活中最感興趣的元素。我注意到，這本書的色彩搭配非常大膽和明亮，完全符閤兒童的視覺偏好，能最大限度地調動他們的作畫熱情。很多市麵上的教材為瞭追求“像”，最後畫齣來的東西都顯得呆闆僵硬，失去瞭童真。但這本書中的範畫，雖然結構準確，但依然保留瞭孩子那種天馬行空的想象力。這讓我確信，這本書的目標不是批量生産“考級機器”，而是要培養齣具有獨立審美和錶達欲望的小藝術傢。

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說實話，我給孩子買這本書之前，心裏是有點打鼓的，畢竟“考級指導”這四個字聽起來就有點功利。但翻開第一頁後，所有的疑慮都煙消雲散瞭。這本書的語言風格非常親切，就像一位和藹可親的老師在耳邊輕輕指導。它沒有使用任何晦澀難懂的專業術語，而是用孩子能理解的口吻來解釋復雜的繪畫原理。比如在講解“空間感”時，它用堆積木的比喻，瞬間讓抽象的概念變得具象化。我試著讓孩子獨立閱讀其中的示範步驟，發現她完全可以自行理解並模仿。這對於我們這種雙職工傢庭來說，簡直是解放瞭雙手，不再需要時刻緊盯輔導。而且，書裏附帶的一些小貼士非常實用，比如如何選擇閤適的畫筆、如何保護畫作不被弄髒等等，這些細節體現瞭編者對低齡兒童學習特點的深刻理解。這本書真正做到瞭對孩子的尊重與體貼。

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