《日語能力考試1991-1999年試題集(2級)》收集1991年-1999年日語能力考教4個級彆的全部試題。與此同時，我們試圖通過對這個考試發展變化的迴顧與分析，提供一點可以引發讀者思考的東西。由日本國際交流基金和財團法人日本國際教育協會共同組織的日語能力考試，從1984年到1999年，已經在海內外實施瞭16個年頭。現在，該考試已成為國際上具有較大影響的語言能力考試。

我國擁有廣大的日語愛好者、學習者以及各級各類從事日語教學與研究的機構。日語能力考試不僅越來越受到上述人員和機構的廣泛關注，而且在客觀上也已成為衡量人們日語學習水平和應用能力的尺度。同時，我們也看到，在赴日留學、日資企業人員錄用與考核等方麵，該考試也正在産生積極的影響。

因此，近年來在全國各考區（包括香港特彆行政區）參加該考試的人數不斷增加。據不完全統計，這幾年在國內（不包括颱灣地區）和在日本參加該考試的中國人約占參加該項考試總人數的三分之一以上。如果再加上颱灣地區的人數，則中國人參加考試人數的比例還要大。

與這樣一個踴躍、迫切的學習需要相比，目前國內關於該考試參考資料的編寫、齣版等情況卻未能盡如人意。這不僅錶現在與日本國內相比，缺少正式齣版的參考資料，而且還錶現在我國國內存在著嚴重的侵害知識産權的行為和現象。結果，一方麵給廣大學習人員帶來諸多不便，一方麵又使我國有關部門濛受瞭許多本可避免的來自外部的指摘和批評。

有感於此，我們試圖通過自己的努力改變這個局麵。為瞭給國內廣大讀者，特彆是給將要參加這個考試的各界人土提供更權威、更翔實的復習資料，為瞭嚮從事日語教學研究的人士提供更係統、更豐富的研究資料，為瞭更有效地促進日語教學、研究嚮高層次發展，我們——數名原留日學生共同編寫瞭這套《日語能力考試1991——1999年試題集》，以饗讀者。

此次編人《日語能力考試1991-1999年試題集(2級)》的是：1991年度至1999年度九年中該考試一級到四級的全部試題。按考試的四個級彆分彆編為四捲。各捲除依年度編排外，還按考試時各部分的順序編成。其中，聽解部分還附有各年度試題的錄音帶。

為體現試題的完整性、可實踐性，我們附錄瞭考試閤格認定標準。此外，還附加瞭各年度試題的解答用紙以及各年度試題的評分標準，供讀者參考。為瞭印刷和使用的方便，此次印刷的格式與日本國內齣版的格式一樣，比考試時的格式略有縮小。

在試題以外，我們特彆約請瞭兩位長年從事日語教學、尤其是對在日中國留學生的日語學習狀況非常熟悉、在理論研究和中日文化友好交流方麵頗有造詣的專傢——中西泰洋先生和水野子先生為讀者撰文，介紹怎樣纔能提高學習效率，如何纔能考好這個考試。相信兩位專傢的意見會對大傢有所幫助。

此外，我們還根據廣泛、深人的調查，為讀者提供一篇綜閤分析文章，其中依據的資料非常寶貴。我們試圖通過這個分析，使讀者對這個考試有較全麵的認識，能在復習中緊緊針對自己的弱項，進行有計劃、有目的的訓練。

在各捲試題之後，附有我們從眾多應徵稿件中挑選齣來的10篇體驗談。這些體驗談的作者來自北京、天津、上海、吉林、山東、浙江、湖南等省市，平均年齡為30歲；他們參加考試的地區分彆是：日本東京地區、京阪神地區、九州地區和我國北京市。其中最高成績為389分。他們現在活躍在國內和日本。希望他們的切身體驗會使廣大讀者重新審視自己的學習，找齣自己的弱點，揚長補短，在考試中力爭取得好成績。

為瞭維護日語能力考試自身以及有關齣版物的嚴肅性，錶明編者對於考試組織機構和試題原作者所擁有的知識産權——版權和著作權的尊重，今年2月，編寫委員會在日本正式嚮國際交流基金提齣申請，並獲得瞭在中國齣版1991年度－1999年度考試試題集的許可。此後，編寫委員會又用瞭兩個多月的時間，分彆逐一取得瞭試題的近百名著名作傢和各有關齣版社的齣版轉載許可。