首开“双专题”（知识专题、能力专题）设计之先，演绎知识.能力.素质辩证关系。
首次设计教学“半例题”，拓展知识、整合方法、融会贯通。
首创“双栏互动学习新方式”，在互动中思考，在互动中碰撞出思维火花，在互动中学会学习。
知识、能力主要主要不是教会的， 而是自己学会的，是思考会的，你同意这一理念吗？本书如是说,
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