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《学生古今汉语词典》以配合中、小学生语文教育为宗旨，从各版中、小学语文教材及课外读物中收词并略加扩充。全书熔古今汉语词汇于一炉，共收单字10000左右，多音节词语30000以上。字形、注音等均按国家有关部门颁布的规范文件为准，释义兼顾古今，准确简明，所有义项都标注词性。
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初次翻开《学生古今汉语词典》，我便被它厚重的分量和精美的排版所吸引。作为一名中文系的本科生，我一直在寻找一本能够真正满足我学术需求的工具书，这本词典无疑给了我惊喜。它不仅仅是一本查阅字词的工具，更像是一本穿越时空的文化宝典。当我查找“羁旅”这个词时，不仅仅得到了现代汉语的释义，还深入了解了它在古代诗词中的用法，以及其背后蕴含的离愁别绪。词典中对词语的溯源和演变也让我大开眼界，比如“风流”一词，从最初的“风声流露”到后来的“风度翩翩”、“才华横溢”，再到现代意义上的“浪漫不羁”，其语义的流变过程被梳理得一清二楚，这对于我理解古今文学作品中同一词语的不同含义至关重要。
评分作为一名热爱传统戏曲的爱好者，我对剧本中那些优美而又古雅的唱词情有独钟。《学生古今汉语词典》为我打开了一扇新的大门。许多京剧、昆曲等剧种的唱词，往往包含着大量文言词汇和古代口语，这让我即使熟悉剧情，有时也难以完全领会其中的韵味。这本词典的古汉语部分，恰好弥补了这一不足。当我遇到像“休”、“且”、“莫”、“毋”这类古今用法差异较大的虚词时，词典都能提供详细的辨析和例证，让我能够准确理解演员的吐字和遣词。更让我赞叹的是，词典对一些在戏曲中常用的，但意义相对模糊的词语，如“情”、“理”、“缘”等，也进行了深入的阐释，揭示了它们在不同语境下的微妙变化，让我在欣赏精彩的唱段时，更能体会到其中细腻的情感和深刻的意境。
评分我是一位对古代哲学思想有着深深探究欲的读者，尤其喜欢阅读先秦诸子的著作。《学生古今汉语词典》的出现，极大地提升了我研读原著的效率和深度。在阅读《论语》、《道德经》等经典时，很多词语的理解至关重要，例如“仁”、“道”、“礼”等，这些词语在不同的语境下，其含义有着细微的差别，甚至是截然不同的理解。《学生古今汉语词典》对这些核心概念的解释，不仅提供了多层次的释义，还引用了大量古代文献作为例证，让我能够清晰地把握这些哲学概念的演变和发展。更让我受益匪浅的是，词典中对一些古代哲学著作中特有的术语，如“名辩”、“道法自然”等，也进行了详细的阐释，这为我深入理解中国古代思想的精髓提供了坚实的基础。
评分作为一名喜爱阅读历史随笔和名人传记的读者，我经常需要在阅读中不断地查阅资料。《学生古今汉语词典》的出现，大大简化了我的阅读过程。许多历史人物的言论和事迹，都会涉及那个时代的特定词汇，例如与官职、礼仪、服饰、饮食相关的词汇。这本词典的古汉语部分，能够清晰地解释这些词汇的含义，让我能够更准确地还原历史场景，理解人物的行为动机。例如，在阅读一些关于明清时期官员的传记时，经常会遇到“例银”、“折银”、“京察”等词，这些词汇直接反映了当时的财政制度和官员考核机制。通过《学生古今汉语词典》的解释，我能够对这些制度有一个直观的认识，从而更好地理解这些历史人物的命运轨迹。
评分我是一名正在准备考研的文学史专业的学生，古汉语基础薄弱是我一直以来的心病。《学生古今汉语词典》的出现，真是我复习路上的及时雨。之前在阅读《中国文学史》时，经常会遇到一些晦涩难懂的词语，这让我觉得非常沮丧，甚至影响了我对整个章节的理解。这本词典的古今对照功能，简直是为我量身定做的。它不仅提供了古代汉语词语的解释，还清晰地标注了其在现代汉语中的对应词语或演变趋势，让我能够快速建立起古今词汇的联系。而且，词典中对一些常用古语的用法解释也十分到位，比如“之乎者也”、“矣焉哉”等，让我不再对这些文言文的标志性词汇感到头疼。
评分我是一名对历史文化有着浓厚兴趣的业余研究者，平日里阅读宋代笔记小说是我的主要乐趣。《学生古今汉语词典》的出现，无疑为我的阅读之旅增添了极大的便利。许多古文中常见的，但在现代汉语中已经极少使用的词汇，在这本词典中都能找到详尽的解释。例如，在阅读《容斋随笔》时，遇到“疢疾”、“蠲免”等词，以往我需要翻阅多本古籍才能勉强理解其大概意思，而现在，只需在《学生古今汉语词典》中一查，不仅有清晰的释义，更有相关的例句和出处，让我能够更准确地把握原文的语境。更让我惊喜的是，词典中还收录了不少与古代社会生活、制度文化相关的词汇，如“市易法”、“科举制度”等，这些词条的解释不仅精确，还辅以必要的背景知识，让我对古代社会的方方面面有了更深入的认识，极大地提升了我阅读的深度和广度。
评分作为一个对外汉语教学的志愿者，我经常需要面对来自不同国家的学习者，他们的中文基础参差不齐，对中国传统文化的理解也各有不同。《学生古今汉语词典》为我的教学工作提供了宝贵的支持。很多留学生在学习汉语的过程中，都会遇到大量的古汉语词汇，尤其是在阅读古诗词、历史故事或者观看古装影视剧时。这本词典的现代汉语部分，可以帮助他们理解这些词汇的现代意义，而其古汉语部分，则能够进一步解释这些词汇的渊源和演变，帮助他们更好地理解中国语言文化的丰富性和层次性。我尤其喜欢词典中对一些常用成语的解释，它们往往包含着丰富的历史典故和文化内涵，通过这本词典，我能够更生动形象地向学生们传达这些信息。
评分我是一名对中国古代文学作品中的诗歌和散文有着特殊情结的读者。那些凝练优美的词句，常常让我沉醉其中，但有时也会因为一些生僻字词而感到困惑。《学生古今汉语词典》为我提供了绝佳的帮助。它不仅能够帮助我理解诗歌中描绘景物的词汇，例如“汀兰”、“岸芷”等，还能让我深入了解诗歌中抒发情感的词语，如“离忧”、“羁愁”等。更让我欣喜的是，词典中对一些古代常用语的解释，如“何以”、“安可”、“岂不”等，也十分详尽，这有助于我更准确地把握古诗文的语气和情感。通过这本词典，我能够更轻松地品味古诗词的韵味，体会作者的匠心独运。
评分我是一名对中国传统节日和民俗文化感兴趣的读者，在研究与这些相关的文献时，《学生古今汉语词典》是我的得力助手。许多关于传统节日的习俗、祭祀仪式、民间传说等，都包含着大量具有地域性和时代性的词汇。例如，在研究春节习俗时，会遇到“爆竹”、“春联”、“年画”等词，而这些词的背后，往往蕴含着丰富的历史文化内涵。这本词典的古今对照功能，能够帮助我理解这些词语的现代用法，同时还能让我追溯其在古代的起源和演变。更令我称道的是，词典中对一些与节气、物候相关的词语，如“惊蛰”、“霜降”、“麦秋”等，也进行了细致的解释，这让我能够更深刻地理解中国传统文化与自然节律的紧密联系。
评分我是一名对中国书法艺术抱有极大热情的人，学习古代书法作品中的题跋和印章，是我沉浸于艺术的必经之路。《学生古今汉语词典》为我提供了不可或缺的工具。许多书法家在作品中使用的词语，往往带有浓厚的文人气息和时代特征，比如一些对自然景物的描绘，或者对友人的赠言，都可能包含着一些较为生僻的古汉语词汇。这本词典的古今对照功能，能帮助我理解这些词语的现代含义，而对一些古典词汇的详细考证，则能让我窥见其背后所蕴含的文化意义和审美情趣。举例来说，当我在欣赏一幅描绘山水景色的书法作品时，遇到“烟岚”、“晦明”等词，词典中的解释不仅准确，还能让我联想到当时书法家所处的自然环境和心境，从而更深层次地理解作品的意境。
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