具體描述
《劍橋國際英語教程》是專為非英語國傢的學習者編寫的大型英語教程。教程的內容包括聽、說、讀、寫四種技能，同時進行語音訓練和詞匯擴展。尤其強調聽與技能的培養。本書的首要目標是培養英語交際能力，即：根據交際情景，交際目的和交流對象靈活運用英語的能力。本書主要使用美國英語，但是其內容並不局限於某一國傢、地區或文化，而是反映瞭英語作為國際交流用語的豐富性和多元性。
《劍橋國際英語教程》由兩個係列叢書組成，共分六級。New Interchange係列包括4個級彆，Passages係列包括兩個級彆，為New Interchange的後續高級教程。各級的難易度和重點分布如下：
入門級：針對沒有英語基礎的“真正”初學者，講解基礎語法結構、詞匯和語言功能。學完本級後，可掌握1000個活用型詞匯。
1級：針對有初級英語水平的學習者，旨在進一步培養語法、詞匯和語用技能、使學習者達到初級偏高水平。
2級：針對有初級偏高英語水平的學習者，旨在進一步培養語法、詞匯和語用技能，使學習者達到中級水平。
3級：針對有中級英語水平的學習者，培養學習者用比較流利、精確的英語進行交際的能力。
4/5級：針對中高級水平的英語學習者，更好地培養學生英語的流利性和準確性。
本教材通過大量富於啓發性、挑戰性的練習活動，使學生能夠進一步鞏固和發展他們用英語交際的能力。除應用型技能練習外，教材還設計瞭各種更高級的語篇理解能力練習。聽力練習包括：聽敘述、聽廣告、聽討論、聽采訪。閱讀活動包括：跨文化交際主題，生活方式主題，不同的價值觀主題等取材真實的閱讀篇章。
主要特色
■ 國際化內容
話題富有時代感，與教師和學生的生活都密切相關。既適用於學生背景相近的班級，也適用於學生背景差距較大的班級。
■ 綜閤性大綱
本教材的宗旨是多種技能綜閤培養，其教學大綱將話題、交際功能和語法緊密結閤。語法作為學習第二語言或外語的基礎，總是在一定的交際環境中進行講解，配以以精確性為基礎的由教師指導的控製型練習活動，和以流利性為基礎的交流性練習活動。教材通過這種方式，在語法形式和交際功能之間建立一種聯係。其教學遵循循序漸進的原則，逐級提高。
■ 實用有趣的學習活動
活潑有趣的各種活動為每個學生都提供瞭大量的練習機會，使每個學生都有充分的機會來運用自己所學的語言。教材中使用的大量的“信息差異”練習，角色扮演練習，以及兩人對話、小組活動和班級活動。任務型練習和信息共享練習為學生提供瞭最大限度的交流實踐機會。這種學習活動形式的不斷變化不僅使課堂的節奏得到調整，也使每個學生都有更多的與同學交流的機會，同時使教材既適用於較大的課堂，也適用於較小的課堂。
■ 注重應用型技能和認知型技能的培養
應用和理解是語言學習的基礎。本教材中，學生的應用型技能通過會話和寫作練習來訓練，認知型技能則通過聽力和閱讀練習來訓練。通過學習，學生可以學會理解比他們的應用型技能稍高一級的語言，從而可以為走齣教室、走入社會做好準備。
■ 教師和學生的任務
教師的任務是講解新的學習要點。在做兩人對話、小組活動和角色扮演的時候，教師的作用是輔助性的，主要幫助學生為活動做準備，然後運用所掌握的語言資源完成活動。在這些活動中，教師隻給學生少量的非正式指導，如稍做評價等。教師的主要任務應該是盡量鼓勵學生來參與活動。
學生的任務是主動地、創造性地參與學習過程，不僅要主動運用課堂上學到的語言知識，還要靈活運用在生活其他方麵的知識和語言資源。每個學生都應該是一個富有聰明纔智、有獨立思想和見解的個體。他們不僅通過各種課堂活動，如兩人對話、小組活動和班級活動與彆人交流學習語言，也通過靈活運用自己所掌握的知識和交際技能學習語言。
■ 易教易學的內容安排
本教材易於教學，教學重點清晰明確，單元內容組織得當，循序漸進，進度適中，可根據需要調控。此外，還有各種激發創造力的趣味性學習活動。
應廣大英語學習者的要求，《劍橋國際英語教程》在保留原有品種的情況下，全麵推齣“學生用書附CD”和“教師用書附CD”的新品種（CD內容等同於原來的聽力磁帶）。新書修訂瞭原書中的個彆錯誤，采取瞭“書配CD”的全新包裝，同時隨書附贈精美實用的詞匯手冊！
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
這本書真的徹底改變瞭我對英語學習的看法。我曾經認為學習英語就是死記硬背單詞和語法規則，枯燥乏味，毫無樂趣。但是，《劍橋國際英語教程》用它豐富的內涵和創新的教學方法，讓我體驗到瞭學習英語的樂趣。書中充滿瞭各種有趣的文化背景知識和真實的生活場景，讓我感覺我不是在學習一門語言，而是在瞭解一個更加廣闊的世界。例如，在介紹不同國傢人們的節日習俗時，它不僅提供瞭相關的詞匯和錶達，還穿插瞭許多生動有趣的故事和圖片，讓我仿佛身臨其境，感受到瞭不同文化的魅力。這種寓教於樂的方式，極大地激發瞭我學習英語的積極性。我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現。而且，書中提供的練習不僅僅是檢驗知識掌握程度，更是鼓勵我進行創新和實踐。例如，在口語練習部分，它會設置一些模擬情境，讓我扮演不同的角色，用英語進行交流。這種互動式的練習，讓我能夠更加自信地開口說英語，並且能夠根據不同的情境靈活運用所學的知識。我曾經非常害怕在課堂上發言，總覺得自己說的不好，但通過這本書的口語練習，我逐漸剋服瞭這種恐懼，變得更加大膽和自信。這本書就像一位充滿活力的夥伴，陪伴我一同探索英語的樂趣，讓我愛上瞭英語。
评分《劍橋國際英語教程》在詞匯學習方麵提供瞭一種非常高效且有趣的途徑。它沒有死闆地羅列單詞列錶，而是通過主題式分類，將相關的詞匯有機地聯係起來。我發現，當我在一個語境中學習一組詞匯時，它們之間內在的聯係會幫助我更好地記憶和理解。例如，在學習“旅行”這個主題時，書中會介紹與“訂機票”、“辦理登機手續”、“入住酒店”、“遊覽景點”等相關的詞匯和錶達，並且將它們融入到真實的對話和情境中。這種學習方式讓我覺得詞匯不再是孤立的，而是充滿瞭生命力，能夠直接應用於實際交流。我曾經死記硬背瞭很多單詞，但很快就忘記瞭，而通過這種主題式學習，我發現自己能夠更持久地記住這些詞匯，並且能夠在不同的情境中靈活運用。這本書就像一位經驗豐富的旅行傢，帶我領略英語詞匯的精彩世界，讓我輕鬆愉快地掌握豐富的詞匯量。
评分這本書的口語部分設計得非常貼心，它關注的不僅僅是流利的錶達，更重要的是地道的口音和自然的語調。書中提供瞭大量的發音指導和糾音練習，幫助我糾正那些容易齣錯的發音習慣。我曾經因為自己的發音問題而不敢開口，但通過係統的練習，我發現自己的發音變得越來越清晰和標準。而且，書中的對話和角色扮演練習，讓我能夠在模擬真實場景中練習口語，從而提高我的口語流利度和自信心。我特彆喜歡其中的“辯論”環節，它鼓勵我清晰地錶達自己的觀點，並用有力的論據來支持，這對於提高我的口語錶達能力和邏輯思維能力都大有裨益。這本書就像一位專業的語言教練，耐心地指導我，幫助我剋服口語上的障礙，讓我能夠自信地用英語與世界交流。
评分《劍橋國際英語教程》不僅僅是一本教材，它更像是一本關於如何有效學習的指南。它教會瞭我許多寶貴的學習方法和策略，比如如何做筆記，如何復習，如何設定學習目標等等。書中有很多關於學習技巧的提示和建議，讓我能夠更科學、更高效地安排我的學習計劃。我曾經覺得學習英語非常吃力，不知道如何下手，但通過學習這本書，我掌握瞭許多行之有效的學習方法，讓我能夠事半功倍。我發現，當我知道如何學習的時候，學習本身也變得更加有樂趣和動力。這本書就像一位經驗豐富的導師，為我指明瞭學習的方嚮，讓我能夠更清晰、更有目的地前進。它讓我明白瞭，學習英語不僅僅是獲取知識，更是提升自我，不斷成長的一個過程。
评分這本書的練習設計真的是太妙瞭！它們不是那種簡單重復的機械練習，而是充滿瞭趣味性和挑戰性。很多練習都鼓勵我進行創造性的思考和錶達，讓我能夠將所學的知識靈活地運用到實際情境中。我印象最深的是其中一個關於“描述你的夢想傢園”的寫作任務，它不僅要求我運用新學的詞匯和語法，還鼓勵我發揮想象力，用生動形象的語言來描繪我的理想生活。我寫齣來的作品讓我自己都感到驚喜，也讓我對自己的寫作能力有瞭全新的認識。而且，書中的聽力練習也多種多樣，從短對話到長篇演講，從不同口音到不同語速，涵蓋瞭各種場景，極大地提升瞭我的聽力理解能力。我曾經在看英文電影時，經常因為聽不懂而錯過很多精彩的對話，但自從用瞭這本書的聽力材料，我發現自己能夠越來越輕鬆地理解電影內容瞭。這本書就像一位充滿活力的教練，不斷地激勵我挑戰自我，挖掘潛能，讓我享受學習英語的過程。
评分《劍橋國際英語教程》最讓我受益匪淺的一點是它對跨文化交流的關注。它不僅僅教授語言知識，更重要的是幫助我理解不同文化背景下人們的交流方式和思維習慣。書中穿插瞭大量的跨文化交際的案例和討論，讓我能夠認識到語言的背後隱藏著文化，也讓我學會如何避免因文化差異而産生的誤解。例如，在介紹如何進行商務談判時，它詳細分析瞭不同文化背景下談判風格的差異，以及在談判過程中需要注意的禮儀和禁忌。這讓我對如何與不同文化背景的人進行有效溝通有瞭更深刻的認識。我曾經在與外國客戶進行交流時，因為不瞭解他們的文化習慣而感到尷尬，但通過學習這本書，我能夠更加自信和得體地與他們交流。它教會我如何尊重和理解不同的文化，如何運用恰當的語言和非語言信號來建立良好的人際關係。這本書就像一位睿智的外交官，教導我如何在國際舞颱上展現齣應有的風度和素養。它讓我不僅掌握瞭語言，更重要的是學會瞭如何用語言去連接世界，去促進理解和閤作。
评分這本書就像一位循循善誘的老師，帶我一步步走進英語的世界。從最基礎的發音規則到復雜的語法結構，它都講解得條理清晰，深入淺齣。我尤其喜歡它那些精心設計的練習，不僅僅是枯燥的填空和選擇，更是將知識融入到實際的語境中，讓我能夠在練習中體會到語言的魅力。比如，關於時態的講解，它沒有直接羅列各種時態的規則，而是通過一係列生動的故事和對話，讓我直觀地感受到不同時態在錶達時間上的細微差彆。我記得有一次，我怎麼也弄不明白過去完成時和一般過去時的區彆，看瞭很多其他的資料都感到雲裏霧裏。但在這本書裏，通過一個關於“在我來之前，他已經走瞭”的例子，配閤簡潔的圖示，我一下子就茅塞頓開。而且，書中不僅僅關注語法和詞匯，還非常注重培養我的語感和錶達能力。它提供瞭很多地道的錶達方式，教會我如何在不同的場閤使用恰當的語言。聽力材料也十分豐富，涵蓋瞭各種口音和語速，讓我能夠適應不同的交流環境。我曾經對自己的聽力感到非常焦慮，總覺得跟不上外國人的語速，但堅持使用這本書的聽力練習，我的進步是顯而易見的。現在，我可以更加自信地與英語母語者交流，不再因為聽不懂而感到沮喪。這本書就像一個寶藏，每一次翻閱都能發現新的驚喜，它點燃瞭我對英語學習的熱情，讓我看到瞭更多可能性。
评分這本書對培養我的批判性思維能力也起到瞭至關重要的作用。它不僅僅提供知識，更重要的是引導我如何去思考，如何去分析信息，如何去形成自己的觀點。書中有很多開放性的問題和討論話題，鼓勵我去探索不同的角度，去辯證地看待問題。例如，在 discussing 關於環境保護的議題時，它提供瞭多種不同的觀點和論據，讓我去分析和比較，然後形成自己的看法。這種訓練讓我不再是被動地接受信息，而是能夠主動地去思考和質疑，從而形成更加獨立和深刻的見解。我發現，這種批判性思維的訓練不僅對我的英語學習有幫助，更是對我的整個學習和生活都産生瞭積極的影響。我開始能夠更加理性地分析問題，更加清晰地錶達自己的觀點。這本書就像一位哲學傢，引導我深入思考，讓我不斷提升自己的認知水平。它讓我明白，學習英語不僅僅是掌握一門工具，更是提升自我，開闊視野的過程。
评分這本書的邏輯性和係統性給我留下瞭極其深刻的印象。它不像某些教材那樣東拼西湊，而是將各個知識點有機地串聯起來，形成一個完整的學習體係。從最基礎的字母發音到復雜的句子結構，再到高級的語篇分析，每一步都銜接得天衣無縫。我特彆欣賞它在語法講解上的嚴謹和細緻。它不僅解釋瞭語法規則，更重要的是闡述瞭這些規則背後的邏輯和應用場景，讓我能夠真正理解“為什麼”要這樣說，而不是死記硬背。比如，在講解虛擬語氣時，它沒有簡單地給齣公式，而是通過分析各種真實情境下的假設性陳述，讓我體會到虛擬語氣在錶達可能性、願望、後悔等情感上的重要作用。這讓我對語法有瞭更深層次的理解，也能夠更準確地運用語法來錶達自己的意思。此外，這本書在詞匯的講解上也頗具匠心。它不僅提供瞭單詞的釋義和例句，還包含瞭詞根、詞綴、同義詞、反義詞等豐富的詞匯學信息，幫助我從更廣闊的視野來記憶和理解單詞。我發現，通過這種方式，我能夠更有效地擴大詞匯量，並且能夠更好地辨析近義詞之間的細微差彆。這本書就像一位嚴謹的學者，用它深厚的學識為我鋪就瞭一條通往英語精通的道路。
评分當我拿起這本《劍橋國際英語教程》時，我首先被它清晰的排版和友好的設計所吸引。它不像一些教材那樣堆砌大量的文字，而是通過豐富的插圖、錶格和圖錶，將復雜的知識變得直觀易懂。閱讀過程中，我常常會因為一個生動的插畫而對某個單詞或短語留下深刻的印象。比如，書中介紹“embarrassed”這個詞的時候，配瞭一張小男孩因為做錯事而臉紅的漫畫，這比任何文字解釋都更能讓我理解這個詞的含義和情感色彩。此外，這本書的章節劃分也非常閤理，循序漸進，不會讓人感到 overwhelming。每個單元都圍繞一個主題展開，詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作練習都緊密結閤，形成一個完整的學習閉環。我發現，這種係統性的學習方法讓我能夠更有效地鞏固所學知識，並且能夠看到自己在各個方麵的進步。尤其是寫作部分，它提供瞭很多實用的寫作技巧和範例，從如何構建段落到如何運用連接詞，都講解得非常到位。我曾經最怕的就是寫作文，總是不知道從何下筆，但通過學習這本書的寫作指導，我開始能夠寫齣結構清晰、內容充實的文章。它教會我如何構思，如何組織語言，如何讓我的想法得到更有效的錶達。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位耐心指導我的寫作教練，幫助我一步步提升我的寫作能力。
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