具体描述
《词汇短语与语言教学》以最新的语言习得研究成果为根据，从一个新的角度阐述了语言教学理论与实践，即指导学生在第二语言习得的过程中如同学习母语一样，使用词组或短语（又称“预制的语块”）来学习如何生成、理解、分析新的语言。 这是一本很有新意的、实用性很强的语言教学专著。它适合作为攻读语言学专业或教学法专业的硕士生、博士生的教材或读本，对广大外语教师来说，亦是一本很有价值的参考书。
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《词汇短语与语言教学》这本书，就像一位技艺精湛的语言“编织师”，用一针一线，将零散的词汇串联成美丽的语言“锦缎”。我之前在学习外语的过程中，总是感觉自己的语言表达“骨架”是有的，但“血肉”却不够丰满，不够生动。这本书，它深入浅出地为我揭示了词汇短语在语言表达中的核心作用。书中不仅仅是提供了大量的词汇短语，更重要的是，它详细阐述了这些短语是如何在实际交流中形成和使用的，以及如何在教学中有效地引导学习者掌握它们。我尤其喜欢书中关于“lexical chunks”（词汇语块）的讨论，它让我意识到，我们的大脑在处理语言时，往往是直接调用预先储存好的、习惯性的词语组合。因此，大量积累和掌握这些语块，是提升语言流利度和自然度的关键。书中通过大量的实例，让我看到，同一个词语，在不同的语境和搭配中，会呈现出截然不同的含义和情感色彩。这种对细节的关注，让我对语言的学习有了更深刻的认识，也让我更加珍惜每一个词语的生命力。
评分这本书，我得说，它给我的感觉就像是打开了一扇通往全新世界的大门，而我之前竟然对此一无所知。作为一名对语言学习有着执着追求的普通读者，我一直苦恼于自己零散的词汇和表达上的生硬。我尝试过各种各样的单词记忆法，也阅读过不少语法书，但总感觉像是大海捞针，难以系统地构建起自己的语言知识体系。然而，《词汇短语与语言教学》这本书，它不像市面上很多书那样，只是简单地罗列单词和例句，而是深入地探讨了词汇是如何在实际语境中组成短语，以及这些短语又如何成为构成流畅表达的基石。书中通过大量的实例，生动地展示了同一个词在不同短语中的细微含义差异，以及这些差异如何影响整个句子的语气和情感。我尤其喜欢书中关于“搭配”的概念，它让我明白，语言的学习并非孤立地记忆单词，而是要理解词与词之间的“亲密关系”，就像人与人之间的社交一样，合适的搭配才能让交流更有效、更自然。我常常会花很长时间去揣摩书中那些看似平常，实则蕴含深意的短语组合，并且试图在自己的口语和写作中去模仿和运用。每一次成功运用一个新学的短语，都让我感到由衷的喜悦，仿佛又在我的语言能力版图上开拓了一块新的领地。这本书的语言本身也非常平实易懂，没有过多的学术术语，让即使是对语言学不甚了解的读者也能轻松上手。它更像是一位经验丰富的语言导师，循循善诱地引导我一步步解开语言的奥秘。
评分《词汇短语与语言教学》这本书，对我这样一直以来都在寻找更有效、更地道的外语学习方法的人来说，简直是一场及时雨。我过去总是在纠结于单个单词的意义，却忽略了它们是如何组合在一起，构成具有特定含义和情感色彩的表达。这本书，它就像一位经验丰富的“语言炼金术士”，将零散的词汇提炼升华为精炼的语言“精华”。我尤其欣赏书中对于“phrasal verbs”（短语动词）和“idiomatic expressions”（习语）的讲解，它们常常是阻碍我们理解和运用地道语言的“绊脚石”。通过书中大量的实例和清晰的解释，我发现这些看似复杂的表达，其实都有其内在的逻辑和文化根源，并且一旦掌握，就能极大地提升语言的生动性和表现力。这本书也让我意识到，语言的学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和模仿。它就像一本“语言使用手册”，指引我如何像母语者一样去思考和表达，从而让我的语言能力更上一层楼。
评分对于我这样一个长年累月与外语打交道的人来说，《词汇短语与语言教学》无疑是一场及时雨。我过去在工作和交流中，常常会遇到这样的尴尬：虽然我认识很多单词，但说出来的话总是显得有些“中式英语”的痕迹，不够地道，也不够流利。这本书的出现，就像一股清流，滋养了我干涸的语言技能。它不仅仅是提供了大量的词汇短语，更重要的是，它教会了我如何去“构建”语言。书中反复强调了“语块”（chunks）的概念，也就是那些习惯性地组合在一起使用的词语序列。我这才明白，很多时候，我们的大脑并不是逐字逐句地进行翻译，而是直接调用已经熟悉的语块。因此，掌握大量的、常用的语块，就相当于拥有了流利表达的“密码”。书中列举了许多关于不同动词、名词、形容词的常见搭配，以及这些搭配在不同语境下的细微差别。例如，书中对于“opportunity”和“chance”的区分，就让我受益匪浅。我之前常常混淆这两个词，但通过书中对它们在不同短语中的用法分析，我终于能够准确地把握它们的区别，并在恰当的时机运用。这本书也让我意识到，语言的学习是一个动态的过程，需要不断地积累和内化，而不仅仅是机械的记忆。
评分我一直认为，词汇的学习是语言能力的基础，但《词汇短语与语言教学》这本书却让我看到了词汇学习更深层次的价值。它不仅仅是关于“认识”单词，更是关于“运用”单词。书中非常巧妙地将词汇和短语的学习结合起来，并且阐述了短语在语言教学中的重要性。我特别欣赏书中对于“collocations”（词语搭配）的研究，它揭示了语言的内在逻辑和习惯用法。例如，书中对“heavy”这个词的分析，它搭配“traffic”（交通）是“heavy traffic”，搭配“rain”（雨）是“heavy rain”，搭配“burden”（负担）是“heavy burden”，而不能随意地和别的词语搭配。这种对搭配的深入解读，让我能够更好地理解和记忆词汇，并且在实际运用中更加自信。这本书也让我明白，语言的生动性和丰富性，很大程度上来自于词汇的巧妙组合。它就像一本语言的“调色盘”，让我能够用更丰富的色彩去描绘我想要表达的意思。每次读完这本书的某个章节，我都会忍不住去翻阅自己以前写的文章，或者听一些母语人士的对话，尝试去发现书中提到的词汇短语，那种“原来如此”的豁然开朗的感觉，真的非常美妙。
评分读完《词汇短语与语言教学》，我最大的感受就是，它彻底颠覆了我过去对词汇学习的认知。我一直以为，背单词就是王道，只要词汇量上去了，语言能力自然就提升了。然而，这本书让我深刻地认识到，孤立的词汇就像散落的珍珠，而短语则是将这些珍珠串联起来的优美项链。书中对不同词汇在固定搭配中的用法进行了极为细致的分析，我这才恍然大悟，原来很多时候，我们之所以觉得某个句子说起来不地道，并不是因为我们用的词汇不够高级，而是因为我们没有掌握正确的“短语搭配”。比如，书中对“make”这个词的用法就进行了详尽的阐述，它不仅仅是“制作”，还可以是“make a decision”（做出决定）、“make a mistake”（犯错误）、“make sense”（有道理）等等。这些看似简单的组合，却能极大地丰富我们的表达，让我们的语言更加生动、准确。而且，这本书的结构也非常合理，它不是按照字母顺序或者词性来划分词汇，而是根据“主题”或者“场景”来组织词汇短语，这样一来，我们在学习时就能够将零散的知识点融会贯通，形成一个立体的语言网络。我经常会按照书中的分类，去回忆和实践在特定场景下常用的词汇短语，这大大提高了我的学习效率。它就像一个宝藏地图，指引我找到语言学习中最有价值的“金矿”。
评分说实话，《词汇短语与语言教学》这本书，我一开始只是抱着试试看的心态去翻阅的，但没想到，它却给了我一个巨大的惊喜。我一直是个比较“词汇控”的人，喜欢收集各种各样的单词，也享受背单词带来的成就感。然而，我渐渐发现，尽管我认识的单词越来越多，但在实际运用中，我却常常感觉自己表达得很别扭，不够自然。这本书，它就像一位经验丰富的“语言外科医生”，精准地找到了我语言能力中的“症结”——那就是对词汇短语的掌握不足。书中不仅仅是列举了大量的词汇短语，更重要的是，它深入浅出地解释了这些短语是如何在语境中形成，以及它们的意义是如何被人们习以为常地理解的。我特别喜欢书中对于“idioms”（习语）和“phrasal verbs”（短语动词）的讲解，它们常常是阻碍我们理解和运用地道语言的“拦路虎”。通过书中大量的实例和清晰的解释，我发现这些看似晦涩难懂的表达，其实都有其内在的逻辑和文化根源。这本书让我明白，学习语言，不仅仅是积累“零件”，更是要学习如何将这些“零件”组装成精美的“机器”。
评分在我多年的外语学习生涯中，我遇到过不少关于词汇学习的书籍，但《词汇短语与语言教学》这本书，给我带来的触动尤为深刻。我一直认为，语言的魅力在于其表达的准确性和生动性，而词汇短语的掌握，正是实现这一目标的关键。这本书，它不仅仅是罗列了大量的词汇短语，更重要的是，它深入浅出地阐述了词汇与短语之间的紧密联系，以及如何在教学中有效地利用这些联系来提升学习者的语言能力。我特别欣赏书中对于“word families”（词族）和“collocations”（词语搭配）的系统性讲解，它让我明白，词汇的学习并非孤立的记忆，而是要理解词语之间的内在联系和衍生关系。通过书中大量的例句和分析，我能够更直观地感受到，一个精心选择的词汇短语，能够让我的表达更加精准、有力，并且富有感染力。这本书也让我意识到，语言的学习是一个不断探索和发现的过程，而词汇短语，就是探索语言海洋中最宝贵的“宝藏”。
评分《词汇短语与语言教学》这本书，对我这样长期以来一直致力于提升语言表达能力的人来说，无疑是一份珍贵的礼物。我常常在阅读和写作中感到力不从心，明明脑海中有想要表达的思想，却苦于找不到合适的词语和句型来准确地传达。这本书，它就像一把万能钥匙，为我打开了通往更流畅、更地道表达的大门。书中对词汇短语的学习方法进行了非常系统和深入的探讨，它不仅仅停留在“背诵”的层面，更强调了“理解”和“运用”。我尤其喜欢书中关于“contextualized vocabulary”（语境化词汇）的教学理念，它让我们明白，词汇的意义和用法，往往是离不开具体语境的。通过书中大量的例句和短语的分析，我能够更深刻地理解同一个词在不同语境下的细微差别，以及这些差别如何影响整个句子的含义。这本书也让我意识到，掌握丰富的词汇短语，能够极大地提高我们的思维效率，让我们能够更快速、更准确地捕捉和表达信息。它不仅仅是一本工具书，更像是一本“语言哲学”的书，让我对语言的本质有了更深刻的理解。
评分作为一名长期接触和使用外语的实践者，《词汇短语与语言教学》这本书，给了我一种前所未有的启发。我曾以为，只要我拥有足够的词汇量，我就能自如地运用外语。然而，这本书却让我意识到，词汇只是“原料”，而短语则是将这些“原料”转化为美味佳肴的“烹饪技巧”。书中对词汇与短语之间关系的阐述，以及在教学中如何有效运用短语的指导，都让我受益匪浅。我特别欣赏书中对于“collocation”的深入挖掘，它不仅仅是解释了哪些词语常常搭配使用，更重要的是，它揭示了这些搭配背后所蕴含的语言习惯和文化逻辑。例如，书中对“break”这个词的用法进行了详尽的分析，它不仅仅是“打碎”，还可以是“break a record”（打破纪录）、“break the ice”（打破僵局）、“break down”（分解，情绪崩溃）等等。这些丰富的搭配，让我的语言表达更加地道和灵活。这本书也让我明白，语言的学习是一个循序渐进、不断积累的过程，而掌握大量的词汇短语，就是加速这一过程的有效途径。
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