具体描述
上学第一天-儿童情绪管理与性格培养绘本-第四辑 成长进行时，ISBN：9787122140906，作者：布罗伯格
作者简介
"珍妮• 弗朗兹• 兰塞姆（Jeanie Franz Ranson），小学辅导员，文学硕士，她发现小学每个学年都会出现告状频发期，于是决定写这个故事，以便告诉大家，告状是可以通过一些技巧和方法得以控制的。现与丈夫和三个儿子（他们当然从不告状）居住在密苏里州圣路易斯城。
简• 阿农吉亚塔(Jane Annunziata)，心理学博士，来自弗吉尼亚州麦克林，儿童和家庭私人执业临床心理学家。
戴安• 布罗伯格（Dianne Blomberg）博士是人际沟通领域美国国内公认的专家，她同时是丹佛市人类交流研究方面的教授。她说，她最大的乐趣就是和她的孙子孙女们一起坐在客厅的沙发上，天马行空地编童话故事。
桑德拉•莱文斯 （Sandra Levins），与丈夫吉姆、继子凯文居住在爱荷华州的伯灵顿市。在这个不断壮大的家庭里不仅有儿子儿媳，还有两个宝贝孙女佐伊和佩顿。桑德拉有五个儿子，四个已养育成人，还有一个也即将步入青年期。在她看来，《伊莱家的谎言机》这本书定能时不时助你一臂之力！
玛丽•拉米亚（Mary Lamia）博士，临床心理学家，教授，任职于加州大学伯克利分校怀特研究所。她面向的人群包括成年人，青春期和青春前期的孩子。近十年来，她每周在迪斯尼广播电台主持一档名为“和玛丽博士聊孩子”的听众热线节目。"
目录信息
读后感
我每天和他一起读《上学第一天》，读了几遍，他明白这是每个小朋友都会碰到的麻烦了，这两天都是很高兴的上学去了。 这本绘本主要针对即将入学的小朋友，能帮助家长了解入学第一天小孩子所经历的害怕-有趣-不害怕的心理过程。书中主要叙述了主人公“山姆”上学第一天的经历、...
评分我每天和他一起读《上学第一天》，读了几遍，他明白这是每个小朋友都会碰到的麻烦了，这两天都是很高兴的上学去了。 这本绘本主要针对即将入学的小朋友，能帮助家长了解入学第一天小孩子所经历的害怕-有趣-不害怕的心理过程。书中主要叙述了主人公“山姆”上学第一天的经历、...
评分我每天和他一起读《上学第一天》，读了几遍，他明白这是每个小朋友都会碰到的麻烦了，这两天都是很高兴的上学去了。 这本绘本主要针对即将入学的小朋友，能帮助家长了解入学第一天小孩子所经历的害怕-有趣-不害怕的心理过程。书中主要叙述了主人公“山姆”上学第一天的经历、...
评分我每天和他一起读《上学第一天》，读了几遍，他明白这是每个小朋友都会碰到的麻烦了，这两天都是很高兴的上学去了。 这本绘本主要针对即将入学的小朋友，能帮助家长了解入学第一天小孩子所经历的害怕-有趣-不害怕的心理过程。书中主要叙述了主人公“山姆”上学第一天的经历、...
评分我每天和他一起读《上学第一天》，读了几遍，他明白这是每个小朋友都会碰到的麻烦了，这两天都是很高兴的上学去了。 这本绘本主要针对即将入学的小朋友，能帮助家长了解入学第一天小孩子所经历的害怕-有趣-不害怕的心理过程。书中主要叙述了主人公“山姆”上学第一天的经历、...
用户评价
这本书的语言风格简直是一股清流，它用词的准确性，完全超出了我对一本讲述“第一天上学”这种主题作品的预期。我尤其喜欢作者在描述人物对话时所展现出的那种对孩童语境的尊重，没有用那种过度“卖萌”或者说教式的腔调，而是保留了孩子们之间特有的那种直接、甚至有点儿幼稚的交流方式。举个例子，书里有两个小朋友为了争论一个漫画人物的技能高低，争得面红耳赤，但五分钟后又一起分享了一块橡皮糖，这种转折之快，真实得让人莞尔。而且，作者在描述环境时，大量的运用了感官交错的修辞手法，比如“空气中弥漫着铅笔屑和旧书本混合的味道”，这种描述一下子就激活了读者的嗅觉记忆。最让我拍案叫绝的是，书中对于“时间感”的处理。上学的第一天，感觉度秒如年，作者通过主角盯着墙上挂钟的描写，将每一分钟的拉长感表现得淋漓尽致，那种对下课铃声的渴望，简直能让所有的成年人产生强烈的共情。这种对细节的极致打磨，让这本书的质感非常高级，完全不是流水账式的记录。
评分这本《上学第一天》的封面设计，用色鲜明，那种初春的嫩绿和阳光的暖黄交织在一起，瞬间就把人拉回到了那种既期待又有点儿忐忑的清晨。我得说，作者在捕捉细节方面真是有一手，光是书脊上那个小小的、歪歪扭扭的“笑脸”贴纸，就让人会心一笑。我记得自己小时候第一天上学，就是因为找不到教室，急得快哭了，那种心跳加速的感觉，这本书的氛围一下子就勾起来了。不过，我更欣赏的是作者对环境描写的细腻，那种新油漆的味道，走廊上回荡的稀稀拉拉的脚步声，还有新书包里文具碰撞发出的清脆声响，都处理得恰到好处。它不是那种大张旗鼓地渲染情绪的叙事，而是用一种非常生活化的笔触，让你在那些微不足道的场景中，感受到主人公内心的波澜。特别是关于教室里的那盆绿萝，被摆在了阳光最好的窗台上，那盆植物似乎成了新环境中唯一熟悉的依靠，这种拟人化的处理，让整个场景瞬间立体了起来。整体而言，这本书的引人入胜之处在于它成功地营造了一种怀旧的、略带紧张感却又充满希望的入学前夕氛围，让人忍不住想翻开第一页，看看这个小家伙到底会经历什么。
评分我对这本书的结构和叙事视角的转换感到非常赞赏，它展现了一种成熟的文学技巧。作者并非仅仅局限于主角的内心独白，而是非常聪明地穿插了一些“旁观者视角”的描写，比如，当主角鼓起勇气向老师提问时，作者会突然拉远镜头，描述一下坐在后排的几个同学微妙的表情变化。这种切换让整个故事的层次一下子丰富了起来，我们不仅看到了主角的挣扎，也看到了他在新集体中产生的微小影响。特别是关于“午休”那一章的设计，堪称经典。它没有落入俗套地描写孩子们一起玩耍的场景，而是着重描绘了主角独自一人在操场边观察其他孩子嬉闹的那个瞬间——那种孤独感被描绘得既伤感又带着一种冷静的超脱。这种视角的设计，让故事超越了单纯的“入学记”，更像是一部关于“融入与自我构建”的微型史诗。它引导读者去思考，在群体生活中，我们是如何小心翼翼地找到自己的位置的，这使得这本书的内涵厚度大大增加。
评分读完这本关于初次上学的故事，我最大的感触是作者对于“陌生感”的刻画入木三分，简直像把我的童年记忆碎片重新拼凑起来了。这本书的叙事节奏把握得很有张力，它不像传统意义上的儿童文学那样，总是把所有事情都安排得顺顺利利，反而敢于直面那种小孩子面对新环境时的无助和不知所措。比如，主角在分座位的时候，那种偷偷观察周围小朋友，生怕被选到角落里的焦虑感，写得极其真实，我都能想象出他紧紧攥着衣角的样子。更有趣的是，作者安排了一个情节，主角因为紧张，把午餐盒里的三明治吃得一塌糊涂，结果不小心弄脏了旁边一个看起来很厉害的“大孩子”的衣服。这个小小的冲突处理得非常巧妙，没有走向狗血的争吵，而是通过一个共同分享纸巾的瞬间，建立了一种微妙的连接。这种细腻的互动，远比那些刻意塑造的“友谊万岁”要来得深刻。这本书的魅力就在于，它没有回避成长的阵痛，而是把这些小小的挫折当作是成长的勋章来展示，让读者感到安慰：原来我的那些糗事，都曾有人感同身受过。
评分这本书带给我的最深层次的体验，在于其蕴含的哲学思考，尽管它披着一个如此日常的外衣。作者似乎在探讨“告别过去”这个宏大命题，即便是对一个孩子来说，第一天上学也意味着告别了在家中完全被保护的状态，进入了一个全新的、需要自我负责的社会单元。书中有一个非常耐人寻味的小细节：主角在新发的作业本封面上，用彩笔画了一个大大的、色彩斑斓的太阳，但太阳的边缘却被一块橡皮擦擦掉了一部分。这个意象的象征意义非常强烈——对未来的无限憧憬，但同时也承认了现实的不完美和必然的损耗。这本书在处理情感的收尾时，也处理得极其高级，没有用“他交到了最好的朋友”这种直白的结论，而是通过主角在放学路上，不自觉地哼唱起学校里学到的新歌谣这一点，来暗示他已经完成了最初的适应和接纳。这种“润物细无声”的成长表现，让整个故事的基调变得非常积极和温暖，它告诉我们，改变是悄无声息发生的，但一旦发生，便不可逆转地让人变得更强大。
评分读过一两遍，没太大印象，无论绘本还是故事。也因为同时期买了N本类似的故事，在自然喜欢的选择中落北，葆姐姐不垂青，麻麻桑也就读的少了。
评分上学第一天，总是庄严而神圣的。
评分读过一两遍，没太大印象，无论绘本还是故事。也因为同时期买了N本类似的故事，在自然喜欢的选择中落北，葆姐姐不垂青，麻麻桑也就读的少了。
评分和奶奶住一起的孩子
评分上学第一天，总是庄严而神圣的。
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