具体描述
告别学历化时代 创建学习型学习
构筑终身教育体系，创建学习型社会。
要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
要按照江泽民同志关于“创建学习型社会”的要求，牢固树立终身教育、素质教育等现代教育思想观念；要树立人才资源第一资源，树立人才资源开发投入是效益最大的投入的新理念、新思想。
创建学习型社会，首先要把我们党建设成为学习型政党。
要创造一个新的明日世界，必须展开终身教育。
学习型组织及其互动共享的学习系统，是企业应对变化、创造未来的惟一持久的竞争优势。
作者简介
目录信息
第1部分 学习模式
第2部分 学习力
第3部分 组织能力建设
第4部分 终身教育体系
第5部分 学习环境与文化
案例索引
图表索引
专栏索引
附录索引
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的书名真是引人注目，乍一看还以为是本枯燥的理论著作，没想到读起来竟然是如此的引人入胜，仿佛作者是一位经验丰富的向导，带着我们穿越了组织管理的重重迷雾。我尤其欣赏作者在探讨组织变革时所采取的细致入微的视角。他并没有停留在宏观的理论框架上空泛地描绘愿景，而是深入到日常工作场景中，剖析那些阻碍组织成长的“隐形墙”。比如，书中对“知识孤岛”现象的描述，真是太贴切了，我立刻联想到了自己公司内部部门间协作时的那种摩擦和效率低下。作者提出的那些具体的操作建议，比如如何设计有效的知识分享机制、如何奖励那些乐于分享的员工，都显得务实而可行。它不仅仅是在“告诉”我们应该怎么做，更是在“展示”了如何一步步构建一个能自我学习、持续进化的生态系统。那种从实践中提炼出来的智慧，让人读后有种醍醐灌顶的感觉，感觉自己手头的工作立刻就能找到突破口。对于那些身处快速变化行业，深感组织惰性是最大敌人的人来说，这本书无疑是一剂强心针，它给予的不仅是方法论，更是一种思维方式的重塑，让我开始用一种全新的、更具动态性的眼光去看待我周围的一切结构和流程。
评分我不得不提一下书中对于“领导力”这部分论述的颠覆性观点。我过去总认为领导力是自上而下的指令和权威的体现，但这本书彻底打破了这种刻板印象。作者将领导力描绘成一种“分布式网络效应”，强调了在信息时代，真正的驱动力来自于那些处于网络边缘但拥有关键信息节点的人。书中对“仆人式领导”的探讨，并非停留在老生常谈的层面，而是结合了现代组织复杂的利益相关者关系，提出了如何通过赋权和支持，激发团队内部的自驱力和创造力的具体路径。我印象最深的是关于“授权的悖论”的分析，即如何在给予足够自主权的同时，确保组织方向不偏离。作者通过几个极具说服力的案例分析，展示了如何在不同的文化和规模背景下，巧妙地平衡这两者之间的张力。这种对复杂情境的精准把握和处理，体现了作者深厚的实践功底。这本书真正教会我的不是如何“管理”人，而是如何去“激发”人，如何构建一个让人愿意贡献全部潜能的土壤。读完后，我对如何有效辅导我的下属，如何重塑我的管理风格，都有了非常清晰且可操作的蓝图。
评分我发现这本书在对技术和人文的融合上处理得尤为高明。在当前的数字化浪潮下，许多组织变革的讨论都倾向于过度强调工具和技术，而忽视了人与人之间复杂的互动和情感连接。然而，这本书巧妙地将敏捷开发、大数据分析等现代技术手段，置于“人性化管理”的大背景下去审视。作者强调，技术是工具，而组织学习的最终目的，仍然是提升人类的集体智慧和应对不确定性的能力。书中关于“心理安全感”的篇幅尤其让我震撼，它被置于组织高效运行的核心地位，作者用详实的论据说明，一个不敢说真话、害怕被指责的环境，再先进的IT系统也无法发挥作用。这种对“软实力”的坚持和强调，在这个人人追求效率最大化的时代显得尤为珍贵。它提醒我们，任何可持续的变革，都必须建立在对人的尊重和对信任的培养之上。这本书的价值，就在于它提供了一个平衡的视角，让我们在追求速度和效率的同时，不至于迷失在冰冷的数据和流程之中，回归到组织的本质——一群为了共同目标而协作的人。
评分这本书的文笔，说实话，一开始让我有点措手不及，它不像某些管理学书籍那样，用教科书式的语言堆砌术语，反而带着一种近乎哲学思辨的韵味。它探讨的很多议题，比如“反思性实践”的重要性，那种需要个体跳出自身角色进行批判性审视的能力，在我以往的阅读经验中，很少有书籍能将其阐述得如此深刻而富有诗意。作者似乎在引导我们进行一场深层次的自我对话，迫使我们去质疑那些我们习以为常却可能已经过时的假设和操作范式。我特别喜欢他对“失败”的重新定义，不再是终点，而是组织信息获取和学习的必要成本。这种视角的转换，极大地缓解了我们在创新过程中对于“出错”的恐惧感。读完这些章节，我感觉自己的内心世界被极大地拓宽了，不再局限于部门KPI的狭隘视野，而是开始关注更深层次的组织心智模式。文字的节奏张弛有度，时而如涓涓细流，深入剖析个体心理的微妙变化；时而又如磅礴大江，展现出宏大叙事下的系统性变革力量。这种文学性和思想性的完美结合，使得阅读过程本身就成了一种高价值的“学习体验”，远超出了单纯的知识获取范畴。
评分这本书的结构设计也颇为精妙，它不像那种线性的、告诉你“第一步做A，第二步做B”的工具书。它更像是一套层层递进的“心法口诀”，每一章的内容都像是为理解下一章打下坚实的基础。我注意到作者非常擅长使用类比和隐喻，这对于理解抽象的管理概念极其有帮助。例如，将组织变革比作生物进化过程中的“基因突变”，这种生动的比喻，使得“持续迭代”这个概念不再是空洞的口号，而是内嵌于组织生命周期中的必然选择。再比如，在讨论跨文化协作时，作者并没有仅仅罗列各国文化差异，而是着重分析了“文化摩擦点”如何成为新的学习契机。这种由表及里、由现象到本质的探究方式，让读者能够更深层次地理解组织行为背后的驱动力。它迫使读者进行“元认知”，即对自己的思考过程进行思考。对于那些希望从根本上提升组织韧性和适应性的管理者来说，这本书提供的不是一时的灵丹妙药，而是一套可以长久使用的“诊断工具箱”，帮助我们在迷雾中找到真正需要修正的底层逻辑。
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