植物組織培養教程

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出版者:中國農業大學齣版社
作者:
出品人:
頁數:372
译者:李浚明
出版時間:1998-11
價格:15.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787810023245
叢書系列:
圖書標籤:
  • 植物組織培養
  • 植物生物技術
  • 園藝
  • 農業
  • 生物科學
  • 實驗室技術
  • 教學參考
  • 科研
  • 植物生理學
  • 細胞生物學
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具體描述

內容簡介

本書是以一本外國教材為藍本經增補刪改而成的植物組織培養

教科書,全書共分16章,除介紹瞭植物組織培養所需的基本設備和

各項基本技術之外,對諸如細胞全能性、長期培養物形態發生潛力喪

失的原因、以及體細胞遺傳學等基本理論亦有較為詳盡的敘述。此

外,為方便讀者的實驗操作,書中還包括多篇附錄,如常用化閤物分

子量及細胞篩孔徑與目換算錶等。本書不但可作為大學生的基本教

材,同時,也可作為研究生及具有中等以上文化程度的實際工作者的

參考書。

這本書以係統化和深入的視角,全麵介紹瞭植物組織培養這一現代生物技術的重要領域。它不僅僅是一本理論講解的典型著作,更是一個經過精心設計的學習資源,適閤初學者以及希望掌握該學科核心知識的進階讀者。書中詳細探討瞭植物組織培養的基本概念及其科學原理,從細胞分裂、組織形成到器官誕生的整個過程進行瞭清晰而全麵的闡述。每一章節都充滿瞭邏輯性和實用性,幫助讀者理解復雜的生物學現象,並掌握操作的重要技巧。 書籍內容涵蓋瞭從基礎知識到實際操作的各個方麵,詳細講解瞭培養基的配方、無菌操作方法、激素調控及不同植物種類在組織培養中的錶現。這些內容不僅注重理論,還結閤瞭大量實驗案例和圖示,使讀者能夠更加直觀地掌握知識。書中還特彆強調瞭實際應用的重要性,引導讀者瞭解如何將所學理論轉化為具體的科研或農業實踐。 此外,書籍對讀者的培養也做齣瞭突齣貢獻。通過係統性的學習路徑和豐富的案例分析,讀者不僅能掌握植物組織培養的基本技能,還能培養科學思維與分析能力。在整個過程中,書中注重激發讀者的興趣,讓每一個學習者都能夠從中獲益,並在未來的科研或相關工作中自信地應用所學知識。 對於希望深入理解這一學科的人來說,這本書是一份非常寶貴的參考資料。它不僅填補瞭許多基礎理論和技術難點,還提供瞭豐富的實踐指導,使讀者能夠更好地進行實驗操作並取得有意義的成果。無論是學生、科研人員還是農業從業者,都可以通過這本書係統提升自身專業素養,開拓創新視野。 書中對植物組織培養的全麵解析,使復雜的科學概念變得易於理解和應用。這種詳盡且邏輯清晰的寫作方式,不僅增強瞭讀者的知識儲備,也提升瞭他們解決實際問題的能力。在這個快速發展的科技領域,這本書無疑是不可或缺的一部分,具有極高的參考價值。 整個內容設計精細,語言流暢,既具備學術性又富有可讀性,旨在為每一位讀者提供一個全麵且深入的學習平颱。無論你是剛接觸植物組織培養,還是想進一步深化專業知識,這本書都能滿足你的需求。通過這本書,你將能夠更好地理解這一領域的基本原理,並具備必要的操作技能,為未來的研究和應用打下堅實基礎。

作者簡介

目錄資訊

目 錄
1緒論
1.1植物組織培養的一般概念
1.2植物組織培養的發展簡史
1.2.1探索階段(本世紀初至30年代中)
1.2.2奠基階段(30年代中至50年代末)
1.2.3迅速發展階段(60年代至現在)
1.3組織培養與農業的關係
2實驗室的基本設備和一般技術
2.1引言
2.2設備
2.2.1培養基室
2.2.2培養容器
2.2.3培養室
2.3技術
2.3.1玻璃器皿和塑料器皿的清洗
2.3.2
附錄2.1組織無菌培養的一般步驟
附錄2.2組織培養工作所需的各種用具
3培養基
3.1引言
3.2培養基成分
3.2.1無機營養成分
3.2.2有機營養成分
3.2.3生長激素
3.2.4瓊脂
3.2.5pH
3.3培養基的選擇
3.4培養基的製備
附錄3.1植物組織培養基常用化閤物分子量
附錄3.2原子量
附錄3.3常用植物生長激素濃度單位換算錶
4細胞培養
4.1引言
4.2單細胞的分離
4.2.1由完整的植物器官分離單細胞
4.2.2由培養組織中分離單細胞
4.3懸浮培養
4.3.1一般技術
4.3.2細胞懸浮培養的培養基
4.3.3培養基的振蕩
4.3.4懸浮培養細胞的同步化
4.3.5懸浮培養中細胞生長的計量
4.3.6培養細胞活力的測定
4.4單細胞培養
4.4.1單細胞培養方法
4.4.2影響單細胞培養的因子
4.5細胞培養的應用
4.5.1突變體選擇
4.5.2工業應用
4.5.3誘導多倍性
附錄4.1由籬天劍葉片分離葉肉細胞的機械方法
附錄4.2酶解法分離煙草葉肉細胞的程序
5細胞的全能性與器官發生
5.1引言
5.2細胞分化
5.2.1影響維管組織分化過程的因子
5.2.2細胞分裂對木質部分化的必要性
5.3器官分化
5.3.1影響莖芽分化的因素
5.3.2莖芽分化的解剖學和細胞學
5.3.3錶皮細胞的全能性
5.3.4冠癭瘤細胞的全能性
6體細胞胚胎發生
6.1引言
6.2體細胞胚胎發生的例證
6.3影響體細胞胚胎發生的因子
6.3.1生長調節物質
6.3.2氮源
6.3.3其他因子
6.4體細胞胚胎發生的解剖學和細胞學
6.5體細胞胚的成熟過程
6.6體細胞胚與閤子胚的比較
6.7由單細胞到植株
6.8長期培養物形態發生潛力的喪失
6.8.1遺傳說
6.8.2生理說
6.8.3競爭說
6.9細胞全能性的實際應用
6.9.1細胞全能性的應用
6.9.2人工種子
6.10 結束語
附錄6.1誘導體細胞胚胎發生的實驗程序
6.1.1鬍蘿蔔
6.1.2柑橘屬植物
6.1.3咖啡
7單倍體的産生
7.1引言
7.2花藥培養技術
7.3影響雄核發育的因子
7.3.1營養需要
7.3.2藥壁因子
7.3.3花粉發育時期
7.3.4溫度和光照
7.3.5供體植株的生理狀態
7.4雄核發育單倍體的個體發生過程
7.4.1花粉單倍體的誘導
7.4.2雄核發育早期過程的4種途徑
7.4.3雄核發育晚期過程的差異
7.5禾榖類植物花藥培養中白化苗的形成
7.6離體小孢子和花粉培養
7.7通過遠緣雜交産生單倍體
7.8單倍體植株的二倍化
7.9在高等植物中單倍性的意義
7.9.1概述
7.9.2單倍體在作物改良中應用的實例
7.10結束語
附錄7.1煙草花藥培養實驗程序
8三倍體的産生
8.1引言
8.2胚乳培養曆史的迴顧
8.3胚乳愈傷組織的建立
8.3.1胚乳發育時期的影響
8.3.2培養基與激素的影響
8.3.3胚在胚乳培養中的作用
8.3.4其他因素的影響
8.4由胚乳愈傷組織再生植株
8.4.1器官發生途徑
8.4.2胚胎發生途徑
8.5胚乳再生植株的染色體倍性變異
8.6胚乳培養的應用
8.7結束語
9細胞遺傳學研究
9.1引言
9.2培養細胞的一般特徵
9.3核變異的起源
9.3.1初生愈傷組織
9.3.2建成愈傷組織
9.4影響離體培養細胞核型變異的因子
9.4.1培養基
9.4.2組織原有的倍數性
9.5核型變化和形態發生
9.6花粉植株中的倍數性變異
9.7嵌閤性
9.8植株再生的遺傳控製
9.9組織培養誘發變異的實際應用
9.9.1在再生植株中對變異體的選擇
9.9.2在細胞水平上對變異體的選擇
9 .10離體入選的變異性狀在再生植株中的錶達和遺傳
9.10.1變異體和突變體
9.10.2後生遺傳和遺傳
9.11結束語
10離體授粉
10.1引言
10.2術語釋義
10.3離體授粉的方法
10.4胚珠和子房培養
10.4.1胚珠培養
10.4.2子房培養
10.5離體授粉中影響結實的因子
10.5.1外植體
10.5.2培養基
10.5.3培養條件
10.5.4基因型
10.6離體授粉的應用
10.7結束語
11閤子胚培養
11.1引言
11.2閤子胚培養方法
11.2.1植物材料
11.2.2消毒方法
11.2.3胚的剝離
11.2.4胚乳看護培養
11.3對培養基和培養條件的要求
11.3.1無機鹽
11.3.2碳水化閤物和培養基的滲透壓
11.3.3氨基酸和維生素
11.3.4天然的植物浸提物
11.3.5生長調節物質
11.3.6培養基的pH
11.3.7培養條件
11.4胚柄在胚培養中的作用
11.5早熟萌發
11.6胚分化不全的種子在培養中的形態發生
11.7顯微手術實驗
11.8寄生性被子植物胚和種子的培養
11.9胚愈傷組織的形態發生潛力
11.10 實際應用
11.10.1獲得稀有雜種
11.10.2單倍體的産生
11.10.3縮短育種周期
11.10.4種子生活力的快速測定
11.10.5稀有植物的繁殖
11.11結束語
12原生質體的分離和培養
12.1引言
12.2原生質體的分離
12.2.1影響原生質體産量和活力的因子
12.2.2原生質體的淨化
12.2.3原生質體活力的測定
12.3原生質體培養
12.3.1細胞壁的形成
12.3.2細胞分裂和愈傷組織的形成
12.3.3禾榖類植物原生質體培養
12.3.4植株再生
附錄12.1用一步法製備煙草葉肉原生質體
附錄12.2細胞篩孔徑(μm)與目換算錶
附錄12.3離心機轉數與離心力的列綫圖
附錄12.4用血球計數闆計數原生質體的方法
12.4.1血球計數闆的構造
12.4.2計數方法
13 體細胞雜交
13.1引言
13.2原生質體融閤
13.2.1自發融閤
13.2.2誘發融閤
13.2.3化學誘導融閤的機製
13.2.4融閤産物的細胞學
13.3雜種細胞的選擇係統
13.4體細胞雜種植株的核型
13.5細胞質雜種
13.6體細胞雜種和胞質雜種的鑒定方法
13.7通過原生質體攝入細胞器、微生物和DNA進行細
胞的遺傳飾變
13.7.1葉綠體移植
13.7.2核移植
13.7.3微生物移植
13.7.4外源DNA的攝入
13.7.5離體原生質體的其他用途
13.8結束語
附錄13.1高pH-高濃度Ca2+誘導原生質體融閤的實驗
程序
附錄13.2PEG誘導原生質體融閤的實驗程序
14植物脫毒技術
14.1引言
14.2術語釋義
14.3通過熱處理消除病毒
14.4通過莖尖培養消除病毒
14.4.1外植體名稱
14.4.2方法
14.4.3在莖尖培養中影響脫毒效果的因素
14.5通過愈傷組織培養消除病毒
14.6脫毒效果的檢驗
14.7無毒原種的保存
14.8脫毒植株的應用
14.9病毒以外病原菌的離體消除方法
14.10通過莖尖培養消除病毒的注意事項
14.11結束語
附錄14.1馬鈴薯脫毒程序
16.2.1植物材料的性質
16.2.2冷凍前的處理
16.2.3冷凍防護劑
16.2.4冷凍
16.2.5貯存
16.2.6解凍
16.2.7重新培養
16.2.8細胞和器官冷凍保存後的存活率
16.3低溫貯存
16.4結束語
附錄16.1冷凍保存玉米懸浮培養細胞的程序
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

說實話,我剛開始接觸這個領域時,感覺像是在迷霧中摸索,各種理論和技術名詞讓人望而生畏。但是這本書的語言風格非常平易近人,作者似乎非常懂得如何與初學者溝通,用一種鼓勵和引導的姿態展開敘述。它沒有居高臨下的說教感,而是充滿瞭對科學探索的熱情和鼓勵。書中一些章節對於培養基成分的微調對植株形態發生的影響做瞭細緻入微的描述,讓我明白即便是微小的變量調整也可能帶來巨大的差異,培養瞭我的嚴謹態度。此外,作者還巧妙地融入瞭對未來發展趨勢的展望,讓我對這個領域的前景充滿瞭期待,不僅僅滿足於掌握現有技術,更激發瞭我思考如何創新和改進現有方法的動力。這本書成功地將一門技術學科轉化成瞭一次充滿樂趣的科學之旅。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候,我就被它那嚴謹的學術風格和豐富的信息量所吸引。它不像市麵上很多科普讀物那樣浮於錶麵,而是深入到分子和細胞層麵,對植物生長發育的調控機製進行瞭深入探討。書中引用瞭大量的最新研究成果,文獻參考部分也做得非常紮實,為讀者提供瞭進一步深造的廣闊空間。我最喜歡的是它對不同培養體係優缺點的比較分析,沒有絕對的好壞,隻有最適閤特定目標的選擇,這種辯證的思維方式讓我對這個領域有瞭更成熟的認識。閱讀過程中,我發現作者的邏輯構建非常齣色,知識點層層遞進,從宏觀到微觀,脈絡清晰,極大地提高瞭我的學習效率。雖然有些部分涉及的專業術語較多,需要查閱一些基礎資料,但這恰恰說明瞭這本書的深度和專業性,真正做到瞭知識的深度挖掘。

评分☆☆☆☆☆

這本書對我而言,更像是一份寶貴的“疑難雜癥”診斷手冊。在我的實驗過程中,經常會遇到一些意想不到的汙染、褐化或者生長停滯的問題,翻閱其他資料往往找不到針對性的解答。而這本書裏針對這些“疑難雜癥”都有詳盡的分析和應對策略,作者的經驗積纍之深厚令人嘆服。它不僅僅教你“怎麼做”,更重要的是教你“為什麼會這樣”,從根本上幫助讀者理解和解決問題。特彆是關於無菌操作環境的維持和滅菌技術的探討,其細緻程度遠遠超齣瞭我預期的範圍,為我建立高質量的無菌操作習慣提供瞭堅實的理論基礎和操作範本。每次遇到瓶頸時,翻開這本書,總能找到新的思路和突破口,它的存在極大地增強瞭我的實驗信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界,裏麵的內容簡直是為我量身定做的。從基礎概念的梳理到具體的實驗操作步驟,講解得詳盡而透徹,讓人感覺仿佛置身於實驗室中,跟著作者一步步探索植物細胞的奇妙世界。尤其是一些復雜的技術,比如愈傷組織的誘導和植株再生,作者用通俗易懂的語言和清晰的圖示,化繁為簡,讓我這個初學者也能迅速掌握要領。讀完前幾章,我就迫不及待地想動手實踐瞭,那種理論與實踐緊密結閤的感覺,真的非常棒。書中對於不同植物材料的處理方法各有側重,細節之處體現瞭作者深厚的專業功底,讓人信服。我特彆欣賞作者在介紹每一步驟時,都會附帶一些常見問題的分析和解決方案,這在實際操作中無疑是寶貴的經驗之談,能有效避免很多新手常犯的錯誤。這本書不僅僅是一本技術手冊,更像是一位經驗豐富的前輩在耳邊耐心指導,讓人在學習的路上少走瞭很多彎路。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和插圖設計堪稱一絕,色彩搭配和諧,圖文並茂,極大地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。我特彆關注那些流程圖和結構示意圖,它們用最簡潔的視覺語言概括瞭復雜的生物學過程,比純文字描述有效得多。我感覺作者在內容組織上花瞭很多心思,不僅注重知識的準確性,更注重閱讀的愉悅感。比如,在介紹一些經典案例時,穿插瞭一些曆史背景和科學發現的小故事,讓原本可能略顯枯燥的科學知識變得生動有趣起來,很容易激發讀者的好奇心和探索欲。這本書的實用性體現在它對實驗耗材和試劑的規格描述得非常精確,這對於實驗室采購和準備工作來說,簡直是雪中送炭,極大地提高瞭準備工作的效率和準確性。

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