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小学生家庭同步辅导与训练(一年级.语文)

简体网页||繁体网页
语文出版社
1996-10
277
8.30
平装
9787801261069

图书标签: 小学生家庭同步辅导与训练(一年级.语文)  001  生肖的一缕阳光  小学生家庭同步辅导与训练   


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发表于2024-09-09

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图书描述

第 一 册 教 材 简 介

本册教材是以九年义务教育全日制小学语文教学大纲为

依据,从语文学科的特点和学生的年龄特点出发编写的。既

注重孩子知识水平的提高,又重视他们能力的培养。

一 教学要求

1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读

音节;学会拼音方法,会直呼,能比较熟练地拼读音节;学

读轻声;能听写声母、韵母和抄写音节;认识四线格,能在

格上正确工整地书写;利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习

普通话。

2.学会160个生字,掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间

架结构和常用的偏旁部首;能借助汉语拼音读准字音,能借

助图画和词语理解字义;学过的词语能正确地读写,懂得意

思,大部分能在口头语言中运用。

3.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法

和写字姿势正确;培养良好的写字习惯;会按照田字格里的

范字写字,培养写字兴趣。

4.能集中注意力听明白老师的提问和同学的回答;听话

时能集中注意力,不随便插话;能听懂别人说的一段话和一

件简单的事。学习说普通话;能用完整的词句回答老师提出

的问题;看图或观察简单事物后,能说一句意思完整的话;当

众说话,口齿清楚,声音响亮;学习使用礼貌语言。

5.学习正确、流利、有感情地朗读课文,发音正确,声

音响亮,能读准字音,不丢字,不加字,遇到句号停一停,不

唱读;能背诵指定的课文。

6.能理解课文中的词语和句子。结合句子理解词语;懂

得一句话表达一个完整的意思;初步认识自然段;了解课文

内容。

7.学习观察简单的图画和事物,练习写一句话;学习使

用句号。

8.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容;读书写字的

姿式正确;养成爱惜书本的好习惯。

二 教材的编排

本册教材有5个部分:入学教育;汉语拼音;学词句;课

文;基础训练。

三 教材的重点

一年级要以词句训练为重点,注重听说读写的训练;学

好汉语拼音,为今后学习汉字打好基础。

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