和孩子一起画画――想想画画看看做做

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出版者:华东师范大学出版社
作者:周哲贤
出品人:
页数:94
译者:
出版时间:1995-10
价格:6.00
装帧:平装
isbn号码:9787561713327
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子教育
  • 儿童画
  • 绘画技巧
  • 创意手工
  • 启蒙
  • 艺术
  • 家庭活动
  • 亲子互动
  • 涂鸦
  • 想象力
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具体描述

作者简介

目录信息

目录
第一部分 涂涂画画
第二部分 看看画画
第三部分 想想画画
第四部分 做做画画
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我对这本书的结构设计感到非常惊喜,它巧妙地将“看”、“想”和“动手”这三个环节无缝衔接起来,形成了一个完整的学习闭环。很多市面上的绘画书,要么是纯粹的步骤分解,要么是理论说教,两者之间总有一道难以跨越的鸿沟。但这本书厉害的地方在于,它总是在展示完一个作品后,会提出一些开放性的问题,比如“如果你把太阳换成月亮,背景的颜色会变成什么?”这种引导性的思考,一下子激活了孩子的想象力。我发现我的孩子不再只是机械地跟着描线,而是开始主动思考“为什么”和“怎么样”。我们进行了一次关于“影子”的实验,完全是受到了书中一个关于光影对比章节的启发,我们一起在不同的光源下观察玩具的影子变化,然后尝试用不同的深浅的铅笔去表现它。这种将书本知识延伸到日常生活的实践性,是这本书最让我赞赏的一点,它真正做到了“寓教于乐”,而且是寓教于“生活之乐”。

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这本书的叙事风格非常具有亲和力,它没有采用那种高高在上的“指导者”口吻,而是像一位经验丰富、充满耐心的朋友在旁边轻声细语地分享经验。它的文字描述简洁而富有诗意,不会使用那些让孩子望而却步的专业术语。我尤其喜欢它在介绍材料时所使用的那种温柔的语气,比如谈到蜡笔时,它会说“蜡笔像小小的彩虹棒,握在手里就能感受到温暖的色彩能量”。这种拟人化的描述方式,瞬间拉近了孩子与绘画工具之间的距离。读起来一点都不费力,即便是我在比较疲惫的时候阅读,也能很快进入状态。这种轻松愉快的氛围,成功地消解了孩子在面对“空白画布”时的那种初始畏惧感,让他们更愿意大胆地下笔尝试,这是很多严肃的美术教材所欠缺的人文关怀。

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这本书的纸张质感和装帧工艺达到了一个非常高的水准,这对于一本需要频繁翻阅和使用的亲子用书来说至关重要。我之前买过一些画册,用不了几次封面就磨损了,内页也因为反复涂抹而变得皱巴巴。但这本的纸张厚实,即使用马克笔或水彩笔在上面涂画,也不会轻易洇墨到下一页,这极大地保护了我们的“作品集”。而且,装订方式非常平整,即便是翻到中间跨页的部分,线条也连接得非常自然,方便孩子平铺着画。更值得一提的是,它在色彩还原度上做得极好,书上展示的颜色和我们实际用颜料调出的颜色差距很小,这对于建立孩子对色彩的准确感知非常重要。从实用性的角度来看,这本书绝对是经得起反复“折腾”的耐用品,这一点对于追求高性价比的家长来说,绝对是一个加分项。

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从文化内涵的角度来审视,这本书在选取范例和主题时,展现出了一种开阔的国际视野与本土情怀的完美融合。它不仅仅局限于教孩子画常见的花鸟鱼虫,还穿插了一些世界各地有趣的建筑和文化符号的简化表达。比如,它用非常几何化的方式展示了日本的浮世绘风格的线条,紧接着又用非常柔和的笔触介绍了非洲部落的色彩构成。这种多元化的视角,潜移默化地拓宽了孩子的文化边界。更重要的是,它非常注重“表达”而非“模仿”,在每一个主题结束后,都会鼓励孩子加入自己的“小秘密”或“小心思”来修改作品。这让我意识到,这本书的终极目标不是培养出一个个“小画家”,而是培养出能够用视觉语言自信表达自己内心世界的独立思考者。这对于构建孩子未来健全的审美体系和表达能力,具有不可估量的长期价值。

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这本画册的色彩运用简直是教科书级别的示范,每一个色块的过渡都那么自然和谐,让人看着心里就觉得暖洋洋的。我特别喜欢它对于基础色彩理论的介绍方式,不是那种枯燥的文字堆砌,而是通过一些非常直观的图形和简单的搭配来展示,即便是完全没有绘画基础的家长也能立刻明白其中的奥妙。比如,它解析“冷暖色调”的时候,没有用复杂的术语,而是直接对比了阳光下的向日葵和月光下的湖水,那种画面感一下子就抓住了读者的心。而且,书里提供的范例图,即便是最简单的线条画,也充满了灵气和童趣,绝不是那种千篇一律、毫无生气的模板。我试着跟着书中的步骤画了几次,发现即便是模仿,也能在不知不觉中掌握一些构图的小技巧。这本书的排版设计也十分用心,大量的留白让画面有呼吸感,不会让人产生视觉疲劳,非常适合那些希望在亲子活动中放松心情、享受艺术氛围的家庭。它更像是一本引导我们去“观察”世界的书,而不是仅仅教我们“描摹”事物的工具书。

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