教材論

教材論 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:江西教育齣版社
作者:曾天山
出品人:
頁數:365
译者:
出版時間:1997-10
價格:17.50
裝幀:精裝
isbn號碼:9787539226958
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教材
  • 這本書雖然已經齣版很多年,但是,還是目前在這個領域體係較為完整
  • 教科書政治學
  • 教材學
  • 教育學
  • 課程與教學
  • 教學論
  • 教育研究
  • 高等教育
  • 學法
  • 教育理論
  • 教學設計
  • 教育改革
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具體描述

作者簡介

目錄資訊

目錄
總序
前言
緒論
第一章 教材本體論
第一節 教材的概念、本質、屬性
第二節 教材的基本構成與一般分類
第三節 教材在教育中的地位和功能
第二章 教材史論
第一節 古代教材發展史略
第二節 近代教材發展史略
第三節 現代教材發展史略
第三章 教材編製論
第一節 教材的生成因素
第二節 教材編製的基本原理
第三節 教材編製的類型及其策略
第四章 教材教學論(一)
第一節 教材教學的基本原理
第二節 教材與教學目標
第三節 教材與課程
第四節 教材與教學內容
第五章 教材教學論(二)
第一節 教材與教學模式
第二節 教材與教學過程
第三節 教材與教學環境
第四節 教材與教學評價
第五節 教材的係統結構優化
第六章 教材管理論
第一節 教材管理的本質與特點
第二節 教材的宏觀管理
第三節 教材的微觀管理
第四節 教材的管理過程
第五節 教材的人員管理
第七章 教材改革論
第一節 我國教材改革曆程
第二節 我國現行教材的調查分析
第三節 我國各類教材分析點評
第八章 教材比較論
第一節 各國教材管理製度比較
第二節 各國教材研究比較
第三節 各國教材實踐比較
第九章 教材發展論
第一節 理論思考
第二節 前景展望
主要參考資料
附錄:我國中小學教材建設大事記
· · · · · · (收起)

讀後感

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這本書在圖錶和案例分析的運用上,展現齣一種極為現代化的學術錶達方式。它並沒有采用過多老舊的、晦澀難懂的示意圖,而是利用瞭大量簡潔、信息密度高的可視化工具來輔助說明復雜的理論模型。我特彆留意瞭其中一個關於係統動態學的圖解,那個圖錶不僅僅是一個裝飾品,它本身就是一種強大的解釋工具,用最直觀的方式揭示瞭變量間的相互作用和反饋迴路。再者,作者選取的研究案例都極具代錶性,它們大多是近十年內發生的、具有顯著影響力的事件,這使得書中的理論分析具有極強的現實意義和時效性。讀者在閱讀時,可以立刻將書本知識與自己熟悉的現實情境進行對接和檢驗,這種即時的反饋機製極大地增強瞭學習的動力和效果。總的來說,這本書成功地在深厚的學術底蘊與現代化的信息傳達之間找到瞭一個絕佳的平衡點。

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在閱讀過程中,我發現作者在行文的節奏把握上具有高超的技巧。有些章節的論證過程如同精密的手術刀,邏輯鏈條環環相扣,每一個論據都精準無誤地支撐著核心論點,讓人不得不佩服其邏輯構建的嚴密性;而另一些章節,比如探討未來發展趨勢的部分,則采用瞭更加宏大和富有前瞻性的筆法,語氣變得開闊,引導讀者跳齣具體的細節,去構想更廣闊的可能性。這種在“嚴謹的微觀分析”與“開放的宏觀展望”之間自如切換的能力,使得整本書的閱讀體驗張弛有度,避免瞭純粹理論書籍容易産生的枯燥感。特彆是那些需要大量推理的部分,作者會適時地插入一些精煉的總結性語句,就像在漫長的旅途中設置的休息站,幫助讀者消化信息,鞏固理解,然後再輕裝上陣繼續深入。這顯示齣作者不僅僅是一個知識的擁有者,更是一個優秀的知識的傳授者。

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這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮,那種厚重的質感和沉穩的色調,初次上手就能感受到它蘊含的學術分量。內頁的紙張選擇也相當考究,印刷清晰,字體排版疏密得當,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。雖然內容本身可能更偏嚮理論研究,但從這本書的物理呈現來看,齣版方顯然在細節上投入瞭極大的心血。我特彆喜歡它扉頁上那段引文,雖然我可能無法完全理解其深層含義,但它無疑為整本書奠定瞭一種嚴肅而又充滿探索精神的基調。翻閱目錄時,那些章節標題的設置也很有意思,它們並非簡單羅列概念,而是更像是在構建一個清晰的知識脈絡,引導讀者逐步深入到一個復雜的理論體係之中。整體而言,這本書給人的感覺是“沉得下去”,它不是那種快餐式的讀物,而是需要你靜下心來,帶著敬畏之心去研讀的文本。書脊的設計也方便瞭在書架上查找,即便是擺放很久,也能一眼被認齣,這種視覺上的易識彆性,對於經常需要參考專業書籍的人來說,是極其重要的加分項。

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這本書的索引部分做得極其詳盡和專業,這對於任何一個需要進行深入研究的讀者來說,都是一個巨大的福音。我對比瞭市麵上幾本同類主題的著作,這本書的術語和人名索引的覆蓋麵廣度是無可匹敵的。很多我原本以為隻是次要概念的詞匯,都能在索引中找到明確的頁碼指示,這極大地提高瞭信息檢索的效率。而且,索引不僅僅是簡單的字母排序,它似乎還隱含著一個知識地圖的結構,通過索引的組織方式,我能隱約感受到作者是如何構建整本書的知識體係的。此外,書後的參考文獻列錶也是一個寶藏,那份厚厚的書單,幾乎涵蓋瞭該領域內所有裏程碑式的研究成果,對於想要進一步拓寬閱讀視野的讀者來說,無疑是一份精心準備的“閱讀航綫圖”。總而言之,這本書的“工具性”設計,體現瞭作者對讀者實際使用需求的深刻理解。

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讀完這本書的序言,我立刻被作者的敘事風格深深吸引住瞭。那是一種極其剋製但又飽含激情的筆調,仿佛一位經驗豐富的老者,在嚮初學者娓娓道來一個領域的心法和奧秘。作者沒有急於拋齣復雜的模型或生僻的術語,而是選擇從最基礎的觀察和最普遍的現象切入,像剝洋蔥一樣,層層遞進地揭示事物背後的邏輯。特彆是其中關於“範式轉移”的論述,作者的處理方式非常巧妙,沒有陷入純粹的哲學思辨,而是結閤瞭大量的曆史案例來佐證觀點,使得原本抽象的概念瞬間變得鮮活起來,讓人豁然開朗。我感覺作者在寫作過程中,始終保持著一種批判性的反思,即便是對自己提齣的觀點,也保持著審慎的態度,這種嚴謹性是學術著作中最寶貴的部分。它不像某些流行的暢銷書那樣追求即時的轟動效應,而是著眼於長遠的學術積纍和思維的深層塑造,讀起來非常有“嚼頭”。

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