具体描述
这本书以深刻的视角探讨了人类发展所涉及的理论与实践，旨在系统地呈现发展思想的演变过程与现实应用。作者通过对历史背景、关键理论家以及不同地域文化的多重视角展开论述，使读者全面了解发展的内涵和外延。书中详细剖析了从传统观念到现代科学思维的转变，强调人类在追求进步时所面临的挑战与机遇。内容不仅注重对理论的讲解，还结合具体案例展示了这些理论在实际社会、经济和环境中的应用，帮助读者理解发展过程的复杂性和多样性。 全书结构设计灵活，由概念探讨开始，逐步进入历史脉络，再深入到当代实践，最后分析未来发展的可能路径。每一章均经过精心编排，力求兼顾理论深度与实用价值。作者采用丰富的资料和大量的数据支持，使读者能够清晰地看到发展思想在不同阶段和领域的演变及其实际意义。书中还特别关注跨学科视角，通过整合经济学、社会学、人类学等多领域知识，帮助读者从全局出发理解发展问题的复杂性。 一部分内容集中讨论了全球化背景下人类发展的挑战与机遇，如资源分配不均、科技进步带来的伦理困境以及环境保护的重要性。作者还强调可持续发展理念在当前社会中的核心地位，详细介绍了一些成功实践和面临的实际障碍。书中通过丰富的案例分析，让读者能够直观地看到理论如何在具体情境中发挥作用，并思考其推广与应用的可行性。 此外，该书注重传播发展思想的普及性，力求让普通读者也能理解和参与到发展话题中来。作者用简明有力的语言解释复杂概念，使得专业术语易于理解，同时通过对未来发展的展望，激励读者思考并思考自己在这一过程中所扮演的角色。这部书不仅是一本关于人类发展的研究著作，更是一份引导思想、启发行动的重要参考。 整体而言，这本书以广阔的视野和细致入微的分析，系统性地呈现了人类发展概念的演变与实践路径，为读者提供了一次全面而深刻的学习体验。它不仅展示了理论的魅力，更为现实中的发展问题提供了有益的思考框架。通过这本书，读者能够更清晰地认识到人类在追求进步过程中所需面对的挑战，并找到切实可行的解决路径。
作者简介
作者介绍
张媚
台湾大学护理学系毕业
美国波士顿大学护理硕士
美国波士顿大学教育博士
现任台湾大学护理学系副教授暨台大医院护理部副主任
现任职业卫生护理协会理事长
陈季员
高雄医学院护理学系毕业
美国杜贝克大学护理硕士
曾任高雄医学院护理学系主任
现任高雄医学院护理学系副教授
陈彰惠
台湾大学护理学系毕业
美国匹兹堡大学护理硕士
美国匹兹堡大学护理博士
现任高雄医学院护理学系主任暨教授
叶莉莉
台湾大学护理学系毕业
美国明尼苏达大学护理硕士
现任成大医学院护理学系讲师暨成大医院护理督导
刘向援
国防医学院护理学系毕业
国防医学院护理硕士
曾任成大医学院护理学系讲师暨成大医院护理部督导
黄秀华
中国医药学院护理学系毕业
美国新泽西州拉特格斯（Rutgers）大学护理硕士
美国凯斯西储大学护理哲学博士
现任长庚护专校长暨副教授
许瑛真
台北医学院护理学系毕业
文化大学儿童福利研究所硕士
曾任德育护专护理科主任
现任德育护专护理科讲师
刘雅瑛
高雄医学院护理学系毕业
中国医药学院医务管理研究所硕士
曾任高雄医学院附设医院护理部副主任
现任高雄医学院护理系讲师
杨玉娥
台湾大学护理学系毕业
台湾大学护理硕士
现任高雄医学院护理学系副教授
周泛�
高雄医学院护理学系毕业
台湾大学护理硕士
现任高雄医学院护理学系讲师
邱秀渝
美国加州大学洛杉矶分校护理硕士
现任台北护理学院讲师
目录信息
目 录
第一章 绪论
发展的定义
发展的过程
发展的阶段
发展的原则
生理的发展
认知的发展
心理及社会的发展
影响发展的有关因素
第二章 胎儿期
男女生殖系统之构造及生理变化
怀孕的过程
胚胎的分化及发展
胎儿的发育
影响胎儿期发展的因素
怀孕前期的保健
第三章 婴儿期
新生儿的诞生
新生儿的生理特征
新生儿的保健
婴儿期的特征
婴儿的生理发展
婴儿的认知发展
婴儿的心理及社会行为发展
婴儿的保健
第四章 幼儿期
幼儿期的特征
幼儿期的生理发展
幼儿期的认知发展
幼儿期的心理及社会发展
幼儿期的保健
第五章 学龄前期
学龄前期儿童的特征
学龄前期儿童的生理发展
学龄前期儿童的认知发展
学龄前期儿童的心理及社会发展
学龄前期儿童的保健
第六章 学龄期
学龄期儿童的特征
学龄期儿童的生理发展
学龄期儿童的认知发展
学龄期儿童的心理及社会发展
学龄期儿童的保健
第七章 青少年期
青少年期的特征
青少年期的生理发展
青少年期的认知发展
青少年期的心理及社会发展
青少年期的保健
青少年期常见问题
第八章 成年期
成年期的特征
青年期的生理发展
青年期的认知发展
青年期的心理及社会发展
青年期的保健
中年期的生理发展
中年期的认知发展
中年期的心理及社会发展
中年期的保健
第九章 老年期
老年期的特征
变迁社会与老年
老化过程及生理机能的变化
老年期的认知发展
老年期的心理及社会发展
老年期的保健
第十章 死亡
生命的终点
濒死病人的心理反应
濒死病人的照顾
濒死病人家属之哀伤与失落
· · · · · · (收起)
第一章 绪论
发展的定义
发展的过程
发展的阶段
发展的原则
生理的发展
认知的发展
心理及社会的发展
影响发展的有关因素
第二章 胎儿期
男女生殖系统之构造及生理变化
怀孕的过程
胚胎的分化及发展
胎儿的发育
影响胎儿期发展的因素
怀孕前期的保健
第三章 婴儿期
新生儿的诞生
新生儿的生理特征
新生儿的保健
婴儿期的特征
婴儿的生理发展
婴儿的认知发展
婴儿的心理及社会行为发展
婴儿的保健
第四章 幼儿期
幼儿期的特征
幼儿期的生理发展
幼儿期的认知发展
幼儿期的心理及社会发展
幼儿期的保健
第五章 学龄前期
学龄前期儿童的特征
学龄前期儿童的生理发展
学龄前期儿童的认知发展
学龄前期儿童的心理及社会发展
学龄前期儿童的保健
第六章 学龄期
学龄期儿童的特征
学龄期儿童的生理发展
学龄期儿童的认知发展
学龄期儿童的心理及社会发展
学龄期儿童的保健
第七章 青少年期
青少年期的特征
青少年期的生理发展
青少年期的认知发展
青少年期的心理及社会发展
青少年期的保健
青少年期常见问题
第八章 成年期
成年期的特征
青年期的生理发展
青年期的认知发展
青年期的心理及社会发展
青年期的保健
中年期的生理发展
中年期的认知发展
中年期的心理及社会发展
中年期的保健
第九章 老年期
老年期的特征
变迁社会与老年
老化过程及生理机能的变化
老年期的认知发展
老年期的心理及社会发展
老年期的保健
第十章 死亡
生命的终点
濒死病人的心理反应
濒死病人的照顾
濒死病人家属之哀伤与失落
· · · · · · (收起)
