目录
序
第一论 高等教育学科发展论
一、高等教育学科的发展阶f
二、高等教育学科建设与发展的条件和动力
三、我国高等教育学科的发展趋势
第二论 高等教育规律认识论
一、认识的对象
二、认识的主体
三、认识的过程
第三论 高等教育主体客体论
一、论题的提出和论题的范围
二、教育主体客体论的历史回顾和当代争鸣
三、高等学校的师生员工都是教育的主体和客体
四、教育主体和客体（人）的价值取向――教学相长
第四论 高等教育功能论
一、高等教育功能的历史呈献我国对高等教育功能认识的多元
二、教育本质是高教功能的内在基础高教功能是教育本质的外在表现
三、重视教育与使用过程中的功能促使高等教育功能全方位的发挥
第五论 高等教育成才论
一、大学生成才的意义和作用
二、现代化的人才观和我国新时期的人才标准
三、大学生成才的条件与途径
第六论 高等教育教学科研结合论
一、教学科研结合是高等教育的客观规律
二、教学科研结合是提高教育质量的关键
三、教学科研结合的发展趋势
第七论 高等教育技术论
一、信息社会与教育技术化
二、教育技术理论和现实价值
三、教育技术与高等教育技术化
第八论 高等教育管理论
一、高等教育管理的发展
二、高等教育管理科学化
三、高等教育管理理论与体系
第九论 高等教育体制论
一、体制改革是高等教育改革的核心
二、高等教育体制改革的原则
三、必须澄清和正确理解的问题
第十论 成人高等教育论
一、成人高等教育的历史
二、成人高等教育的类型和特征
三、成人高等教育的改革和展望
· · · · · · (收起)