具体描述
内容简介
本书根据国家教委颁布的《非英语专业研究生英语教学大纲（试行稿）》
编写，供非英语专业硕士研究生、工商管理硕士（MBA）研究生和在职研究生
英语教学使用。
本书分两册。第II册在第I册的基础上编写，也分10个单元，各单元都
有作者介绍、课文、生词、词组、注释、练习、阅读材料及其练习等。课文和阅
读材料选自英美原著或当今报刊杂志，练习包括：问题、讨论题、词汇、填空、
改错、翻译、应用文写作、阅读理解等。本书还附有“练习参考答案”，供读者
参考。
作者简介
目录信息
UNlT ONE
Text: The Glorious Messiness of English
UNlT TWO
Text: A Season for Hymning and Hawing
Further Reading: Fall Comes in on Roller
Skates
UNlT THREE
Text: Farewell, My Unlovely
Further Reading: The City
UNlT FOUR
Text: Music in the Modem World
Further Reading: What to Listen for in Music
UNlT FlVE
Text: Our Picture of the Universe
Further Reading: Roaming the Cosmos
UNlT SIX
Text: The Substitute Teacher
Further Reading: My Posse Don t Do
Homework
UNlT SEVEN
Text: Allaying the Fear of the New
Technology
Further Reading: Staying Afloat
UNlT ElGHT
Text: What Your Body Language Says About
You
Further Reading: How to Read Body Language
UNlT NlNE
Text: The Youngest and Brightest Thing
Around
Further Reading: New Babies Are Smarter than
You Think
UNlT TEN
Text: 2001: The World Our Students Will
Enter
Further Reading: A Question of Degrees: New
Possibilities for Higher Education
APPENDlX l
Vocabulary
APPENDlX n
Phrases and Expressions
APPENDlX III
Key to Exercises
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的定价与其实际提供的价值完全不成正比，当我打开包裹，看到实物的那一刻，我就感到强烈的被欺骗感。纸张的厚度、印刷的清晰度、内容的深度和广度，都指向一本廉价的、赶工出来的产品，但其售价却和市面上那些精心编撰、内容详实的专业教材相差无几。这让我对出版方的定价策略和对读者的尊重程度产生了严重的质疑。一本好的教材，其价值体现在它能高效地帮助学习者跨越障碍，实现目标；而这本书，它提供的更多是障碍和困惑。如果仅仅是为了满足学校某个学期的课程要求而不得不购买，那也只能忍受，但从一个追求知识和效率的读者的角度来看，这笔投入的回报率低得令人心寒，市场上有太多更具性价比和学习效益的选择。
这本书的章节划分和内容逻辑简直是一团乱麻，作者似乎没有清晰的教学思路，东一榔头西一棒子，知识点之间的关联性非常弱，让人很难建立起系统的知识框架。比如，某个语法点在前面草草带过，等到后面深入讲解时又跳到了一个完全不相关的词汇主题，这种跳跃性让人摸不着头脑，很难跟上作者的思路。更令人困惑的是，很多重要概念的解释含糊不清，像是未经充分打磨的讲稿，缺乏严谨性和准确性。而且，教材中出现的例子陈旧过时，很多句子和场景完全不符合当代大学生的实际生活和语言环境，学习这些“古董级”的表达方式，实在让人怀疑其教学价值。如果能按照清晰的逻辑脉络，由浅入深，循序渐进地展开，效果一定会好很多。
我发现这本书在理论阐述上存在着严重的滞后性，它似乎停留在几十年前的语言教学理念中，对于现代英语，尤其是学术英语的发展趋势把握得非常不到位。例如，对于某些新兴的学术词汇或表达方式，书中完全没有涉及，或者仅仅是粗略地提了一句，没有给出足够的上下文和使用语境。听力材料的录音质量也相当堪忧，发音者的口音过于单一，语速和语调变化幅度不大，与我们在真实国际会议或讲座中听到的那种多样化和高强度的输入相去甚远。这种单调的输入，不仅无法培养出适应复杂听力环境的能力，反而可能给学习者造成一种“英语就该是这样”的错觉。教材内容应当与时俱进，反映当下最前沿、最实用的英语使用形态。
这本书的练习设计简直是敷衍了事，几乎所有的题目都是那种机械重复、毫无创造性的填空和选择题，完全停留在对单词和基础语法的记忆层面，缺乏对实际语言运用能力的考察。学生做完这些练习后，除了确认自己是否记住了某个孤立的单词或短语外，对提高听、说、读、写任何一项核心技能都没有实质性的帮助。例如，阅读理解部分给出的文章内容枯燥乏味，文章后的问题也只是简单地复述原文信息，没有任何需要深度思考或批判性阅读的环节。对于研究生阶段的学习，我们期待的是更具挑战性、更贴近学术场景的语言应用训练，而不是这种小学水平的重复操练。如果能加入更多基于真实学术材料的讨论、写作任务或口语模拟，这本书的价值会立刻提升好几个档次。
这本书的排版和设计简直是灾难，封面设计得极其平庸，毫无吸引力，拿在手里感觉非常廉价。内页的字体大小不一，间距也时常出现跳跃，阅读起来非常费劲，眼睛很容易疲劳。更别提那些插图了，模糊不清，色彩搭配更是让人不忍直视，完全无法起到辅助理解的作用，反而增添了阅读的负担。这本书的装订质量也令人担忧，刚翻了几页，就有松散的感觉，担心用不了多久就会散架。对于一本需要反复阅读和学习的教材来说，这样的制作工艺实在是让人无法接受，完全没有对读者的使用体验做任何考虑。如果能在一个专业的排版设计师手里重新制作一遍，哪怕内容不错，也会大大提升阅读的舒适度和学习的效率。目前来看，光是面对这本书本身，就已经消耗了我大量的精力和耐心。
