目 錄
前言
第一章 兒童學習與學習能力
一 什麼是學習障礙
二 影響兒童學習的因素
三 如何看待孩子的智力與學習能力
四 孩子的學習能力是有差異的
五 如何觀察孩子有無學習障礙
第二章 動作技能發育障礙
一 動作是智慧的基礎
二 動作能力不足的特徵
三 如何訓練孩子的動作能力
四 兒童感覺動作能力的障礙
第三章 聽寫障礙
一 聽知覺能力
二 如何培養孩子的聽知覺能力
三 兒童的聽知覺障礙
四 書寫能力
五 如何培養兒童的視知覺能力
六 兒童視知覺能力的障礙
第四章 閱讀障礙
一 什麼是閱讀障礙
二 如何幫助閱讀障礙的孩子
三 閱讀過程中的輔導策略
四 兒童閱讀方麵的障礙
第五章 數學學習障礙
一 數學障礙
二 數學障礙的個案研究
第六章 語言學習障礙
一 為什麼有的孩子說話不清楚
二 孩子怎樣纔會“能說會道”
三 孩子的語言發展遲緩怎麼辦
四 如何糾正孩子不正確的發音
五 兒童語言能力障礙
第七章 兒童注意力的培養
一 兒童注意的發展過程
二 注意力――學習知識的門戶
三 兒童的注意障礙
四 訓練兒童注意的幾個要求
五 如何對待注意力有問題的孩子
第八章 兒童記憶力的培養
一 學習需要好記性
二 兒童記憶能力障礙
第九章 兒童社交能力的培養
一 兒童交往異常的原因
二 幫助孩子交朋友
第十章 兒童行為障礙的矯治
一 孩子的行為問題
二 行為問題的矯治
第十一章 兒童的氣質
一 兒童氣質的評估
二 如何對不同氣質特點的孩子因材施教
三 有不良氣質特點的孩子容易得什麼病
四 孩子太安靜瞭怎麼辦
第十二章 父母對學習障礙兒童的影響
第十三章 對特殊障礙兒童的關懷
一 幫助兒童走齣孤獨
二 孤獨的孩子不等於患兒童孤獨癥
三 語言發育障礙的孩子
四 讓孩子學會說話――語言康復訓練
· · · · · · (收起)