大学物理学习题讨论课指导(下册)

大学物理学习题讨论课指导(下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:清华大学出版社
作者:沈慧君
出品人:
页数:322
译者:
出版时间:1991-07
价格:9.50
装帧:平装
isbn号码:9787302008507
丛书系列:
图书标签:
  • 大学物理
  • 物理学习
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具体描述

内容简介

本书为大学物理习题讨论课用书,是参阅国家教委物理课程指导

委员会制定的工科大学物理教学基本要求而编写的。下册内容是上册

课内选题的详细题解。

本书可作为工科大学物理习题讨论课之用,也可作大学非物理类

专业、职工夜大、电大及成人自学考试物理课的参考书。

作者简介

目录信息

目录
前 言
第一章 力学
§1.1 运动学
§1.2 牛顿定律
§1.3 功、动能、动量、角动量定理
§1.4 动量守恒定律、角动量守恒定律、机械能守恒定
律及其综合应用
§1.5 刚体定轴转动
§1.6 狭义相对论运动学
§1.7 狭义相对论动力学
第二章 静电学
§2.1 电场强度
§2.2 电势
§2.3 静电场中的导体
§2.4 静电场中的电介质和电容
第三章 稳恒电流磁场
§3.1 磁感应强度B; 毕奥-萨伐定律
§3.2 安培环路定理
§3.3 磁力
§3.4 电磁感应
§3.5 磁介质,自感,互感
§3.6 位移电流,麦克斯韦方程组
*§3.7 电磁场的相对性
第四章 热学
§4.1 气体分子运动论
§4.2 热力学第一定律
§4.3 热力学第二定律
第五章 振动与波
§5.1 简谐振动及其合成
§5.2 机械波的产生与传播
§5.3 波的叠加与干涉
第六章 光学
§6.1 光的干涉
§6.2 光的衍射
§6.3 光的偏振
第七章 近代物理(光的量子性及原子的量子理论)
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这套《大学物理学习题讨论课指导》真是让我头疼得想把书撕了,但又不得不佩服它的“深度”。我敢说,随便翻开哪一页,里面的习题都不是那种“会做”和“不会做”这么简单的二元对立,它更像是一场智力上的极限挑战。比如,涉及到电磁场那几章,题目描述往往是极其简洁,但背后的物理模型却复杂到让人怀疑人生。很多时候,你以为自己找到了一个漂亮的公式套进去就万事大吉了,结果算出来的数字和答案一对比,天差地别。我花了整整一个下午去抠一道关于法拉第电磁感应定律的题,光是确认题目中那个“无限长”和“均匀旋转”的假设条件如何完美地映射到实际的微积分边界上,就让我把手边的笔记翻了个底朝天。它不像其他辅导书那样,给出细致到每一步的解题过程,而是倾向于提供一个逻辑框架,逼着你去自己搭建从物理概念到数学工具之间的桥梁。对于那种基础扎实,渴望冲击更高水平的同学来说,这可能是磨砺意志的绝佳材料;但对于我这种需要稳扎稳打过及格线的普通学生来说,它更像是一个高难度的“劝退”指南。每一次写完其中的一章,我都有一种劫后余生的感觉,与其说是学会了知识,不如说是学会了如何与物理难题共处。

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总的来说,这本《大学物理学习题讨论课指导(下册)》更像是一本“考试真题集锦的精选加强版”,而不是一本温柔的习题解答手册。它的难度曲线设置得非常陡峭,从一开始的普通力学应用题,到后面热力学和电磁学中涉及到的复杂积分,难度是逐级递增,且提升得相当迅速。我最大的感受是,这本书对“思考深度”的要求远超“计算速度”。很多题目你用蛮力或许能耗上半小时算出答案,但书中提供的标准解法往往简洁高效,展示了物理学家思考问题时那种直击本质的路径。这种对比带来的震撼是巨大的,它会让你清晰地意识到,自己的解题过程是多么的迂回和低效。这本书对于那些希望从“解题机器人”进化为“物理思考者”的读者来说,无疑是一剂猛药。它不会手把手教你走路,而是直接把你扔到需要游泳才能到达的彼岸,虽然过程痛苦,但一旦游过去了,你会发现自己对整个下册物理体系的理解,已经达到了一个全新的、更稳固的层次。

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说实话,我并不是那种喜欢挑战极限的学霸,我更需要的是那种能够清晰梳理脉络、将复杂概念层层剥开的教材。这本《大学物理学习题讨论课指导(下册)》,恰恰在“引导”这个词上,做得有些过于“含蓄”了。它的例题选择非常具有代表性,几乎涵盖了所有期末考试可能出现的“陷阱”和“重点”,这一点毋庸置疑,从知识覆盖面上看,它是相当全面的。但是,对于很多概念的过渡解释,简直是吝啬到了极致。比如,当我试图搞懂什么叫“电偶极矩在非均匀电场中的力矩”时,我期望书中能有一个简短的、形象化的描述,来解释为什么这个力矩的方向是那样一个奇特的交叉乘积关系。结果,书中直接给出了推导过程,中间省略了大量的几何设定和矢量分解,如果读者自己没有在课堂上画出那个草图,光看这些文字和公式,简直是雾里看花。它似乎默认读者已经完全理解了前置知识,而对于那些学习过程中难免会产生的“思维卡点”,它没有提供任何缓冲或脚手架。对于我这种自学成分较多的学生来说,这本书的“指导”成分,更像是一种“自我挑战”的提示。

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翻开这书的触感和书页的气味,都透露出一种老派的、不加修饰的学术气息,这让我总觉得手里拿的不是什么畅销的教辅,而是一份尘封已久的研究报告选编。我对它的期望是能找到一些巧妙的解题技巧,一些能够点亮思维的“捷径”或“窍门”,毕竟名字里带着“讨论课指导”,总该有些课堂上老师不方便细说的“内幕”吧?然而,现实是残酷的。这本书似乎完全没有兴趣和你玩这种“技巧游戏”。它更像是一个严谨的物理学家,耐心地、甚至有些固执地,要求你一步一步地、从最基本的公理出发,推导出你想要的结论。我注意到,它在处理动量和能量守恒这类基础问题时,会故意设置一些看起来很反直觉的情境,比如在非惯性系下的复杂耦合运动。你如果只是机械地套用牛顿第二定律的变形公式,是绝对拿不到分的。这本书似乎在用一种近乎苛刻的方式告诉读者:理解物理定律的本质,远比记住一堆公式的应用场景重要得多。每一次我尝试用“猜想”的方式去接近答案,结果都以失败告终,这迫使我不得不回头重温最基础的微积分和矢量分析,可以说是“硬核”到家了。

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我发现这本书的排版和装帧风格,有一种强烈的时代烙印,它不像现代那些追求视觉舒适度的辅导书那样,用大量的图表和彩色高亮来分散你的注意力。这本书的设计非常朴素,黑白为主,文字密密麻麻,给人一种严肃、不容置疑的学术权威感。这种设计风格虽然不算讨喜,但在某种程度上却能强制性地将读者的注意力集中到核心的数学逻辑链条上。我特别喜欢它在某些难题后面的“注”——那些批注往往寥寥数语,却能一语道破题目的精髓所在,比如一句“此题考察的是守恒量在坐标系变换下的不变性”,瞬间能把我从错误的计算路径上拉回来。然而,这种风格也有弊端,那就是对于那些需要大量空间展示图像和矢量分析的题目,文字描述显得力不从心。尤其是在处理波动光学和相对论部分时,没有清晰的示意图辅助理解,光靠纯粹的文字和符号堆砌,阅读体验会大打折扣,常常需要我不得不翻出我那本破旧的、画满了各种光线和椭圆偏振图的普通教材来对照着看,才能勉强跟上它的思路。

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