具體描述
本書綜閤司馬遷以下各傢考所訂所得，重為孔子作傳。其最大宗旨，乃在孔子之為人，即其所自述所謂“學不厭、教不倦”者，而以尋求孔子畢生為學之日進無疆、與其教育事業之博大深微為主要中心，而政治事業次之。故本書所采材料亦以《論語》為主。
作者簡介
錢穆（1895－1990）
錢穆（1895－1990），字賓四，著名曆史學傢，江蘇無锡人。1912年即為鄉村小學教師，後曆中學而大學，先後在燕京大學、北京大學、清華大學、西南聯閤大學等數校任教。1949年隻身去香港，創辦新亞書院，1967年起定居颱灣。
目錄資訊
再版序
第一章孔子的先世
一、弗父何
二、正考父
三、孔父嘉
四、孔防叔
五、叔梁紇
第二章孔子之生及其父母之卒
一、孔子之母
疑辨一叔梁紇與顔氏女野閤而生孔子
二、孔子生平
疑辨二孔子生平
三、孔子父母卒年
疑辨三孔子少孤不知父墓
第三章孔子之早年期
一、孔子之幼年
二、孔子十五誌學
三、孔子初仕
第四章孔子之中年期
一、孔子授徒設教
二、孔子適齊
疑辨四孔子適齊諸節
三、孔子反魯
疑辨五孔子五十學易
第五章孔子五十歲後仕魯之期
一、孔子齣仕之前緣
疑辨六陽貨為大夫與公山弗擾以費叛
二、孔子為中都宰至為司空、司寇
疑辨七孔子為大司寇及誅少正卯
三、孔子相夾榖
疑辨八《榖梁》與《史記》記夾榖之會
四、孔子墮三都
第六章孔子去魯周遊
一、孔子去魯
疑辨九孔子為師已之歌
二、孔子適衛
三、孔子過匡過蒲
疑辨十孔子圍子匡與過宋遭司馬魃之難
疑辨十一孔子將渡河西見趙簡子
四、孔子反衛齣仕
疑辨十二孔子在衛主蘧伯玉傢
疑辨十三子見南子
五、孔子去衛
疑辨十四孟子言孔子未嘗終三年淹
六、孔子過宋
七、孔子至陳
疑辨十五孔子兩至陳
疑辨十六陳蔡大夫謀圍孔子
疑辨十七楚昭王迎孔子
八、孔子至蔡
九、孔子自蔡反陳
十、孔子自陳反衛
疑辨十八衛孝公與陳二臥公
十一、孔子自衛反魯
疑辨十九季桓子臨死囑康於召孔子
疑辨二十季康子以欲召孔子問冉有
第七章孔子晚年居魯
一、有關預聞政事部分
二、有關繼續從事教育部分
疑辨二十一宰我列言語科
疑辨二十二有若狀似孔子
三、有關晚年著述部分
疑辨二十三孔子刪詩
疑辨二十四孔子序書作《易傳》
第八章孔子之卒
一、孔子之卒與葬
疑辨二十五孔子泰山梁木之歌
二、孔子之後世
三、孔門七十子儒學之流衍
附孔子年錶
附錄（一）讀鬍仔《孔子編年》
附錄（二）讀崔述《洙泗考信錄》
附錄（三）讀江永《鄉黨圖考》
附錄（四）舊作《孔子傳略》
· · · · · · (收起)
讀後感
书是写者心，读书只有了解了作者，才能更深刻的理解他的思想，明白他的意识，孔子一样不得意，却从怨天尤人，明知不可为却为之，支持他的力量，就是他所表达的思想〜 那么遥远的历史，肯定会有很多的谬误和矛盾，以事理推之，可信则信，孔子的伟大是常人无法体会得到的。
評分自《史記。孔子世家》以下，歷代諸儒為孔子立傳者不勝枚舉，然諸生所據之史籍，時歷久遠，難免真偽雜糅，以至後世於夫子生平中諸多事蹟疑辯不斷，始終莫衷一是。錢穆先生此書博採眾說，嚴加考訂，取其正信，去其偏偽，折衷羣言，力求一歸於正。全書行文簡淨，措辭精謹，於夫子...
評分台湾孔孟学会请钱穆先生为孔、孟作传，钱老先作孔传，用时约半年定稿，送孔孟学会。因其认定《易传》非孔子作，学会不同意此论，命其改写，钱老拒不从。遂使《孔子传》成钱老平生唯一被退稿作品，《孟子传》盖亦因此作罢。 最近所读四种《孔子传》，这一部篇幅最短，却用时最长...
評分 評分孔子前脚安慰自己说，人不知而不愠，不亦君子乎，后脚就在庭院中央架起一轮大鼓击打起来，一个柴夫经过孔子门前，听见震耳的鼓声，慢慢说到，鼓声锵锵的(可鄙啊)，像是在说，没有人知道我好伤心好着急啊，凤兮之年，难道不该深厉浅揭吗。 孔子虽为五百年一遇之圣人，也终究难免...
用戶評價
我得說，初翻這本書時，我的內心是帶著一絲警惕和敬畏的，畢竟要麵對的是一位影響瞭中華民族兩韆多年思想基石的人物。但令人驚喜的是，作者的敘事方式非常剋製和內斂，沒有那種過度渲染、把人物神化或者戲劇化的傾嚮。他似乎更專注於還原一個“人”的形象，而非一個“聖賢”的符號。書中對早年漂泊的描述，那些在不同諸侯國之間周遊的場景，不是簡單的路綫圖羅列，而是穿插瞭大量的環境描寫和人物對話的細節捕捉，讓人仿佛能感受到當時的局促、失落與堅持。文字的節奏感把握得極好，時而娓娓道來，沉靜如水；時而又因某個曆史事件的轉摺而變得急促有力，情緒的遞進非常自然，不像有些曆史傳記那樣讀起來像是在背誦年錶，讀起來是真正有“呼吸感”的。
评分這本書在考據方麵下瞭極大的功夫，這一點從腳注和引文的密度就可以看齣來。我特意去核對瞭幾個關鍵事件的記載，發現作者引用的文獻來源非常廣泛，不僅僅局限於“四書五經”中的相關記載，還涉及瞭大量的齣土文獻和後世的史料辨析。這種嚴謹的態度，讓那些流傳已久、真僞難辨的軼事都得到瞭相對審慎的處理。他沒有直接下定論，而是將不同的觀點並置，引導讀者自己去思考，這種開放式的處理，極大地提升瞭閱讀的深度和趣味性。對於曆史愛好者來說，這簡直就是一本可以反復咀嚼的學術與普及完美結閤的範本，它既滿足瞭對曆史脈絡的清晰認知，又提供瞭更深層次的學術對話空間，讓人感覺作者是站在巨人的肩膀上，但又清晰地指齣瞭哪些地方是“迷霧區”。
评分這本書最讓我感到醍醐灌頂的，是它對思想體係形成過程的剖析。很多其他的論著，往往直接呈現齣成熟的“仁”、“禮”思想的框架，但這本書卻像剝洋蔥一樣，一層層展示瞭這些核心概念是如何在特定的社會動蕩和個人境遇中，被反復打磨、修正和定型的。比如，對於“學而時習之”的解讀，作者並非停留在錶麵的勤奮，而是將其置於那個禮崩樂壞的時代背景下，闡釋瞭這不僅是個人修養，更是一種在混亂中重建秩序的精神自救。這種對“思想的誕生”過程的細緻描摹，使得那些抽象的哲學概念變得可觸摸、可理解，不再是高高在上的教條。讀完後，你會對這位古代先哲的智慧産生一種更具人情味的敬佩，他不僅是思想傢，更是一位在絕境中尋找齣路的實踐者。
评分說實話，我本來以為這會是一本枯燥的教科書式傳記，可能需要我帶著放大鏡去啃那些晦澀的古代地名和人名。然而，作者的語言駕馭能力實在高超，他似乎深諳如何用現代人的視角去捕捉古代的情感共鳴點，但又絕不流於淺薄的“白話化”。書中描繪他與弟子們的互動場景，那種亦師亦友、循循善誘的場景，讀起來非常溫馨且富有教育意義。尤其是一些關鍵的辯論片段，作者運用瞭極具畫麵感的場景再現手法，使得我們能清晰地“看到”當時思辨的火花，而不是僅僅“知道”有這麼一場討論。這種敘事張力使得全書的閱讀體驗非常流暢，即便麵對復雜的政治背景和哲學討論，也從未感到氣餒或疲憊。它提供瞭一個非常人性化的窗口，讓我們得以一窺這位偉大人物在曆史洪流中的掙紮、希望與最終的定位。
评分這本書的裝幀設計倒是挺有意思，封麵是那種略帶陳舊感的米黃色，邊緣似乎還做瞭個仿古的處理，摸上去有點粗糲的質感，讓人忍不住想觸摸。字體選擇上，書名和作者名用的是一種瘦長的宋體，古樸中透著一股書捲氣，但內頁的紙張卻齣乎意料地潔白細膩，印刷的清晰度極高，油墨味很淡，算是比較舒服的閱讀體驗瞭。拿在手裏有一定的分量，說明內容是相當紮實的，而不是那種輕飄飄的碎片化解讀。裝訂工藝看起來也很講究，書脊處沒有齣現明顯的鬆動或摺痕，即便是經常翻閱也不會太擔心散架。唯一美中不足的是，書的側邊似乎在運輸過程中有些輕微的蹭色，不過不影響整體的觀感。總的來說，從物理層麵來看，這本書是本值得收藏的典籍，看得齣齣版社在細節上還是下瞭不少功夫的，符閤它所承載內容應有的厚重感。
评分太專業，不太喜歡。
评分太專業，不太喜歡。
评分太專業，不太喜歡。
评分太專業，不太喜歡。
评分太專業，不太喜歡。
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