高考会考作文实例评析(1998修订版)

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出版者:上海远东出版社 作者: 出品人: 页数:419 译者: 出版时间:1998-11 价格:14.00 装帧:平装 isbn号码:9787806137918 丛书系列:
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具体描述

《高考会考作文实例评析(1998修订版)》是一部系统梳理高考作文教学核心要点的经典参考书,聚焦于如何在有限时间内提升写作能力、掌握应试技巧。全书以历年真题为基础,精选多份具有代表性的会考作品,通过对语言结构、思维逻辑、主题把控与情感表达的细致剖析,为高中生及备考者呈现出一套完整而有效的写作策略。 书中首先梳理了高考作文的基本格式与规范,强调题目要点挖掘的重要性,提倡“三明治结构”——引入主题、展开论证、得出升华,使文章条理清晰、层次分明。作者特别指出,作文不是随意抒情,而是要求严密的逻辑表达,每一个句子都应服务于主旨,不可流于表面描写。例如在分析近年高分作文时,指出题干常隐藏着社会现象或人性的深层矛盾,考生需透过字面理解主题背后的价值判断。 其次,书中详细解构典型论证模式:类比、对比、因果、举例等手法的运用技巧被反复阐述。以“教育公平”为题时,高分作文通过具体案例展现不同地区学生资源差异,再结合政策背景和个人经历,形成有说服力的论证链条。这种结构既体现逻辑严密,又不失现实关怀,避免空泛说教。同时,对语言的精炼与修辞的巧用给予高度重视,强调用词准确、句式多样、段落衔接流畅,提升文章感染力和可读性。 评析还关注心理素养与临场应变能力培养,提倡模拟演练——通过反复写作、修改、答题锻炼,使思维自动化、语言顺畅。在写作过程中,注重主题鲜明、不跑题,同时善用引用权威观点或历史典故增强说服力。书中多位专家对学生常见误区进行解读,如过度抒情、逻辑松散、缺乏创新视角等,并提出针对性改进建议,助读者形成系统化写作思维。 整体来看,本书以严谨的学术态度结合实战经验,为高考作文提供了一套兼顾策略与艺术的完整解析,不仅帮助学生掌握应试方法,更引导其提升思辨能力和表达深度。无论是追求高分目标,还想深化写作素养,本书均是一份值得长期参考的重要指南。内容贯穿逻辑清晰、实例丰富,语言朴实有力,不偏离真题精华,真正服务于学生提升作文能力的根本需求。

作者简介

目录信息

目录
前言
拓开视野,方能舒展灵活(代序)
一、上海市高考作文例文及评析(1993年~1998年)
1993年例文及评析
1994年例文及评析
1995年例文及评析
1996年例文及评析
1997年例文及评析
1998年例文及评析
二、上海市高考小作文例文及评析(1993年~1998年)
1993年例文及评析
1994年例文及评析
1995年例文及评析
1996年例文及评析
1997年例文及评析
1998年例文及评析
三、全国高考优秀作文选例(1993年~1998年)
1993年全国高考优秀作文选
1994年全国高考优秀作文选
1995年全国高考优秀作文选
1996年全国高考优秀作文选
1997年全国高考优秀作文选
1998年全国高考优秀作文选
四、上海市高中会考作文例文及评析(1993年~1998年)
1993年例文及评析
1994年例文及评析(试点卷与非试点卷)
1995年例文及评析(试点卷与非试点卷)
1996年例文及评析(试点卷与非试点卷)
1997年例文及评析
1998年例文及评析
五、附录
附录(一)1993年~1998年高考语文(上海卷)
作文试题
附录(二)1993年~1998年高考语文(上海卷)
作文评分标准
附录(三)1993年~1998年高考语文(全国卷)
作文试题
附录(四)1993年~1998年会考语文(上海卷)
作文试题
附录(五)1993年~1998年会考语文(上海卷)
作文评分标准
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读后感

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用户评价

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阅读过程中,我最大的感受是,作者对于“时代精神”的把握极为精准和敏锐。虽然这是一本侧重于应试技巧的书籍,但它所收录和探讨的作文命题,无一不折射出那个特定历史时期下社会关注的焦点、主流价值观的导向,以及青年学子们所应承担的时代责任。那些被选入作为范例和分析的优秀作文,其情感的真挚度和思想的深刻性,很多是如今一些过于注重形式感和网络化表达的习作所难以企及的。它不回避宏大叙事,也不轻视个体情感的细腻表达,而是在二者之间找到了一个绝佳的平衡点。通过这些文字,我仿佛完成了一次穿越时空的对话,深切体会到一代人在面对升学压力时,如何将个人的理想与家国情怀巧妙地融为一体。这种对“立意高远”的强调,在当下这个越来越强调“自我实现”的语境下,提供了一种重要的参照和反思空间。

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坦白说,初读时,一些术语和特定的修辞分析方法,让我略感晦涩,需要反复咀嚼才能完全消化。这并非是说内容艰深到难以理解,而是它坚持了一种传统的、偏向学院派的分析风格,拒绝了当下流行的简化论。比如,在探讨“结构布局”时,它会引用一些古典文学的篇章结构作为类比,这种跨文体的联结,要求读者具备一定的文学积累。然而,一旦克服了最初的适应期,你会发现这种“慢热”的讲解方式,反而让你对写作的认识更加立体和坚固。它不像某些速成指南那样,只教你“三步走”、“五段论”,而是让你去探究为什么是这三步、为什么是这五段,背后的逻辑是什么。这就像是学习烹饪,它不会只告诉你放多少盐,而是会解释盐分如何影响蛋白质的变性与风味的提升,这种深度,是任何追求效率的读物都难以比拟的。

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这本书的行文逻辑和论述的深度,展现了那个时代对于基础教育,尤其是应试教育的深刻理解与精细打磨。我特别欣赏它在分析问题时所展现出的那种层层递进的结构感,很少有那种为了迎合快速阅读而采取的碎片化叙事。相反,作者似乎非常耐心地,将每一个作文题目都拆解成若干个核心要素,然后逐一剖析其背后的命题意图和社会背景,最后再给出不同层次的范例进行印证。这种详尽的铺陈,使得读者即使是初次接触相关类型的写作,也能够迅速建立起一个完整的认知框架,而不是仅仅停留在模仿表面的辞藻堆砌上。这种“知其所以然”的教学方式,远比单纯的“照猫画虎”要高明得多,它培养的是一种底层思维模式的构建能力,让人在面对新的、未曾谋面的考题时,依然能够保持镇定和条理清晰的应对。这种系统性训练,对于打牢根基而言,是无可替代的。

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从实用性的角度出发,这本书的价值在于它的“范本”和“反思”功能。那些被详细剖析的优秀作文,不仅仅是提供了一个模仿的对象,更重要的是,作者对它们成功之处的拆解,提供了一套完整的“诊断工具”。当我尝试用书中的分析框架去审视自己过去的一些写作时,立刻就能清晰地看到自己的症结所在——或许是论点不够尖锐,或许是材料组织过于松散,又或者是情感的抒发流于表面。这种带着批判性眼光的自我审视,比单纯地看一堆范文带来的收获要大得多。它教会我如何从一个“作者”的身份,切换到“评审者”的视角,从而不断迭代和优化自己的表达方式。这本书没有提供廉价的捷径,但它为真正想要提升写作功力的人,提供了一张详尽且值得信赖的“地图”。

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这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象,那种带着岁月的痕迹却又显得庄重典雅的风格,一下子就将我带回到了那个特定的年代。封面那种略微泛黄的纸张质感,以及字体排版的细微考究,都透露出一种对知识的敬畏。我记得我翻开第一页时,空气中似乎都弥漫着一股淡淡的油墨香气,这比现在很多印刷品给我的感觉要实在得多。内页的纸张虽然没有现代的白皙光亮,但摸起来却有一种踏实的厚重感,让人觉得手中捧着的不仅仅是一本书,更像是一份沉甸甸的历史记录。尤其是一些早期的插图或者示意图,虽然线条略显粗糙,但那种手工制作的痕迹,反而增添了一份独特的韵味。整体而言,从视觉和触觉上,它成功地为后续的内容营造了一种严肃而又值得信赖的氛围,让我对接下来的阅读充满了期待。这种对物质载体的重视,在如今这个追求轻薄和快速迭代的时代,显得尤为珍贵,它提醒着我们,有些知识是需要沉下心来慢慢品味的。

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