思想政治/名校名师高考指导

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出版者:大象出版社
作者:吴治和
出品人:
页数:348
译者:
出版时间:1999-3-1
价格:9.50
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787534722370
丛书系列:
图书标签:
  • 思想政治
  • 高考
  • 名师指导
  • 复习资料
  • 教材
  • 教辅
  • 备考
  • 政治
  • 文科
  • 冲刺
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具体描述

作者简介

目录信息

第一部分 经济常识
第一课 从商品谈起
第二课 资本家靠剥削致富
第三课 资本主义的发展趋势
……
第二部分 哲学常识
第一课 一切从实际出发
第二课 联系地、发展地看问题
第三课 坚持矛盾分析的方法
……
第三部分 政治常识
前言
第一课 我国的国家制度(上)
第二课 我国的国家制度(下)
……
模拟试题(一)
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我个人认为,这本书最宝贵的一点,是它在“名师点拨”环节所体现出的教学智慧,那种经验的沉淀感是机器或模板化内容完全无法复制的。那些名师的解析,不是简单地给出标准答案,而是深入剖析了历年来高考阅卷组的“偏好”和“评分细则”。他们会用非常口语化、但又极其精准的语言,告诉我们:在论述“坚持党的领导”这一核心观点时,必须优先提及哪几个关键词句,才能确保拿到满分;或者,在分析社会热点时,如何巧妙地将一个时政热点,通过理论的“中介”转化为一个经典的哲学范畴。这种“内幕”式的指导,省去了我们大量盲目摸索的时间。它仿佛是一位经验丰富的大师,在你即将走弯路时,轻轻地拉你一把,指明一条效率最高的路径。这种对考试技巧与理论深度的平衡把握,是这本书超越普通参考书的关键所在。

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这本书的排版和视觉呈现,简直是一股清流,完全打破了我对传统教辅那种黑白灰、枯燥乏味的刻板印象。首先,色彩的运用非常考究,它巧妙地将不同模块的内容用饱和度不同的颜色进行区分,比如涉及到宏观经济的章节,用沉稳的深蓝色调来营造专业感;而讨论到文化自信与价值观引导的部分,则采用了更具活力的暖色系,使得长时间阅读的疲劳感大大减轻。更值得称赞的是,那些复杂的理论模型或图表,都被设计得极为直观和美观,不再是那种密密麻麻、让人望而生畏的线条和文字堆砌。清晰的留白设计,也为我们提供了充足的思考和批注空间,这对于需要反复推敲、反复修改答案的文科学习来说,简直是福音。它让我觉得,学习政治理论并非是一项苦役,而更像是在一个精心布置的美学空间里,进行一场智力上的探索游戏,这种愉悦感是其他同类书籍无法比拟的。

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相比于其他侧重于知识点罗列的复习材料,这本指导书在“思维导图”和“知识网络构建”上的投入,体现了其更高级的教育目标。它似乎深知,高考政治考察的绝不仅仅是记忆力,更是思维的连贯性和结构性。它提供的那种层层递进的思维导图,不是简单的知识点连线,而是真正描绘了各个原理之间的因果关系和相互制约关系。例如,它将“生产力与生产关系”的辩证统一,不仅仅放在经济模块,而是穿插到了社会形态的演变、国家职能的设定中去,形成了一个立体的知识结构。当我面对一个综合性的、跨模块的大题时,我不再感到手足无措,而是能迅速在大脑中调出这本书构建的那个“知识宇宙”,定位到相关节点,然后迅速展开论述。这种对知识整体性的把握,是长期积累和精心设计的成果,让复习效率实现了质的飞跃。

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从应试的角度来看,这本书的“错题精讲与变式训练”部分做得极为细致,体现了对不同学习水平考生的包容性。它不像有些资料那样,只针对高分段学生设计难题,而是真正做到了“因材施教”。对于那些基础不牢固的同学,它会对每一个“易错点”进行基础概念的回溯,并配以最简单直白的解释,确保“不留死角”。而对于那些希望冲击顶尖分数的学生,它则提供了大量“一题多解”或“反向设问”的变式训练。比如,一个关于市场经济的题目,它会从政府干预的角度提问,接着又从宏观调控的角度反问,最后再从分配正义的角度进行拓展。这种螺旋上升的训练模式,使得知识点不再是孤立的碎片,而是被不断地在不同情境下重新激活和应用,极大地增强了知识的“迁移能力”,让人真正做到举一反三,游刃有余地应对考场上的任何突发状况。

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这本习题集的设计理念似乎抓住了当代高中生在面对复杂思想政治理论时的核心痛点——如何将抽象的理论与鲜活的社会现实精准对接。我特别欣赏它在案例分析部分所展现出的深度和广度,它不像市面上很多教辅那样仅仅罗列官方文件中的标准表述,而是通过选取当前社会热点事件,比如最新的经济政策变动、前沿的科技伦理讨论,甚至是一些微妙的国际关系现象,引导我们思考其背后的哲学基础和政治逻辑。举个例子,在解析“新发展理念”时,它没有停留在概念的堆砌上,而是构建了一个多层次的分析框架,要求读者从历史唯物主义的视角审视技术进步,再从辩证唯物主义的角度权衡发展与公平的关系。这种训练极大地提升了我的思维敏捷度,让我不再满足于死记硬背书本上的定义,而是学会了用一种更加批判性、系统性的眼光去解构复杂的社会现象。那些精心设计的开放性试题,往往需要我们整合不同章节的知识点进行交叉论证,这对于培养我们构建完整论述体系的能力至关重要,真正做到了“以考促学,以学促思”。

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