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目录信息
怎样巧用辩证法学英语
怎样根据英语的特点巧学英语
英语学习习惯巧培养
预习英语有巧法
英语联想巧记忆
吟诵联想巧学英语
巧记英语用法顺口溜
英语卡片的制作与巧用
怎样巧学英语课文
泛读的妙用
中学生怎样巧选合适的课外读物
学习英语语音有巧法
英汉语音巧区别
英音美音巧区别
辅音字母默音有巧法
巧学英语语音的浊化和同化
巧学音节的划分和移行规则
巧记容易读错的词
巧拼后缀――ion
精听和泛听有技巧
巧借录音机练习英语听力和口语
巧用英语歌曲训练听力
怎样巧学英语的基本语调
朗读英文课文有巧法
怎样通过实践巧学语法
巧辨美语与英语在语法上的差异
英语名词“性”的巧区别
复数形式单数意义的名词巧掌握
怎样巧记不常见的名词复数变化
巧学“名词十名词”的结构
one和a（an）的用法巧区别
we的巧用种种
不定代词ne的替代有巧法
指示代词that的巧用
关系代词wh0，which，that的用法巧选择
以－ly结尾的形容词的巧用
哪些形容词仅作表语
形容词的名词性巧用几例
形容词的顺序规律
怎样掌握形容词比较级和最高级的形式变化
词尾有－ly与无－ly副词巧辨异
副词作表语的巧用
no和not巧区别
副词up与down的用法巧对比
far和long在否定句和疑问句中的巧用
汉语“的”字怎样巧用英语介词表达
介词of巧搭配
介词in和on不同的空间概念巧区别
怎样巧用表达情绪的感叹词
时间介词巧省略
修饰数词的常用词及其巧用
怎样学好英语动词
怎样巧记过去分词
怎样巧学英语中的联系动词
科技英语中的动词巧用
动词agree的巧用
动词need的巧用
英语前置修饰语的巧用
单词作定语时怎样巧后置
现在一般时和现在完成时的巧区别
现在完成时和现在完成进行时巧区别
一般将来时和将来进行时的巧区别
不定式主动语态、被动语态的巧用
动名词和现在分词用作表语、定语的巧区别
动名词的主动形式巧表被动意义
现在分词和过去分词巧区别
巧学10种特殊的反意疑问句
怎样巧学祈使句的特殊形式
will在if clause中的巧用和意义
从句与动名词的巧转换
英语句子巧分析
巧学相当于虚拟条件从句的几种特殊形式
“too・to”结构表示（肯定意义的巧用）
否定与肯定表达相同信息有巧法
强调否定有巧法
巧学英语中的双重否定
部分否定和全部否定的巧用
表达强调有巧法
出erebe句型的巧用
倒装结构的巧用
英语和汉语标点符号巧区别
连字符的巧用
英语单词的结构巧掌握
怎样在背诵课文中巧记单词
英语单词的英美不同拼写巧辨异
词形相似单词巧辨异
貌和神离巧辨析
英语字母词的巧用
英词字母大写的巧用
缩略词怎样巧分类
怎样巧查英语短语
“笑”词的巧用
英语拟声词的巧用
表示“开始”短语动词的巧用
英语方位巧表达
英语中表示颜色单词的巧用
巧学与五官有关的成语
生与死怎样巧表达
巧学英语名词指小词的前后缀
OK的用法及来历
巧寻英美人的姓氏规律
man，peoplefolk的巧分别
wage（s) salary，stipend， payfee，remuneration
和emoluments用法巧辨异
all的巧用
some的巧用
evwey的巧用
both的巧用
many的巧用
enough的巧用
already的巧用
come to的巧用及译法
mistak阳与wrong不同用法巧分辨
数目大小巧表达
英语“倍数”巧表达
at与“目视”巧搭配
一些由in和at构成的短语巧辨异
by的巧用
怎样巧译介词
连词and和逗号的巧用
incase的巧用
morethan的巧用
because与for的巧分别
till和until的巧分别
without与wi出no的巧分别
fairly和ra出er的巧分别
怎样培养英语翻译技巧的基本功
汉英对等短语翻译中的词序巧移位
连词before的巧译
not和数词连用怎样巧译
some的巧译
“副职”的巧译
“等等”的巧译
几种常见的“请”字的巧译
英语“钱”的巧表达
英语“费用”的巧表达
英语“也”的巧表达
英语“更不用说”的巧表达
怎样做辨音题
怎样做词语重读题
怎样做听力题
怎样做词汇测试题
怎样做动词填空题
怎样做介词填空题
怎样做句型转换题
怎样做完形填空题
怎样做阅读理解题
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本新出的《巧学初中英语100法》真是让我眼前一亮，我本来对英语学习一直有点提不起精神，尤其是初中阶段的那些语法规则和单词记忆，总觉得枯燥乏味。但是这本书的编排方式简直是太接地气了！它不像市面上那些厚厚的教辅书，动辄几百个知识点堆在那里，让人望而生畏。这本书的设计思路显然是抓住了初中生的学习特点，用“100种方法”这个概念，把复杂的英语学习过程拆解成了一个个可以轻松消化的小模块。我尤其喜欢它在讲解动词时态那一块的处理，不是简单地罗列公式，而是结合了很多生活化的场景，比如“昨天发生的事情，今天早上说起，明天计划要做的事”，用这种方式来区分过去时、现在时和将来时的用法，一下子就清晰明了多了。而且，书里穿插的一些小故事和文化背景知识，也让我对英语这门语言产生了更浓厚的兴趣，不再觉得它只是考试的一门科目，而是一种了解世界的窗口。这种寓教于乐的学习方法，对于我这种需要一些外部激励才能保持学习动力的学生来说，简直是福音。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和应用这些学习技巧。
我是一个非常注重实用性的读者，对于那种只谈理论不给实际操作指导的书籍是完全不感兴趣的。而《巧学初中英语100法》在这方面做得非常出色。它不像一些语法书那样晦涩难懂，这本书的所有“法”都指向了具体的应用场景。比如，书中专门有一个章节讲的是“如何用英语进行自我介绍并保持流畅”，它不仅提供了模板句式，更重要的是，它分析了在不同场合（比如班级演讲、新同学见面）下，哪些表达更得体、更自然。这种贴近生活的教学方式，让我觉得我学的不是书本里的“哑巴英语”，而是真正能在日常交流中用起来的工具。我试着按照书中的建议，用它的“转述练习法”来复述课文，结果发现我的口语表达能力在短时间内有了质的飞跃，不再是只会说“Yes”和“No”的水平了。这本书真正做到了把英语学习从抽象的概念变成了具体的行动指南，对于那些害怕开口说英语的同学来说，这本书绝对是打破心理障碍的一剂良药。
说实话，我拿到这本《巧学初中英语100法》的时候，其实并没有抱太高的期望，因为市面上类似的“速成”或“秘籍”类书籍太多了，很多都是挂羊头卖狗肉。但这本书的实在和细致程度，超出了我的预料。它最让我欣赏的一点是，它真正做到了“授人以渔”。它不是直接告诉你某个单词怎么背，而是教你一套系统的记忆体系。比如，它介绍的词根词缀法，真的让我打开了新世界的大门。我以前背单词总是死记硬背，效率极低，而且遗忘得很快。现在，我学会了拆分那些看起来很长的单词，通过理解词根，就能推导出好几个相关单词的意思，这极大地提高了我的阅读速度和词汇量积累的效率。更重要的是，这本书的排版和设计非常讲究，字体大小适中，留白合理，读起来眼睛一点都不累。而且，每一个方法下面都有相应的练习小卡片，让你即时检验学习效果，这种即时反馈机制非常重要，能有效巩固新学到的技巧。我感觉这本书更像是一位经验丰富的老教师，用最亲切的方式，把我从学习的泥潭里拉了出来。
这本书的独特之处在于它的广度和深度达到了一个微妙的平衡。它包含了整整100种方法，从最基础的字母发音纠正，到高阶的阅读理解技巧，几乎覆盖了初中英语学习的方方面面。但难能可贵的是，它没有因为追求数量而牺牲质量。很多方法都是我以前从未在其他辅导材料中见过的巧妙构思。比如，书中介绍的“听力速记图表法”，就是把听力材料的关键信息用流程图或思维导图的形式记录下来，而不是机械地抄写单词，这对于提高听力抓取主旨信息的能力特别有效。而且，这本书非常注重学习习惯的培养，它不仅仅是教你知识点，更是在潜移默化中塑造一个高效学习者的思维模式。我发现自己现在做作业的条理都清晰多了，不再是眉毛胡子一把抓。这本书的价值，已经远远超出了一个普通的学习工具书的范畴，更像是一本关于如何高效学习英语的“方法论”。
我个人觉得，购买这本书的读者，最大的收获将是学习信心的重塑。我记得我刚开始接触它的时候，面对满页的英语试卷总是感到焦虑，觉得自己的底子太差，永远也追不上别人。但《巧学初中英语100法》采取了一种非常鼓励性的语气，它告诉我们，学习不是一场天赋的比拼，而是一系列正确方法的组合运用。书中有很多“错误分析与纠正”的小技巧，它不批评错误本身，而是引导我们去思考“为什么会犯这个错误”，并提供针对性的解决方案。比如，它解释了为什么很多同学会在介词的使用上犯迷糊，然后就给出了一个基于空间和方向感的“介词定位法”，一下子就把我心里那些混乱的规则理顺了。这种以积极心态引导学习的过程，让我重新燃起了对英语学习的热情。它让我明白，只要找到了对的路子，进步是必然的。这本书的“100法”不是僵硬的教条，而是一百个可以让你豁然开朗的“小窍门”，非常值得拥有。
