美语路路通系列教材-写作通(3) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:辽宁教育出版社

作者:[美]LaurieBlass

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-12

价格:26.20

装帧:平装

isbn号码:9787538253375

丛书系列:

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英语写作进阶：跨越语法障碍，构筑逻辑清晰的表达体系 目标读者群： 具备一定基础英语语法知识，希望系统提升英语议论文、说明文及各类应用文写作能力的中高级学习者，以及准备参加各类标准化英语考试（如雅思、托福、大学英语四六级）的考生。 本书核心理念： 写作不仅是词汇和语法的堆砌，更是一种思维逻辑的结构化表达。本书旨在帮助学习者建立“先搭骨架，再填血肉”的写作思维，确保文章在清晰、准确的基础上实现深刻和有力的表达。 --- 第一部分：夯实基石——从准确到精妙的语法与词汇运用 章一：超越基础——复杂句式的精妙构建 本章聚焦于如何有效运用高级句法结构，避免句式单一带来的阅读疲劳感。我们将深入解析并实战演练从句的灵活运用，包括： 非限制性定语从句的语境化使用： 如何利用它来增加补充信息，提升句子的信息密度，而非仅仅作为基础语法点的堆砌。 名词性从句的深入挖掘： 探讨主语从句、宾语从句在不同语体中的功能差异，特别是如何通过名词化（Nominalization）增强学术写作的正式感。 状语从句的时态、语态与虚拟语气统一性： 确保复杂长句中各部分逻辑关系清晰，时态冲突降至最低。 章二：逻辑连接——“桥梁词汇”的艺术 连接词（Transition Words and Phrases）是文章骨架间的“钢筋”。本书将连接词的用法提升到“语篇衔接”的层面，而非简单的词汇替换： 递进与转折的层次划分： 区分“moreover”、“furthermore”、“in addition to”在强调程度上的细微差别，以及“however”、“nevertheless”、“on the contrary”在逻辑转折力度上的区别。 因果关系的动态展示： 学习使用“stems from”、“attributable to”、“as a consequence of”等结构，使因果关系表达更具学术色彩。 篇章布局的导航系统： 如何利用“To begin with”、“Moving on to the second point”、“In conclusion”等引导读者平稳地在不同论点间穿梭。 章三：词汇的“语境适应性”训练 词汇学习不再是孤立地背诵单词表，而是根据写作场合（正式、非正式、学术、商业）选择最恰当的表达： 动词的力量： 训练用强力、精确的动词替代常见的弱动词（如“make”、“do”、“get”），例如用“elucidate”、“undertake”、“mitigate”代替。 形容词与副词的克制使用： 探讨过度使用形容词和副词如何削弱论点的客观性，倡导使用更具描述性的名词和动词来承载信息。 避免陈词滥调（Clichés）： 系统性地识别并替换那些因使用频率过高而失去说服力的表达，确保语言的新鲜度和原创性。 --- 第二部分：结构为王——不同文体的逻辑框架搭建 本书强调，不同类型的写作任务需要不同的“蓝图”。本部分将提供针对性的结构模板和论证技巧。 章四：议论文的“三段论”升级：深度论证的艺术 议论文（Argumentative Essays）是衡量逻辑思维的核心标准。本书着重于深度而非广度： 清晰的论点陈述（Thesis Statement）： 掌握如何在一句话内概括立场、范围和主要理由，确保论点具备可辩驳性。 主体段落的“T.E.E.L.”模型精讲： 深入解析 Topic Sentence（主题句）、Explanation（解释）、Evidence（证据）、Link Back（总结回扣）的闭环结构，确保每个论据都有效地支撑了主题句。 有力的反驳与让步（Rebuttal and Concession）： 学习如何策略性地引入对立观点，并在承认其合理性的同时，将其纳入自己更宏观的论证体系中，展现批判性思维。 章五：说明文与报告：清晰、客观的信息传达 说明文（Expository Writing）的核心在于“非个人化”和“流程化”： 流程图的文字化： 针对需要描述过程或步骤的写作任务，如何使用精确的序列词和被动语态，使读者清晰地跟随操作路径。 数据与图表的整合： 学习如何有效地引用统计数据，并进行深入的解读（Interpretation），而不是简单地罗列数字。如何用文字引导读者理解图表的核心含义。 客观中立的语气维护： 识别并消除一切带有主观色彩的词汇和表达，确保报告的权威性与可信度。 章六：应用文与文体模仿：适应不同写作场景 本章侧重于实用性，涵盖商务邮件、正式信函、个人陈述（Personal Statements）等常见应用文体的格式、语气和关键要素： 邮件礼仪的细微差别： 如何根据收件人的身份（上级、同事、客户）调整称谓、结语和请求的措辞。 个人陈述的“故事线”构建： 如何将零散的经历组织成一条围绕特定目标（如申请、求职）的连贯叙事，突出个人特质而非简单罗列成就。 摘要（Abstract）与执行概要（Executive Summary）的写作技巧： 学习如何用最精炼的语言概括一篇长文的核心发现和结论。 --- 第三部分：润色与提升——从“合格”到“优秀”的飞跃 章七：自我审阅的系统化流程 高质量的写作是修改的结果。本书提供一套结构化的审阅清单，帮助学习者像编辑一样审视自己的草稿： 宏观结构检查： 检查段落间逻辑是否连贯，论点推进是否有断裂感。 微观精度校对： 针对常见的“拼写-标点-时态”错误进行专项训练，特别关注冠词（a/an/the）和介词的固定搭配误用。 语流（Flow）的自然度测试： 朗读自己的文章，检查是否有生硬的转折或不符合英语母语者习惯的语序。 章八：高级修辞手法的适度运用 修辞（Rhetorical Devices）是提升文章感染力的有效工具，但必须适度： 比喻（Metaphor）与明喻（Simile）的有效嵌入： 学习如何使用新鲜的比喻来解释复杂的概念，避免使用老套的比喻。 排比（Parallelism）的结构美感： 通过结构对等，增强句子节奏感和论证的气势。 反问（Rhetorical Questions）的策略性使用： 仅在需要引导读者思考或强调某一观点时，谨慎使用反问句。 结语：持续写作的动力与反馈机制 本书最后部分将强调反馈的重要性，并提供建立个人写作档案的方法，帮助学习者将所学技巧内化为稳定的写作习惯。 本书特色总结： 1. 侧重逻辑先于语法： 将写作视为逻辑构建的过程，而非孤立的语法练习。 2. 语境化学习： 所有范例和练习均基于真实学术和商务写作场景。 3. 批判性思维融入： 引导读者不仅要写出观点，更要写出有深度的论证。

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在内容深度上，我希望能看到更多针对不同写作目的（如申请信、邮件、评论、叙事）的专项训练，但这本书给我的感觉是，它更倾向于一个大而全的“通用写作模板”的介绍。当然，对于一个初级阶段的学习者来说，建立一个普适性的框架是有帮助的，但随着学习的深入，你会发现不同文体的语境要求、语气转换是至关重要的。这本书在讲解如何转换“正式”与“非正式”语气方面的篇幅明显不足。例如，书里给出的商务邮件范文，如果用在和朋友的日常交流中，会显得过于生硬和刻板；反之，如果把非正式的叙事口吻搬到学术报告中，则会显得轻佻。我期待书中能有更细致的“语用学”的渗透，不仅仅教我们“怎么写”，更要教我们“在什么场合该怎么写”。目前的内容，更像是把不同文体的要素拼凑在一起，缺乏一种精雕细琢的针对性，让我在实际运用时，总感觉自己的文字像是一件不太合身的二手衣服，能穿，但不够得体。

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使用这本书的几天里，我特别关注它在“实践操作”环节的设置。坦白说，大部分写作教材的通病都在于“重理论，轻实操”，而这本书虽然努力想在这方面有所突破，但效果只能说是差强人意。它提供了大量的练习题和仿写任务，这一点值得肯定。然而，练习的梯度设计上存在一些突兀的地方。比如，前一章还在进行基础的词汇替换练习，下一章可能就直接要求你写一篇结构复杂的议论文，中间缺少了必要的过渡性桥梁。这种“跳跃式”的练习，很容易让学习者产生挫败感，因为你感觉自己还没有完全掌握A，就被推着去尝试B，结果是A没学明白，B更是无从下手。另一个让我感到困惑的是，对于练习的批改和反馈机制的引导非常薄弱。书本本身当然不能提供实时反馈，但它应该提供更详尽的“自我评估指南”，比如：如何判断自己的文章是否逻辑连贯？哪些地方是典型的中国式英语表达？这本书在这方面的指导就显得过于简略了，很多时候，我写完后只是对照着后面的参考答案看一遍，感觉像是做完了作业，但并没有真正“习得”新的技能。

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从教材的辅助资源来看，这本书的配套似乎不太给力。现在是数字化时代，一本好的学习材料，配套的音频、在线练习或者视频讲解是必不可少的加分项。很遗憾，这套书在配套资源方面显得有些“古老”。除了附带的光盘（现在很多电脑已经不带光驱了），我没有找到任何可以便捷访问的在线资源链接或二维码，这使得学习体验大打折扣。特别是对于口语和写作的结合部分，比如听力材料中出现的典型句式，如果能直接在配套资源中听到标准的朗读，对我模仿其语调和节奏将会有极大的帮助。现在只能依靠自己去揣摩，效率自然不如直接听原声。此外，作为一套写作教材，缺乏对“错误分析”的深入探讨也是一个遗憾。它更多地是给出“正确”的范例，但对于我们常犯的那些固定错误——比如时态混乱、冠词滥用——应该提供一个集中的、深入的错误解析模块，而不是零散地分布在各个章节中。整体来看，这本书的“附加值”部分显得比较单薄，很大程度上依赖读者自身的钻研和毅力。

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这套书的封面设计，说实话，第一眼没太吸引我，那种传统的教材风格，感觉像是十年前的风格，色彩运用也比较朴素，没有太多新意。不过，我买它主要是冲着朋友的推荐，听说这套“美语路路通”系列在打基础方面很扎实。拿到书后，首先翻阅了目录，结构安排得还算合理，从基础的句子构建到篇章的组织，循序渐进的逻辑性是存在的。内页的纸张质量中规中矩，不算特别精良，但用来做笔记也不会太让人心疼。装帧上也没有什么特别出彩的地方，就是一本标准的学习用书。如果你期待的是那种设计感十足、让人眼前一亮的出版物，这本书可能要让你失望了。它的重点显然不在于外表，而是内容本身的实用性。我对这类教材的要求，说白了就是希望它能帮我把散乱的语法点和词汇串联起来，形成一个有效的写作框架。从目录来看，似乎涵盖了这方面的内容，但具体效果如何，还需要深入学习后才能判断。目前来看，它给我的初步印象，就是一个中规中矩、功能导向的工具书，外观上没什么惊喜，但希望内涵能撑得起来。

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我对这本书的排版和字体选择比较挑剔，因为我是那种需要长时间对着书本学习的人。这套教材的字体选择上，选择了比较常见的宋体或者类似的衬线字体，阅读起来倒是清晰，但篇幅稍微长一点，眼睛就容易疲劳。间距的处理也比较紧凑，很多时候感觉页面信息量过大，视觉上不够“透气”。更让我感到遗憾的是，很多例句和范文的长度设置，似乎没有充分考虑到初级学习者的接受能力。有些段落堆砌了过多的复杂句式，虽然从语法角度看是无可指摘的，但对于正在摸索如何流畅表达的学习者来说，反而增加了理解和模仿的难度。我希望能看到更多短小精悍、结构清晰的“积木式”范例，方便我快速拆解并应用。此外，排版上对于重点词汇和句型的标注方式也显得有些随意，没有用醒目的颜色或者加粗来强调，这对于需要反复记忆关键点的学习者来说，无疑是增加了额外的负担——我们不得不自己动手，用荧光笔去“二次加工”这些原本应该由出版社做好的标记工作。整体观感上，排版设计似乎停留在了一种“能看清”的层面，远未达到“高效阅读”的标准。

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